成长中的反思

在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业——（法）卢梭。这样的至理名言非常明了地阐述了教育的重要性。

“教育”这门学问，它没有时效性，而是一个长期的、漫长的过程，并且人的一生中无时不是处于不断的学习中。在人成长阶段的各个不同的时期，教育的方式方法也要随之调整，不能一味按照固有的方法进行，那要固步自封，那会顽固僵化。

中国有句谚语是“授人以鱼，不如授人以渔”。它出自于《老子》，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

在对女儿教育问题上，我可以说是有着深刻的体会。自从女儿出生后，如何教育她是我每天都要思考的首要问题。一开始时，和许多家长的想法是一样的，总是不想女儿输在了起跑线上。记得女儿生下不久，我就是唐诗三百首不绝于耳的往她的小小的脑袋里灌，也不管她听懂与否；才会哑哑学语时，又是把认字块随身携带，哪怕是出去游玩也不例外，经过我的不懈的努力，女儿还真的是认了好几百汉字，让我内心无比自豪；在她的小手还拿不稳笔时，我更是把简单的算数题写在本子上，让她计算答案并要求她把得数写在上面，看着她从十以内的加减运算再到二十，直到百位数的计算也能比较自如的算出，我想我的这种超前教育在女儿身上已经初显成效了。

再后来，女儿差不多三岁时，我又想让她多才多艺。于是，在学习文化知识的同时，在经过综合比较后，感觉中国的民乐很好听，也很有韵味，专门考察后让女儿自己选择什么乐器进行学习。在让女儿通过现场观看了比她大些的小姐姐们娴熟的弹奏古筝，在优雅的音乐声里，女儿毫不犹豫、兴高采烈地对我说想学古筝。于是忙不迭的把古筝给买了回来，又给她专门找了老师，每个星期一次去上小课，风雨无阻。

最初，女儿的学习积极性还蛮高的，在听到自己能简单的弹出那种古韵来时，也是开心不已的。但是随着学习难度的加大，曲子复杂性以及对双手的衔接性的要求越来越高，特别是对弦的各种指法处理，让女儿小小的手指不但要在每次弹筝前要缠上玳瑁，还因不断的用力去按弦，且力道大小还要有所控制，让她嫩嫩的手指在按压琴弦时，刻下深深的一条条印痕，然后是出血泡，再后来就变成了老茧，看着女儿每次痛苦不堪的按弦的样子，我的心比她还要痛，但是想想学习就必须付出代价，只能是装作无动于衷样子的让女儿练习再练习，丝毫不讲情面，有时我都感觉自己太冷酷了。但是只要一想我这么做也是为了女儿好，想她在今后的人生路上能比别人多点特长，也只能是硬起心肠就这样。女儿在每天两小时雷打不动的学习中，不再自觉，偷懒与逃避是她惯用的手段。

初时，我都是好哄歹哄，威逼利诱的让她继续练习，到后来，就用强硬的措施逼她就范。女儿在我这样的教育下，也是毫无办法，只能是被迫无奈的敷衍着我。特别是在每次考级前，那练习的时间基本每天都要达到六个小时以上，女儿已经是烦不胜烦，但也只能是无可奈何的接受着。其实某种程度上与其说是女儿学古筝倒不如说是我在学习，因为女儿太小，每次去老师那儿都是我在学习指法与曲调，然后回来再教女儿。女儿自从学古筝以来的每首曲目我都可以说是倒背如流，每个音节我都能听出准确与否，每一个指法我都能熟记于心。可是女儿这种学习态度——出工不出力的伎俩，这样的拉锯战中，我与女儿都疲惫不堪，只盼望着早点结束这种学习。

女儿上了小学后，因作业与弹筝时间时常发生冲突，面对这样的状况，最终只能是放弃古筝的学习，应该说放弃的并不只是古筝而是对待任何学习的一丝不苟、锲而不舍的态度。正是这次半途而废的古筝学习，变相的助长了女儿在对待学习问题上的一种不良的习惯，那就是遇事知难而退，只求一知半解，而不会全面理解，遇难只想退缩而不会正视，让我真的是无言以对这一切。

