重视发挥领导干部的人格力量

孔子说过：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”其意是说为官从政者的道德对群众具有重要的导向作用。领导者的人格是一种精神境界，一种政治品质，一种思想格调，一种价值取向，一种道德情操，品德高、作风正、修养好的领导干部，才能产生亲和力、感召力、影响力，才能具有巨大的人格力量。领导干部的行为及其体现出来的道德情操，直接影响着一个单位风气的形成，是部队行为规范的风向标。邓小平也曾指出：思想政治教育“要做得有针对性，细致深入和为群众所乐于接受，最重要的条件，就是凡是需要动员群众做的，每个党员，特别是担负领导职务的党员，必须首先从自己做起。”领导干部和领导机关本身就有示范性和权威性，俗话说，“己身正，不令而行；己身不正，令而不从，“喊破嗓子，不如作出样子”，“行动是最好的语言”，教育中就要善于用好领导干部的人格力量这个资源。

用人格魅力感召。毛泽东的人格魅力出类拔萃，古巴革命家切•格瓦拉的人格赢得了全体古巴人的尊敬。长期以来，美国西点军校的学生都必须接受“人格魅力”的训练，它的精神力量影响了一代又一代的学员。凯普，一名毕业于西点军校的美国前海军陆战队指挥官，曾将西点的这一传统写成一本著名的书：《人格魅力》。并在美国赢得了很高的赞誉，也成为倍受推崇的畅销书。《人格魅力》讲述了一种每个人必须具备的道德品质，其核心是守信、诚实、责任、正直、坚忍。高尚的人格是生命的金牌，具有无穷的魅力和神奇的力量。具备什么样的人格，也就决定了什么样的人生追求和价值目标。河南省登封市原公安局长任长霞在因公牺牲后，当她的灵柩抬出时，无数群众争相追随灵车，高呼任长霞的名字，泣不成声。4公里长、60米宽的少林大道鲜花簇拥，挽幛如云。当日，登封市区所有的花店和花圈店，鲜花和花圈全部告謦。3天内来参加吊唁的群众达20万人次，相当于登封市全部人口的三分之一。与此相反，有的领导干部当他因工作调动离开一个单位的时候，这个单位的许多群众会高兴地奔走相告甚至摆宴庆贺，为他们所不喜欢的领导终于离开而感到庆幸。也有很多领导干部对于群众来说他们的去留是无所谓的，对走者既无留恋之感，对来者也无欢喜之情。作为领导干部，不仅承担着领导单位建设发展的责任，还肩负着引领感召部属健康成长的教育责任。用党性修养感召。始终忠诚党的事业，甘于为党的事业牺牲奉献，恪守党的政治立场，执行党的方针政策，珍惜党和组织赋予的权力、给予的信任，坚持情为民所系，权为民所用，利为民所谋。只有坚强的党性作保证，才能使群众从心底里信服、行动上跟从。用官德品行感召。坚持勤政廉政、秉公用权，为官一任，造福一方。自觉做一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人；做到立身不忘做人之本，当官不移公仆之志，用权不谋一己之利，处事不徇庸俗之情，真正为官兵所敬重。用良好形象感召。守得住清苦，耐得住寂寞，挡得住诱惑，管得住小节。对党忠心、对工作尽心、对群众关心、对同志诚心、处理问题公心、面对成绩虚心、名利诱惑不动心、待遇面前不贪心，在言行细节上感化群众、引领群众。

