不随波逐流
主要说大学生就业和随之产生的剩男剩女问题和如何解决
哈哈,连长今都给搬出来了,有意思!本文立意鲜明,行文构思较有新意,颇有趣味,作者就德,智、体、美、劳五人的求学故事、历程作出叙述,文章形式应为寓言,表达出对“大学生就业和随之产生的剩男剩女问题和如何解决”的一些看法。文末结尾,起到一定的点睛效果,读来相信能让读者有所思考,获得。若能丰富文中论述内容,修饰若干描述,让意思表达得更为准确,本文定会更加出色。
以前有五个小伙伴,他们叫德,智、体、美、劳。一天有一个叫学校的人让他们赛跑,要求是必须齐头并进,不许先后不一!他们言听计从的开始跑了,跑了6年小学跑完了。学校说不行,继续给我跑!他们又听话的把3年初中跑完了,学校还说不行,给我继续跑!!!就这样他们又花了7年把大学跑完了!跑完后德,智、体、美、劳聚在一起发现他们没有拔尖的,也没有落后的!辛辛苦苦的跑完了16年我们依旧在起跑线上!这时智发言说,如果我们跑完小学就各奔东西了,那结果肯定不是现在这样!比如德可以在跑完初中后努力学习去如何当一位德高望重,学富五车的人民教师,我相信他可以桃李满天下的;体可以在跑完小学后去青少年宫努力做一名体操运动员,我相信他可以代表祖国争得荣誉的;美喜欢画画,跑完小学后可以专门学美术,我相信用不了几年他可以成为很优秀的设计师;劳可以跑完小学后学习一门手艺,我相信用不了10年他可以成为很了不起的工程师。
德问智,那你跑到哪里了。智说,我跑到初中后就体力不支摔倒了,还好路过的长今扶我起来。我从此就下定决心要做个像长今一样救死扶伤的人。这时我看到学校的表哥中职(学校),在他的跑道上我可以像长今一样跑我想跑的三年!跑完后中职的哥哥高职不让我在他的跑道上跑(后来我很感谢他的此行为)正在我跑完中职时,操场广播里播可以选择一个自己喜欢的场地修一个叫自考的跑道。修的质量由一个叫重点(大学)的人负责,我在修这个条跑道的同时,用两年来了解在没有跑道时如何开辟属于自己的天地!在我了解后的两年就专心在这条跑道上学习如何添砖加瓦,重点给我剪完彩后我就会插上梦想的翅膀,飞向另一片天空,在创业的道路上跑完的人生!
回头看看,当我在中职上跑时,身边几乎的小伙伴都在一个叫IT的跑道上你争我夺。7年后跑到终点了,裁判很遗憾的告诉他们说,金银铜牌早已经让别人拿走了!你们没有名次!这A说,这条跑道太短了,我去找一个叫硕士的人,在他的跑道上再跑两年;B说,IT这条跑道不适合我,我去XX跑道再跑几年!C说,我已经不小了,父母给我的能量我都用完了,双亲都骨瘦如柴跑不动了,我去找个铁牌吧。我就不信我这块铁成不了刚!
三年后ABC同学聚会坐在一起,A伤感的说,在硕士这条跑道上的人太多了!我还是没拿到奖牌。B无奈的说,XX跑道上的都比我早跑4年,我根本追不上。A和B看着神采熠熠的C说,你呢,C出去带回来一个α说,这是我未婚妻,我俩打算公司运作稳定了明年年底就结婚!我也不小了,快而立之年了!α是我在小IT公司打杂认识的,她也是学IT的,去年我俩开个小公司,经营得还算可以!你俩还单着呢?A摸摸秃头说,秋风在我头上扫一下就变成落叶了!B叹了口气说,哎!现在的女孩儿太现实了,我参加了无数次约会节目,人家一看我资料就给我灭灯了!吃完饭后,C总终结A和B就像这桌上的菜一样,是被这社会剩下的。因为盛,所以剩!
在此我想说的是,在12-16年跑道上的人不要像A和B一样,要努力像C学习,脚踏实地,努力工作,不随波逐流就不会成为这个时代必然的产物。在10年内跑道上的人,努力开发自己的兴趣爱好!选择一条专属于自己的跑道,技术过硬,独特创新,还怕没有奖牌可拿吗?