人民币和试卷

时至今日，有两样纸做的东西对中国人起着至关重要的影响。其一是人民币，为人民币而死的中国人一直独霸死亡榜的榜首；其次便是卷子，缘于试卷自杀的人数也始终居高不下。

在中国，凡是有人的地方，必为人民币折腾；凡是在教室的学生，必为卷子所折磨。

人民币流通的过程大概是这样的：由造纸厂到印刷厂，由印刷厂到银行，由银行到人民口袋；试卷的生命过程大致是：造纸厂到印刷厂，再到学生手里，再存在于记忆力，再灰飞烟灭，不知所终。分析它们的形成过程，就像一母生的双胞胎，虽然命运的发展方向不同，但影响人的本质没变。

它们都需要人们献出汗水甚至鲜血甚至尊严去获得。

自古说：君子爱财，取之有道。这个“道”在现代教育中被无形的转化成：答好试卷。多少少年被贯彻始终的教育：只有坚定不移的答好试卷才能赚取大把大把的钱，才能有个充实的过去和辉煌的未来。

少年们在很小的时候就知道三个等式：其一、一百元等于一袋化肥；其二、一张优秀卷子等于一个美满前途；其三、美满前途等于大把大把的钱。

聪明的少年们马上会推出：一张优秀卷子等于一张张人民币；一张优秀卷子等于一摞摞书；一摞摞书等于一张张人民币。

这就是我们这个时代应试教育的基本等式。这也就不难理解我们现代的经济为什么突飞猛进增加——那么多年做了那么多卷子，当然有道理赚大把大把的钱。

——当每个人都为功利而读书，这不可不说是件很可悲的事。

并不是每个人都能赚大钱的，也并不是每个人都能答好卷子的。

于是，卷子成了有的人拿取百宝箱的基石，也成了埋葬有些青春的坟墓——源远流长的教育理念在每个人的心里根深蒂固，不能自拔，这是万分愚昧和痛苦的事。

几家欢喜几家忧。答题就是一场赌博，赌注是一摞摞书和十数年光阴。这虽不是钱，但总为钱而博。

教师在这种制度中随波逐流改变了角色。他们潜移默化地摘掉花蓓蕾的枝叶，目的是希望他一心一意的开放。但多数花为此而枯萎了。不得不说他们在不知不觉间成了使花束枯萎的帮凶。

医生医人之肉体，教师医人之灵魂。教师比医生更可敬，也更可畏。

好的花朵应该枝叶并全，除了枝叶后，就算再旺盛，也是残缺的；美的河流应该随意而流，恣意改其河道，就不是风景，而是工具。

每个孩子都有向任何方向发展的潜能和权利，不能只在大人的规划下成长，也不能只认可传统理念下的优秀者。基于爱好的方向往往有圣洁心灵的作用，强制扭转的方向最终会形成畸形。

只希望我们的教育能真正本着育人为本的遵旨实施，而不是以“育金钱为本”引诱孩子。

卷子不为所尊，人民币不为所崇，以此才育大器之人，才有高洁之士。