随想“感激”

为了激发孩子们的爱心，老师经常出一些题目来激励孩子为家长做一些力所能及的事情，写一些感恩的文字，孩子们也是非常尊重老师的教诲，给父母洗脚，为父母做一顿饭，帮父母洗一次衣服，等等。写感恩的文字也就是多数的说感恩父母，好像他们还不知道怎么来表达真正的感恩之心。

“受人滴水之恩当涌泉相报”，还有“人敬我一尺，我敬人一丈”。更有“吃水不忘挖井人”。诸多的俗语，许多的名言都是在指导着做事的原则和为人的厚道。实际每一个人更应该牢记的是别人给予的微小帮助，是那些给予过自己指导的人，给予过鼓励的人，谁也没有图希回报，却在注定了某一方面的生活，奠定了某事的基础。

来到了世间，都是一个偶然，都是一个奇迹，也都是上苍赐予了一个有生命的个体，只可以说是天意如此，当父母孕育了孩子的生命，赐予了存活的基础。来到世界迎接着一切的自然，品味着父母的养育，感受着周围的关怀，经历着是是非非的洗礼，迎接着无数的挑战，历尽了各种的酸甜苦辣，尝试着喜怒哀乐，感受着成功和失败，体会到悲欢离合，一切应该有的都会不请自到，都会展现在生命的全部过程。于是悲哀的叹息“人的命天注定”，也有“谋事在人，成事在天”的慨叹，可无论生命中多么的顺畅、多么富贵，也只是生活中的一个部分，也不是全部，更不要说，生命中多么的坎坷、多么的穷困潦倒，也只是生活过程中的一个浪花。把顺畅和富贵作为自己的主导音符来炫耀，终究那不是自己最终的保存，上天赐予了生命，同样也会在生命毫不知情的时候，收回她的的赏赐，光光的来到世间，也光光的离开世间，会没有任何可以带走的跟随。而把坎坷和穷困作为抱怨的无休止的音律，让生命中充满了痛苦和惆怅，也不会得到上天的怜悯，同样会慨然的带走一个它赐予的机体，不会留下一点的蛛丝马迹。

可是这个偶然，并没有离开周围，没有孤立的存在，艰难的历程是磨练，贫穷的经历是生活的必须；顺利是可以踩到别人的脚印，富贵是周围的奉献。

于是想到了要记挂住周围的一切，那都是给予，都是应该记挂的。都是帮助、都是人生经历中不可磨灭的感激。牢记住周围人的一切给予，抛弃一切抱怨，才真实的体会出生活的甘甜，生命的可贵。

想到的只是别人的给予，付出的只是努力回报。感激的是别人的帮助，后悔的只是还没有去尽最大的可能弥补。存在于心的是还要去给予他人，快乐的是又可以有机会报答别人。

当赋予人的生命的时候，上苍也许会很均衡的给予，但是生活的经历有了千差万别，可是上苍一样看到，生活的快乐和生活的困苦，它不因谁快乐了，就给谁一片阴云，也不因为谁抱怨了，就再多给一缕阳光，她总是毫无私心的一样的播散着阳光和雨露。她更希望每一个人都是快乐的载体。故而快乐是要感激周围的一切的一切；抱怨的也要面对着一切，也必须感谢周围给予的一切的经历，更要反省自己是否还需要奉献，需要付出而换回自己的快乐。