六月“雪花”满天飞

中招考试时间定为6月25、26两天。

学生提前两天离校。

没想到，在学生离校的时候，校园内出现了一道让人炫目的风景：“解放了！自由了！”随着一阵阵的欢呼叫喊，教室内，不少学生齐刷刷地站起来，将手中早已撕碎的复习资料、课本等向空中抛去，一时间满屋白花花的纸片飞舞，像冬天的鹅毛雪花一样纷纷落下……

毕业了，要走出校门了。为什么“撕书破万卷，会当雪片舞”？答案大体如下：

1、 终于要结束三年在校生活，喜不自禁。

2、 终于要脱离文山题海日子，精神释然。

3、 终于要告别紧张乏味复习，压力排遣。

4、 终于要迎来未可知晓明天，内心期盼。

5、 终于要重选校外广阔道路，失落怅然。

……

六月“雪花”满天飞，可以说是复杂内因的综合体。不少教师说，这种行为举动，发生在学生身上，是学生心理不成熟不稳定，以自我为中心个性张扬，容易冲动情感外露相互模仿所致——不能简单的用“违反校纪班规”来考量。每到学生毕业，除了“雪花漫天，”另外还有寻衅滋事，故意破换公物等。究其根源，还是因为素质教育和应试教育相互纠结，剪不断理更乱的复杂关系依然存在。就中学生来说，一句话，双扇门敞开的中学和单扇门敞开的高中，让人欢喜让人愁。沾了义务教育的光，我们都上中学了。为什么上中学？——终极目标是上高中。什么人才能上高中？超过分数线的才能上。不够的呢？众所周知，不可能每个人都能去上高中。必将有不少学生面临重新的人生选择：辍学走向社会，外出打工，上职业类学校……

学生离校，应该是依依不舍地向母校告别啊，为什么像犯人逃离了监狱一样如此狂喜？

学生离校，应该是将自己最闪光的一面留给自己的学兄学弟，为什么上演如此让人瞠目的热闹剧？

学生离校，应该是一种我快长大快成熟，我要学会独立思考去掉幼稚轻狂的人生姿态，应该是一种留下歌声与微笑，学会珍惜和感恩的人生姿态，而不应该是六月“雪花”满天飞的姿态！而教师和学校，乃至家庭和社会，面对此种情况，又该如何去正面教育积极引导呢？这是一个值得深思并需要解决的问题。