这样的是“教育”？？？

晚上听表妹说了很多有关初中与小学的事，突然间觉得曾经引以为豪的初中母校竟是如此的不堪，除了感触良多，还是只有感触良多……

学生，受学之人也，何以成暴徒？教师，授学之人，何以成懦夫？正处于小学阶段的孩童有着一颗纯真的心，在我认为，他们应该有着对未来的美好憧憬，他们应该天真的看待这个世界，应该有着无邪之性格……可是我却发现我家附近的孩童都过早地世故起来，没有适于他们年龄的烂漫天真，也没有对社会的过分美好想望……相反的是，他们似乎就是处于我们高中生的这种年纪，有认识到世界的丑陋，有知道很多世界上不公平、不平等的事例……一个八九岁的儿童，本应无忧的年纪，却有着比我们还要多的烦恼，你无法想象当他（她）当着你的面跟你历数同学间欺压勒索的例子时，当他（她）很愤懑地说着教师面对恶势力的懦弱时，他（她）眼眸中的光就那么一点点地暗下去，就仿佛在他（她）眼中这个世界就是这个样子的，就仿佛在他（她）的意识里，这个世界本就是这么的无法令人信任的……

你可以想象吗？就算是十一二岁的小孩有着这样的想法都觉得太过偏激；就算是成年人，心里都会有点对美好未来的渴望吧？可是为何，为何我却无法从那些孩子的眼中读到“希望”，他们留给我的印象最多的是“妥协”，是对残酷现实的妥协，是对周围恶势力的妥协……但是你可曾想过他们，他们都只是孩子啊！孩子不就应该有着孩子的样子吗？就算有时会觉得学习很忙，就算有时会有叛逆思想，但是也不至于是如此的“愤世嫉俗”吧？上天啊！到底是谁，到底是谁抹杀了他们眼中本应有的光芒？是谁盗窃了他们该有的纯真？又是谁令他们只能一次次地对丑恶事物妥协？是谁，到底是谁？？？如果连小学生都无法相信这个世界，如果连孩子都只认识这个世界的丑陋，如果连他们都对未来没有希望，那么我们将无法想象将来这个世界会变成怎样，我们民族最原始的初衷，或许都无法实现了吧？当一个十岁左右的小孩嗤之以鼻地说着她（他）的老师是如何的不负责任时，他（她）一遍又一遍地念着老师的那句话－“你爱学不学，反正又不关我的事，就算你们考全年级最后一名，那又怎样？我还不是照拿薪水……”是太过的现实，亦或是太过的丑陋？是现实造就了某些教师的不负责任，亦或是某些教师的职业道德本就应加强？这道理又有谁能理得清？但我们必须清楚地认识到－当一个老师都放弃了他（她）的学生时，如果连老师都不愿再引导他（她）的学生走向正途时，那么他（她）又怎能要求这个学生将来会有多大的作为？而这个学生又将去哪寻找向上走的动力？小学，对于孩子是最容易受周围事物影响的阶段，也是一个人最初“定性”的阶段，是关乎一个人一生的重要启蒙时期，无法想象连这基本的阶段都不牢牢抓好，那将来这个社会会成什么样？真的是难以想象！

初中，高中，大学……或许这些类似的问题会更严重吧！而近几年青少年的犯罪问题不也“节节高升”吗？最近北京那个法学院学生砍死教授后又自己报警投案的案例不也备受关注吗？随着时代的迁移，随着科技的发达，或许人们的生活水平是提高了吧，但是人们的物质生活是富裕了，可是人们的精神生活呢？自杀，集体自杀，疯狂砍人，学生间的杀戮，学生与教师间的矛盾…这些常在新闻中看到的已不再觉得怪异的事例，甚至可以说是见怪不怪了…只是人啊，为何要这样地一步步地走向深渊？为何要让自己陷入精神的折磨？难道汶川大地震的灾难还是无法让人们觉醒吗？为什么，为什么有些人就是不懂得珍惜生命？“好好活着”难道不好吗？天堂与地狱就一线之隔，何去何从，人啊，请务必认真选择吧！！！

面对如今的教育，太多太多的“为什么”萦绕在我耳际，久久无法散去……越趋商业化的教育啊，自食恶果的道理，难道还是不懂吗？