从“爬树跳湖”看大学生的“营养不良症 ”
文章作者从一个大学生“为拍疯狂毕业照爬树跳湖,溺水身亡”写起,分析了中国大学生教育中所缺少的东西。文章写作观点鲜明,无疑给中国的大学生教育提了一个醒。拜读,问好作者,推荐欣赏。
据报道,杭州大学某一刚毕业的大学生,想通过爬树跳西湖的方式留下一组毕业照,结果溺水身亡。据说这位大学生此前曾作为对日互换生在日本学习深造,毕业前已经获得了美国一所大学PHD全额奖学金,是个成绩优异、性格开朗的乖孩子。然而就是这么一个好孩子,就那么纵身一跳,永远告别了这个世界,让熟悉她的同学朋友唏嘘叹息,也让突然之间遭此噩耗的父母亲朋悲痛欲绝。
一个前途无量的大学生就这样离我们而去了,尽管素不相识,可我的心里却如同针刺一般地痛:我分明地感觉到,这样类似的事件,从大学生跳楼自杀到驾车撞人后杀人灭口;从高校女生通过网络卖淫再到拍毕业照溺水身亡,一个个凭借自己的聪明才智走进象牙之塔的大学生,以如此种种的举动让人费解,也让人扼腕长叹,这无非表明,我们当今的大学生已患上严重的“营养不良症”。
尽管和有些国家相比较,我们当今大学生在知识的掌握方面具有优势,但在综合素质,比如说思想政治素质、创新精神和实践能力、法律及道德素质、能力等方面明显不足。因而,当今大学生除了搞好自己的文化课学习之外,还应该提高创新实践能力,人文素质等综合素质,树立正确的人生观。提高现代大学生综合素质,树立争取的价值观,提高情感智商就是要改变孩子们成长过程中的“营养不良”,真正为我们国家和社会培养出德才兼备,身心健康的人才。为了达到这个目的,我们国家、社会、学校和大学生们就一定要做好以下三个方面的工作。
第一,要将大学生综合素质的提高提到重要的议事日程上来。在竞争激烈的现代社会大环境中,竞争的压力也在各个方面凸现出来,学习压力、工作压力、生活压力等对我们大学生的承受力都会提出一定的挑战,只有通过提高综合素质,坦然面对生活中的种种压力,以正确的方式来解决所出现的问题,才有可能会避免一些悲剧的重演。
第二,要注意培养情感智商,提高大学生的情商水平。传统观念认为智商重于情商,然实际情况正好相反,情商远远要比智商重要得多。被誉为“情商之父”丹尼尔?戈尔曼曾在《情商:为什么情商比智商更重要》一书明确的提出这一概念,而且随后这一话题也引起了世界的关注并逐渐被人们接受。心理学家则把人的情商看得更重,甚至提出了情商所囊括的了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系等五种领域。
大学生在日常学习生活中了解自己和别人的情感,懂得换位思考,就会避免自私、偏狭思想的滋生。同时,在情绪异常的情况下,懂得了怎样来自我激励,学会管理自己的情绪也就会有效地摆脱心魔的纠缠,在情绪低落或是亢奋的情况下及时冷静下来,理智地看待或处理自己所遇到的问题。
第三,要通过教育帮助他们树立正确的人生观和价值观。一个人为什么要活在这个社会上?怎样才能够很好地活着?人生的意义在于什么?这些问题看似简单,然而就是这么一些简单的问题的答案选择中,我们的大学生往往因为一念之差出了错,而付出惨痛的代价。
就像杭大的这名大学生,平日尽管也没什么疯狂或不理智的举动,可临近毕业了,竟然选择以这样的一种方式拍张毕业照,原因看起来无可厚非,其思想观念才是幕后潜伏的杀手。“一没爬树,二没跳湖,毕业季真失败。”原来在这位大学生的心里,拍出爬树跳湖这样的壮举的毕业照才是没有遗憾的,这听起来有点匪夷所思。但当猎奇,刺激占据了将要走上工作岗位的大学生的心理,成了他衡量大学生活圆满与否的一项标准时,我们除了惋惜又能说些什么呢?毕竟价值观和人生观概念的灌输永远无法替代这一概念的取向。教育所完成的知识灌输永远无法扭转社会环境对当代青少年的误导。
想起前不久被执行死刑的药家鑫,其杀人的原因居然是认为“农村人难缠,怕她记车号”;而6月19日山西晋中学院大学生杀人则是因座位之争,尽管原因不同,但相同的是那种潜伏在内心深处的偏狭和恶念,这种错误的观念和邪恶的源泉是什么,又隐藏在哪里?这个问题不单单是教育能够解决的,社会、家庭和个人都具有义不容辞的责任和义务,只有通力合作,多管齐下,才有可能使得这些高智商的天之骄子们的覆没。
这样看来,作为时代的骄子,当代大学生应该既注重学业学习,又注重综合素质的提高;既注重创新和实践能力的培养和提高,又注重用正确的人生观和价值观来约束自己,通过内外兼修,德艺双馨,才能顺利度过从学院到社会的缓冲岁月,完成从学子到国家的建设者的角色转换。
当然,大学生“爬树跳湖”溺水身亡、跳楼自杀诸如此类只是个例,并不能说明当今大学生的营养不良症具有普遍性,但这足以给我们的社会、家庭和大学生们敲响了警钟:只重视文化课学习而忽视了德行操守等综合素质的提高,培养出来的只会是智能化的低能儿,而绝不是符合社会需要的合格人才。
“才者,德之资也;德者,才之帅也”。这其中的“德”就是最基本的思想道德素质和道德操守,这的就是人在大喜或是大悲极端情形中掌管自我情绪的能力。缺乏了这种能力,一个念想,一个动作或是一种态度都有可能是自己营建的知识宝塔顷刻间轰然坍塌。
真正“营养均衡”、德艺双馨的建设人才我们这个国家所要培养的,也是我们的国家、社会所急需的,从这一点而言,我们的社会任重而道远。