我们都是文明人

好几日前，马帮布置新作业，命题为：“文明上网”。我作为承诺每期参加游戏的一员却至今一直未能按时完成作业。个中原因很多，但说实话，我对这期命题兴趣也的确不大，因为我总觉得这种上纲上线的话题不属我们这些上网娱乐的普通百姓所该关注和探讨的范围。近日在腾讯网又看到了题为“文明上网”的征文比赛的消息。我遂感到了就像教师地位确实太低了于是设立教师节，主动做好事的人太少于是号召大家向雷锋同志学习，奶粉吃死了人质检部门才出面抓食物质量一样，我们的一个小网群和国家的一个大门户网站都来大张旗鼓的谈文明上网，可见，很多人上网不文明，可见文明上网很重要，很紧迫。那我也来凑凑热闹。

从先民时代到我们的现代社会，人类的发展经历了“蒙昧、野蛮和文明”三个阶段。按照这一理论，可以顺理推断：我们都是文明人。但，遗憾的是正如玉上的疵点、空气中的尘埃、田野里的稗草一样，我们这些本该的文明人里总有为数不少的人不文明，就像一首优美旋律中的不和谐音，又像一锅高汤中凸显的老鼠屎，扰人视听，坏人胃口。他们虽然算不上蒙昧和野蛮，我们尚不能就说他们未进化，但他们却明显的就是不文明。他们所处的这种中间状态让他们很自由，让我们很尴尬。

文明本就是一种仅处于道德层面的言行规范，因而对于不文明者，我们也只能在心理上蔑视他，在道德上谴责他，在生活中教育他。也正因此，不文明者更会大行其道，肆无忌惮，所谓“卑鄙是被批者的通行证”。而在这三种对待不文明者的态度中，教育是唯一一种积极的、有可能有效的一种对待不文明的方法。而这种责任便责无旁贷的落在了学校教育的肩膀上。只可惜，学校教育在国人教育理念的桎梏中，唯一关注的只是受教育者的智力和分数，对于文明这种远期的和教育者自己似乎暂时没什么关联的东西别无心也无暇顾及了。于是，这唯一的减少不文明的希望也人为的破灭了。于是对于社会不文明的监督和约束就只能是一种放任自流和顺其自然的状态，充其量也只是国人一贯的做法：喊喊口号，做做样子；树立不同时期的典型，发出不同时期的倡议。比如雷锋、王进喜、孔繁森到近几年的感动中国的人物，再比如，“向雷锋同志学习”“五讲四美三热爱”“四有新人”“精神文明建设”。所以，个人文明的言行基本上全凭自我的素质的约束。但一个人的自我约束能力又能有多大呢？

不文明的言行产生的原因主要来自于私心、自我意识。因而要尽量减少不文明就要尽量满足人的私心，但人心不足蛇吞象，何况我们的体制，我们的社会，我们的环境又能对个人的需求满足到什么程度？所以，文明的问题任重道远，天长地久。

网络本就是一个虚幻而几乎人人陌生的世界，约束更少，诱惑更多，因而不文明的现象自然更加层出不穷。对这些现象除了像腾讯网络本身用科学的手段很不人性的限制一些敏感的词语出现，不厌其烦的发出大家不要上某种骗局的当的通知外，我们似乎再没有别的行之有效又可行的办法了。所以，保持网络最大限度的文明比社会上更需要广大网民自律和监督。

记得小沈阳在他的小品里曾说，当今社会什么算文明：当你吃好吃的东西时，你给不了别人，你别吧嗒嘴就是文明；当你看到有人摔倒时你不愿意扶起他，你别再踩上一脚就是文明。这话虽然说得有些讽刺意味和感伤意味，但也给我们今人指出了一条在社会和网络世界里由不文明慢慢走向文明的路子，那就是自律。人人自律，尽量做文明人，做文明网民。只要从自己做起，从现在做起。我们就有理由相信，不远的将来，我们就可以坦然的，自豪的，问心无愧地说，我们都是文明人了。