帮孩子插上飞翔的翅膀

孩子是父母的希望，是祖国的未来。教育好孩子是全社会的共同责任。家长肩负着家庭教育的重任，有责任和义务帮孩子插上飞翔的翅膀。

家庭教育的关键是习惯的培养。习惯是一种力量，一旦养成就很难克服，作为家长不仅要给孩子创造良好的物质条件，还要培养孩子良好的学习和生活习惯。

没有规矩不成方圆。家庭教育要多引导、多鼓励，告诉孩子什么事可以做，什么事坚决不能做；什么时间应该做什么事，不能做什么事；什么朋友可以交，什么朋友不能交；什么地方可以去，什么地方不能去；什么场合应懂什么规矩等。家长还要结合孩子年龄特点订立不同的规矩，孩子在初中二年级以前，要规定好完成家庭作业的时间，以培养孩子做事紧张有序的作风；提前预习第二天教师授课的内容，以培养孩子主动学习的习惯；学习时要专心，不能讲与学习内容无关的话，做与学习无关的事，以培养孩子聚精会神做事的自控能力；如实向父母汇报在学校的情况，以培养孩子说实话、报实情的诚实品格；除了上网查阅学习资料外，要规定好每周上网玩的时间，防止孩子沉溺于网络游戏等等，都要十分明确，不能模棱两可，不能一事（时）一变，让人摸不着头脑。这些规定看似繁琐，实际上只要家长能坚持督促21天，通过不断地固化养成，习惯也就成自然了。

在日常生活中，家长要学会用孩子的思维方式去思考问题，不能用成人的思维方式去分析孩子的心理，不能过高地估计孩子的自控能力，更不能过早要求孩子地去做成人才能做的事情。对于孩子出现的问题，要正确看待，冷静分析，不能简单化，更不能不分青红皂白，动辄指责，这样做无益于问题的解决，只会让孩子心中茫然。要知道，有些错误是孩子不懂规矩造成的；有些问题是孩子约束能力弱导致的；有些事情是孩子逆反心理引起的，并非主观故意，如果一概而论，就会让孩子迷失自己，无所适从。

孩子天生贪玩，这是天性，无可指责。作为父母就要引导孩子逐渐从这种天性中走出来，增强自我约束，自我控制的能力。上小学之前，以玩为主，玩、学结合，让孩子在玩中学，在学中玩，在玩中开发智力，在学习中启发思维；小学阶段，以培养学习习惯和学习兴趣为主，逐渐减少玩的时间，让孩子在快乐中学习，在学习中寻找快乐；初中一、二年级，是学习方法培养的关键时期，要引导孩子把精力集中到学习上，在完成作业的情况下，可以适当地玩一会游戏或者做自己喜欢的事情；初中三年级之后，孩子功课多，就无心再玩了。

在学习上，要强化孩子自主学习的能力。一方面要养成良好的学习习惯；另一方面，要引导孩子掌握科学的学习方法。

有专家学者认为，初中二年级之前必须让孩子养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，否则，初中三年级之后，学习内容一多，就难理解消化吸收。

培养孩子的学习能力，需要学校和家长共同努力。单从家庭教育的角度讲，家长陪读是强化孩子自主学习能力的好方法。陪读并非家长在旁边监督孩子学习，而是要与孩子一起学习，特别是对孩子阅读能力的培养更适合于家长陪读。家长和孩子共同学习一篇文章，而后相互交流学习体会，说出中心思想，形成互动，长期坚持下去孩子对阅读就有了浓厚兴趣，从而养成阅读的良好读书学习的习惯，通过和孩子的共同阅读不能对孩子进行说理教育，有助于孩子人生观，世界观的形成。学习政治、历史、地理时，可以采取家长抽问的方法，既巩固了所学的知识，又检查了学习的效果，同时，还能够防止孩子一个人独自背记时产生的厌学的心理。对于一些难以理解，难以记忆的内容，如古诗词和部分政治、历史知识，则采取家长讲故事的方法，逐条用发生在身边的故事启发孩子，用夸张的肢体语言去演绎一个小观点，把复杂的内容变成容易理解的、形象化的知识来帮助孩子理解记忆。要养成习惯，陪读的时间只少要21天，否则就会前功尽弃。同时，要经常与教师沟通，掌握孩子在学校的情况，做到有的放矢，因情制宜。

培养孩子科学的学习方法。通过与老师和优秀学生家长交流，感到学习方法要因人而异，不能强求，但总体上有两个方面需要引导孩子做好的：一方面，要帮助孩子把握好学习的关键环节，重点是课前预习、课堂笔记、写家庭作业前先复习、完成家庭作业。每个环节都要求孩子认真做好，不能走马观花、敷衍塞责，家长要及时检查、纠正存在的问题。另一方面，要帮助孩子搞清那些知识要靠记忆，那些知识要靠理解，那些知识要靠运用。只有记住该记住的，理解该理解的，掌握要运用的，才能举一反三，灵活运用，减轻记忆负担，把学习变成一件轻松愉快的事情。如政治、历史、地理就要侧重于记忆，数学、语文要侧重于理解，公式定理要学会运用。各有侧重，既能防止平均使用脑力，又能克服单纯死记硬背的不良学习习惯。

孩子的可塑性很大，家长要不言放弃。再顽皮的孩子也有优点，抓住一点多鼓励，就能增强孩子的自信心，尽而一点带面促进全面发展。平时，无论工作有多忙，生活有多累，都不能忽视孩子的学习，不能轻视孩子的养成教育，这是为人父母的本份。