用人格表率带动。人格的力量，在狭义上是指领导者带头实践自己所倡导的道德标准和价值观念，以自己的模范行动影响和教育群众。其核心就是领导者言行一致，表里如一，以身作则和率先垂范的品质。领导者为群众做榜样，做表率，以行载理，以身为范，从而产生强大的凝聚力。20世纪50年代，黄河发大水，冲歪了郑州一座铁路桥。当时由于技术力量所限，有人想了个土办法，提出组织上万人用纤绳把桥基拉正。周恩来总理批示：“可以试一试。”拉纤的当天，总理突然来到现场，万人向敬爱的总理欢呼。总理说：“这里没有总理，只有纤夫！”说完，脱下外套便加入了纤夫的队伍。见此情景，群情激动，大家高喊：“总理，不能啊！”总理又说，“这里没有总理，只有纤夫！”此刻，众纤夫一齐跪下，不让总理拉纤。总理还是那句话：“这里没有总理，只有纤夫！”，劝大家一齐来拉纤。在总理的亲自带领下，人们终于创造了奇迹，用人工的力量把桥基拉正了。领导干部对于基层和广大群众具有示范表率和行为引导作用。组织教育中不能只盯着基层、盯着群众，必须把党委机关和领导干部作为教育重点，始终坚持“三个带头”：带头参与工作。领导干部既做工作的组织者、又是工作的参与者，更做受工作的领跑者，勇于把自己摆进去。领导干部必须做践行核心价值观的模范，在工作中带头研究计划方案、带头调查研究、带头一线作为，只有带头做好了，说话才有底气，群众才能服气。带头解决问题。各级干部，特别是领导干部带头参加理论学习和工作实践，带头查找剖析和解决自身存在的问题，带头参加辨析讨论，敢于带头查问题、亮思想、析根源、找对策，以实际行动影响和带动群众解决问题。带头躬身践行。注重领导垂范，带头实践工作要求，不断加强世界观改造，提高思想境界和人生追求，真正做到讲党性、重品行、作表率，始终站在排头，走在前列，充分发挥在教育引导的示范作用，带动影响部署，做事业的真诚信奉者、忠实践行者、积极促进者。

用人格品质感染。崇高的人格，有一种强大的感染力量。一个领导者之所以能够影响群众，教育群众，使一个集体得以形成强大的凝聚力，其中，个人的人格力量起着极其重要的作用。用高尚纯洁的道德品质感染。人格是一个人道德品质的集中反映，是一个人灵魂的折射。蕴含个人的性格、气质、学识、修养、能力等诸多特征。良好的人格品质具有社会认同性、先进性、示范带动性和群体整合性。1976年1月9日凌晨5点，联合国总部大厅的联合国大旗降了半旗，所有联合国成员国的国旗都不升起，为8日逝世的中国总理周恩来致哀。对此，有的国家的大使提出质疑：我们国家的元首去世，联合国大旗都没降下，为什么中国的第二元首去世享受这么高的规格？当时联合国的秘书长瓦尔德海姆说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我的决定。原因有二：一、中国是个文明古国，她的金银财宝不计其数，可是她的总理周恩来在国际银行没有一分钱的存款；二、中国有十亿人口，可是她的总理周恩来没有一个孩子。你们任何一个国家元首，如能做到其中一条，在他去世时，总部也可以为他降半旗。”质问者无言以对。领导者注重加强道德品质修养，就能使自身行为形成强大的感染力，从内心深处打动群众。用敬业奉献的工作激情感染。有一部电视连续剧叫《激情燃烧的岁月》。这种激情是工作时一种全身心的投入，是一种忘我的工作状态，一种勇于牺牲和奉献的敬业精神。因积劳成疾而病逝的内蒙古呼和浩特市委书记牛玉儒的人格魅力的核心就是——有激情。上级说他是“全区最有激情的干部之一”；同事称他“就像一团火能把周围的人点着”；下属则表示跟着这样的领导干事“再苦再累也心甘情愿”。领导干部的敬业精神与激情为伍，群众则视之为主心骨，无令而从之。用无私无畏的牺牲精神感染。一个具有良好人格的领导干部，其做人标准应当具有更高的规范要求，一定是克已奉公甘于牺牲的人，一定是能够融入群众并被群众所认可的人。这种人格品质，有利于产生群众努力向上的目标定位，形成带有共性的积极的精神品质和人生价值观，因而能够积极促进教育的实效。在长征途中，红军战士穿着刚发的棉衣，在冰天雪地里行进。突然，警卫战士急匆匆地跑来：“报告军长，前面冻死了一个人”。军长疾步走过去，风雪中一位老战士靠着冰崖坐着，一动不动，浑身落满雪花，穿一身破旧单衣。“他为什么没有穿棉衣？为什么没有发给他棉衣？”军长脸色铁青，猛然，他拔出手枪，怒声喊道：“把军需处长给我找来！我要枪毙他！”队伍中没有人言语。“警卫员，立刻把军需处长叫来！”军长大声命令。不知是谁悄悄地说：“他就是军需处长。”满脸怒气的军长平静下来，手枪无声地掉在雪地上，目睹着冻死的战友，庄严地行了一个军礼。一个红军老兵故事，由红军时期的20世纪30年代，流传到21世纪的今天，正是因为有了许许多多军需处长这样的优秀领导干部用自己高尚的人格感染教育着千千万万的红军战士，使他们无论在多么艰苦的环境下，坚定地跟着共产党走，直至取得革命的胜利。