班主任日记

总感觉用手写出来的东西要比用电脑打出来的更有人情味，所以日记一直是用随意的行楷来记录着，今天把它打成印刷体，权是为了多一份保存的地儿，免得这珍藏日后没了可寻之处。

序

静下来的时候，写一些东西，这心惯于我似乎很久了。依稀记得初中时就积攒过厚厚的所谓书稿，但真正能称其为作品，真正能抒发自己的情感应该是在上了大学以后，但那大多是爱情的寄托。

2006年2月25日，是我教育生涯的一个转折。我开始试着去做一个民办学校的班主任，尝试去做41年孩子的妈妈。第一次关心和爱护女儿以外的别人的孩子。

所以，今天提笔，不为炒作自己的业绩。权作留给我41个孩子美丽的回忆

——我不喜欢歌颂自己

2006年2月25日21：40

虽然心里早有准备，但下午学部王校长找我谈话，我依然感到突然，成对三个朋友似的领导和同事，于公于私我都无法拒绝。于是虽不欣然，却也接受。

没想到的是晚自习就匆忙接班，全班34名同学还未全部报到。而孩子们和黄老师因为假期分离，想念之情还未绪完呢。从四楼办公室到一楼将来自己的班级。一路上用最快的速度去猜测第一面的情景，是眼中排斥的泪还是脸上失望的情，还是会……我不敢想下去，我实在怕看到一屋子的孩子追随黄老师，而独独弃我而去……

我佯装自然地推门而进，一屋子的欢呼和我满耳的掌声，让我招架不住。我想了一千个见面的场景，却单单没有想到“接受”。谁也没有察觉到——我哭了。

于是，我忙碌的日子开始了。

2006年2月28日23：20

三天零一个晚上了，整个大脑都是这40来个孩子。在让孩子们放松了一天之后，星期一才开始正式的把自己参与进来。完成了从一个帝观者到组织者的身份转换，完成了从做一名教师到兼职妈妈的角争色转换。三天来，我吃了一顿饭，我可怜的女儿三天也只吃了四顿，而作为妈妈的我却几乎忘记了她的存在。因为有太多的不适应等着我在最短的时间内适应，于是我只能压下所有的怨与苦，挺过三天，还要继续挺。只有深夜回家看到蜷缩在床尾和衣而睡的女儿才真正感觉到温暖，却已泪流满面了。

2006年3月1日22：50

张佳莹，来自辽宁沈阳，双胞胎的妹妹，黑黑的肤色透着健康，却藏不住眼神中的忧怨。从我拉过她的手将其送入班级，她始终一言不发，让我摸不透性格与想法。

终于让我有理由叫她到身边是政治课上我发现她在伏桌而睡。叫来办公室，我闭口不提睡觉一事，虽然她看到了我因她而发的愤怒表情。她明知我找她的原因和将要发生的一切。为了不让佳莹感到压抑，我拉过旁边的椅子，牵着她坐了上去，我说：

“今天咱两个就坐这儿聊聊天儿”

她鄂然，已然摸不透我的想法了。

“来了几天了，还习惯吗？饭好不好吃？晚上能睡好吗？学习吃力吗？”

我问了一连串的温暖的问题。我拉她的手，抚摸她的小脑袋儿。孩子一下子哭了，告诉我：

“我不想在这儿念，我打爸爸电话，爸爸不接。”

我一下子就懂了。孩子上课睡觉，缘于她排斥这里，她想家。

我为她擦眼泪，告诉她想家不是错，问她对退学回家有多大把握。她说没希望，因为爸爸在电话里骂她，后来连电话都不接了。我搬过她的头，搂着她，劝她：

“既然我们终究是个失败者，为什么不换个方向呢？”我告诉她什么叫“既来则安”。我说：

“我多么渴望看到你的笑脸呀，再说，听说你长跑棒极了，马上要到运动会，我们还需要你呢，怎么能舍得放你回去呢？“

佳莹终于答应说明天一定会给我一个灿烂的笑，我放心了。

现在，佳莹已经完全融入了新的集体。姐姐佳凤中午跑出去因想家而哭。弄得老师和同学们到处寻找。而我们的佳莹却在劝姐姐，给姐姐讲道理。下午佳莹叔叔来看孩子，我故意拉着佳莹让哭鼻子的姐姐看。告诉他们我们佳莹可让我省心、懂事着呢！

佳莹一直在灿烂地笑着。真好！

2006年3月4日9：17

赵凯病了，只看到自习的时候他趴了桌子，晚上超斌跑到办公室告诉我，我才感到问题的严重性，因为赵凯不是个淘气的孩子，绝不会泡病的，并且他少言寡语，一般程度是不会告诉老师，不会请假的。

