谁来解救孩子
教育呀，苦了孩子的身体，伤了孩子的心智。作者的感叹，令人深思。教育应摒弃功利性，学生不是学习的工具，把学生打造成器物，是一代人的悲哀。教育的主要目的，是培养学生强健的人格，社会责任感，良好的道德品质，重在理性思维、情感体验、道德实践。素质教育喊了这么多年，仍然没有成效，让人焦虑。
今天改试卷，现在还没改完呢。在改的时候发现，我们的孩子精彩的活动太少了。小学的生活非常的单调，作文中他们难忘的活动大部分是这次班上举行的元旦联欢会，还有的是我曾经带他们去的湿地公园。在脑海里就没有其他的，联欢会的内容，他们仍然记忆犹新，每个节目都记得那么清楚，“童话剧，游戏，歌曲表演，三国赵子龙，”，可见孩子多么盼望丰富多彩的校园。他们能自发的布置教室，设计想象力比学习的创造性超过十倍。让我内心在深思，我们天天忙的死，总是忙着应付上面的检查，却忽视学校是孩子的乐园。把孩子的许多东西剥夺了，春游，运动会，体检，儿童节。中国现在的教育把许多孩子的天性给泯灭了，许许多多的孩子，要么是被兴趣班包围，要么成天被作业压到晚上十多点，特别是初中生高中生。成天熬夜的作业，毕业之后，就成为废品了，在生活中都用不上。难怪在大学生毕业的时候，有人甚至把书本全扔了，与书本告别时，内心是无比的兴奋。
有时候老师也迷茫，整个中国的教育体制出现了矛盾，所谓的素质教育，根本没有真正落实，空喊了几年之后，新三维又来了，结果还是不能把应试教育的机制抵制了。本想让女儿在好的学校学习，结果班上人数多的吓人，学校教学并不是想象的那样，能够综合发展。也摆脱不了应试教育的束缚。作为家长，看到孩子辛苦，也难受，可是面对社会，还得狠下心。让孩子写到半夜，早上天还没亮，又得把睡的香香的孩子，从被窝里拖出来。这种作息使得正在长身体的孩子不能很好的发育。教育呀，苦了孩子的身体，伤了孩子的心智。