别忽视了技巧

人最快乐的时光莫非是校园时光了，孩童时固然快乐，没完没了的玩，毫无烦恼之说，可是并没有太多的收获，没有同学一同听课的快乐，同学互助的友谊，成绩的高低被人热谈，总之校园时光是每个人一生中的宝贵记忆，即便在学校度过的并不是那么顺利，常常被老师训斥，但在日后的同学会中，是被人提起最多的话题，我老爸老妈也总在唠叨小时的校园时光，即便并没有太高的学历。

学上久了，就会发现种种不同的事，不同的学校为什么成绩不同，其中含有老师教学的水准，学校的教学设施，学习氛围的浓淡等原因。

先谈谈老师的教学水准吧，从小学到现在，再加上偶尔补课的经历，发现了种种有趣的现象和诧异的问题，就拿初中的生活为例，当时班主任是数学老师，上课严格，不容一点声音的出现，但讲课生动，声音洪亮，有吸引性，当时3个班，我班排第二，而数学成绩达到了第一，成绩普遍都是90多分，就是不打算上高中，上课不怎么听得都考了70到80分，别人一猜就是班主任是数学老师，其实不然，受到某人的邀请，无法拒绝，更不想拒绝，和她一同补课，才发现其中有不少他们班的同学，让补课老师将我们早已学过的知识，当补课老师提问到了我，我的快速答出，迎来了他们诧异的眼光和佩服的神情，当时并不知道为何如此这般，还听到有人小声嘀咕：“这就是小学时的某某某。”等到分班时才真正知道原因，原来他们班数学老师，说话黏黏慢慢的，偶尔还笑得很诡异，但讲课非常认真，非常热爱自己的岗位，还当上了校书记，但全班成绩都差，成绩优秀的是补课班的功劳，这位老师还很慈祥和蔼，并不记仇，当时再上她课时，我竟做到了逃课，她并无多言，中考将近，想要好好学了，老师并没刻薄语言，仍尽心尽力的教授，毫无偏见，这样的老师真的很少很少，有的老师即便当时和你有说有笑，可偏见刻入骨子里，日常行为上看得很明白。还有一位，是高中的英语老师，也是付出与收获完全不等的，研究生学历，教课认真，毫不记仇，将学生当做了自己的小孩，严格的教授，以不放弃任何一名学生为教学宗旨，上课不允许睡觉，可就是这么一名好学历，好严厉，好认真的老师教育的学生成绩还是不如人愿，低的离谱，就连在校老师都和我们说：“英语老师的付出和回报不成正比。”

至于教学设施和学习氛围就更不必多言了，前者如果没有注重，并不带领学生进行应有的学习，坑的是学生的未来，后者就和竞争扯上关系了，好的氛围学习成绩能够提高得快，坏的也不见得没有成绩高的。

最后我要强调的是自己对未来的信念和怎样发觉自身有利条件，如果没有以上三点就自暴自弃岂不是对自己未来的一种荒废吗？自学一样能够成才，只看自己，当然最重要的还是发觉自身潜能，如果没有先天优势和敏锐的洞察力，可能就和上述老师一样，空有付出却没有好的回报，她们当年也应该是在校的优才生，可是光会学习，不懂教学是很失败的。一句话，做任何事别忽视了技巧！