我犯了一个不可原谅的错误，作为班主任，作为孩子们的妈妈，我竟然如此粗心，这样大意的我将如何能换来孩子们的爱呢？我的心里充满了懊悔，我为我没有细心观察而愧疚，我为我没有关心自己的孩子而深深自责。赵凯满头大汗却浑身发烫，有气无力。就是这样还一再拒绝我送他回宿舍，要挺到下课。这是一个怎样的孩子啊！我心里突然非常感激超斌，如果不是他，我哪来的机会走近我的这个沉默的孩子。

孩子扛不过我的命令，终于让我搀扶着回了宿舍，一路上，赵凯怕我着急，一个劲儿的解释其实没啥事，是因为在家时的感冒没有治彻底，看着孩子费那么大的力气说这些话，很是揪心，这是个多么坚强的孩子，是个多么优秀的学生啊！为了不让我在他身上耽误时间，一回到宿舍他就强忍着身体的不适，迅速的脱衣上床了。给他盖严了被子，看到孩子睡不着却强迫自己闭眼睛，眼皮一动一动的，我有种说不出的心疼，这懂事的孩子。

同学们都回来了，我去看了一圈，赵凯同舍的同学告诉我说他哭了，我心被狡了一般的痛，我不能让我的孩子受任何的委屈，不能让自己的孩子有话憋在心里，我不能走，得留下来陪他。我向导育孙老师寻了一杯白酒，给他物理降温，边撮边安慰他，劝他明天一定要去挂个吊瓶，同舍的孩子善意地开着玩笑，哄他。这些孩子让我看出了团结和友爱。陡然升起的热情趋走了我日久的疲惫与埋怨。真的感觉做一群孩子的妈妈也很好。

夜已经深了，孩子们都已睡着，我必须得离开了。我蹑手蹑脚的关了灯，关了门，却听到屋里有一丝骚动，原来孩子们都没睡，他们在感受有妈妈的感觉呢？还是摄于我的班主任称呼的威力在伪装呢？这些孩子啊！

昨天早上，赵凯早早地来到教室，笑了一下就挨着我站着，什么也不说，我明显感觉到孩子想和我亲近的渴望。我搂着他，试了试额头不烫了。问他昨晚睡得好吗？看他开心的样子，我知道他有多满足。两天来，赵凯每天早上、中午都是第一个来的，进得教室就忙这儿忙那儿，他知道我这是我每天比孩子早来必做的事情。所以我打心里感谢他，一个老师会让学生如此重视，孩子会默默地为他的老师的一点温暖给予长久的回报，我也很满足。

如果说，开学初我还想过退缩，今天我敢说，是赵凯这孩子给了我继续作妈妈的信心。这点上，他是我的师者。

2006年3月9日22：30

昨天德育处通知，要求今天开始上早操，学生6：18必须出宿舍，班主任6：20必须到操场，学部要狠抓迟到现象，昨天晚自习下课前，我说：

“我明天6：10一定到，我将要看着你们一个一个地跑到面前，一个都不准迟到。”

今天早上，我6：05刚拐过音美馆，看到操场上到处都是零散撑生，只有一只整齐的队伍，那正是我们班站队的位置。孩子们看到了我，都挥着胳膊喊：

“林老师，我们在这儿呢！”

我跑到他们面前，一个一个抚摸他们，然后郑重的说：

“老师本以为可以等着看你们来，没想到却让我的孩子等了我。今天迟到的是我，我有愧。”

孩子们争先恐后的告诉我，来了已经很久了，起得有多早，动作有多快。于是又轮到我内疚了。这些傻孩子，这了取悦我，为了不让我为他们操心，不让我生气，竟然这么早就起床了。我恨死了自己，怎么能如此狠地命令这些听话的孩子呢？

早操过后，德育处刘主任特意强调有些班级来得太早了，没到起床时间就都洗漱完毕了。这怎么能行呢？我悔死了，本想让所有的人看到我们的孩子有多优秀，却换来了批评，孩子们心里不平衡了。

回到教室，等孩子们静下来，我说：

“今天早上，有多少同学是5：40以前起床的？”

结果竟是全体同学。我连忙向学生道歉，这是我必须做的。因为我的一句话才这样的。

我向孩子们解释：

“咱跑操为了什么？是为了煅练身体，也为了上课能有精神。如果我们要起这样的大早，休息不好，白天哪能有精神听课？这不是丢了西瓜捡芝麻吗？”

接着我动员：

“我们能不能按时起床，又按时到操场呢？”

孩子们齐喊：

“不能！”

我一下子蒙了。没等我反映过来，孩子们哈哈大笑。我也笑了，我说：

“其实就是要求孩子动作要快，不浪费时间。是不是这个道理？

这回孩子们才齐声喊：是！

晚上送孩子们回宿舍，怕他们明天早上起得太早，又怕迟到。挨个屋地告诉一遍：早早的睡，按时起床，不要迟到。几乎所有的孩子都这样说：

“放心吧，老师，你快回家睡觉吧！”每一个字都让我的心暖暖的。我的孩子多好啊！

写下这篇东西，已经夜里10：30了，我也该回家了，否则明天我还将是迟到的一个。