这样的书法培训实在是误人子弟

前几天，经过公司附近一个社区的时候，看到一个所谓的书法老师在教几个小学生写字。按规矩，学书法应该从临摹古帖开始，但不知这个所谓的书法老师是为了节约成本，还是自认为才高八斗、学富五车，所有的小孩并没有临摹古帖，而是各自对着一张毛边纸上的几个字在练。如此牛逼的人物，倒是让我这个学书法已有三十多年历史的小老头“大开眼界”。想当年沙老在世时也不曾有这样的霸气和胆识，让他的学生乃至学生的学生比如我直接抛开晋唐宋明清，直接弄几个他的字临写。

这个牛人是何方神圣？

墙上挂着几幅装裱好的书法，装裱工艺还算凑合，可是书法却不敢恭维，按照我对书法的理解和欣赏角度来说，这个所谓的书法老师最多也只是个书法爱好者，谈不上对笔墨的把握，就连书法最起码的线条韵律美也不具备。这也难怪他的学生个个执笔有问题，写大字儿居然肘弯靠在桌上，无论大小字，那笔一味偃仰起伏跳舞一样，原来小孩个个用手指在控制笔头。再看那牛皮纸上那几个字，跟粉笔字倒是相差不大，字的内容倒是比较适合于展览什么的，都是淡泊明志、宁静致远、水光潋滟等等，写来写去套路就是一个，就是让小孩临写他的字。

周围打听一下，此人收费也不低廉，每个学员每小时收费80元，这几个小孩也是人家介绍的，我不知道谁介绍的，也不知道此人是如何让人觉得有教写字的水平的。我只是悲哀，这样的人连很多乡下农民伯伯的写字水平都不如，居然敢在大城市里糊弄家长的钱？眼看着这些聪明可爱的小孩被一天天误导，这样的家长，居然还在他的鼓动下，准备拿小孩的字去装裱等等。

到底哪里出了问题？

二十年前我遇到过这么一个学生，他说很喜欢我的字，一有时间就跑到我房间看我写字，帮我铺纸，看我运笔，我练过之后扔了的学书草稿他就捡起来拿回去。有一天，他兴奋地告诉我，他在一次全国性的书法大赛中获得了二等奖，接着他告诉我，他是对着我扔掉的书法草稿临的。我很诧异，因为那时我对书法虽然痴迷，也在一系列海内外书法大赛中获了奖，但总体上我认为我的书法基本功欠扎实，是有点华而不实之嫌的。

几年前我在深圳也教过几个香港的小学生书法，那是在酒店上班，跟几个香港客人很熟，纯粹是受人之托帮帮忙而已，我对书法的理解就是一个字“静”，静以修身，静才能像打太级一样让浮躁不安的心平和愉悦。我认为当书法和铜臭粘在一起就容易使书法附上功利性，让人世俗，让字变形。再者，写字是一个过程，在这个过程中，写字的水平、文化水平、人生成长经历是三位一体的，是一种潜移默化的修养和素质上的提高，过程的延续就是书法本身的价值。

书法不是为了获奖，也不是登了大雅之堂才算成功。常人对书法的理解只是表象，并没有深刻领悟到书法的灵魂，对书法灵魂的理解最便捷的通道就是勤学苦练和本身的情趣培养。现在的很多家长不是这么认为的，他们在小孩身上的投资只是期望短期内的回报，而这种回报就其实只是一种表面上的回报，功利性太强。试想，即使你很快能写出摩崖大字，能把书山有路勤为径写得和字贴一样好，那也只能说明你的模仿能力强，不说明任何其他东西，也不说明你真的已经找到了书山的路径。

可惜，能接受这个现实的家长实在几乎没有。

这又能怪谁呢，整个学界整个书法界的浮躁，已经消磨多少才俊的意志，每日每时生产的文化垃圾和符号垃圾，不知道要几代人才能消解。

所以也不难理解社区里这个所谓的书法老师的行为理论了。