痛定思痛后在好友的提醒下，我放下家长的身段与作派和女儿站在同一平台上进行真诚、平等的沟通与交流后，我们俩之间真的做到了信任与理解，宽容与谅解。思想交流坦诚并不乏风趣，时常我与女儿是谈笑风生，诙谐幽默，家庭氛围温馨和谐，宽松愉悦。鼓励的话语不时从我的口中脱口而出，信任的态度不时从我的行动中显现，一个默契的眼神，彼此间会心一笑；机智与幽默的话语不时串入我与女儿的交流中，调皮与顽皮的小动作是我与女儿表达对对方信任的最亲切的肢体语言。我与女儿不再是单纯的母女关系，更多的时候我们是好朋友，更象是一对姊妹花！

特别是女儿在我用鼓励与赏识的教育下，从思想上改被动学习为主动学习。在进入初中后第一个学期，女儿在鼓励教育下自觉性能比较好的把握，取得的成绩也是有目共睹的，令她对学习的态度也是日趋完善，令我感觉无比欣慰。我感觉到我对女儿的这种鼓励教育让女儿真的自觉了，也自律了，感觉女儿在学习的态度上已经走向了朝健康发展的道路了，找到了一个适合于她的良好学习习惯了。女儿在我的鼓励下与自己的努力后取得一定的成绩时，心理上也随之发生了变化，有想更上一层楼的愿望！我期待着女儿更加出色的蜕变！

可是经过这个寒假的检验后，我重新的审视自己对女儿的教育方式——鼓励教育。因为放假后，女儿一下失去了原来的那种学习压力，放松下来后无论是思想上还是行动上全都懈怠了。感觉自己在初中的第一个学期的学习中好象付出的都得到了回报，满足了，更有对未来学习困难的估计不足，更不知道自己未来的方向与目标究竟是什么？假期中不知其所，终日迷恋网络飞车与炫舞的游戏中而不能自拔。我焦急、我焦虑，我自责。正是我思想和意识上的放松与懈怠，我的麻痹大意，我的疏忽，没有细心观察与把握女儿的思想动态，没有及时正确引导女儿的行为习惯，没有及时的调整和纠正女儿的心态，看到女儿取得的成绩后，首先是我的自我满足，我的不思进取，我的目光短浅，我的鼠目寸光，才造成女儿今日之迷茫，我后悔不已。针对目前女儿的情况，我知道只能从心理疏导，让女儿去自觉自愿的接受我的善意提醒，我的委婉告诫，而不是靠武力或是蛮力来改变，那只能是治标治不了本，那不是鼓励教育的最终结果。

至今我对鼓励与赏识教育在女儿身上的具体体现还是非常的肯定和欣赏的。我知道现在并不是鼓励教育出了问题，而是我没有完全理解其内涵所在。因为环境能够改变人，环境也能造就人。鼓励教育固然完美，但是它也要结合实际情况，需要不断的调整与改变策略，才能真正的体现出鼓励教育的魅力来。虽然鼓励教育使女儿获得了一定的成绩与肯定，但是终究因我的理解问题，却只是教会了鼓励教育的形态而非精髓，这种只知其形而不知其义的授之以鱼的方法不是教育的最终目的。适度的信任并不是过度的信任，适当的放松并不是无原则的宽松，凡事要有节制，有控制，才应该是我应给予女儿的最佳鼓励。

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”好习惯就像是我们生命旅程中盛开的一朵美丽的花儿，能否养成良好的学习习惯，对成功与否至关重要。杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”在这个竞争的时代，我们都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，培养一个良好的学习习惯是孩子获得成功的重要因素。我想现在迫切需要解决的问题就是为女儿树立良好的学习习惯。

于是乎我查资料，找事例，引用“孟母三迁”的慈母言行故事与“千里之行，始于足下”的古训，充分调动女儿的积极性，发挥女儿的自觉性，因为自觉是一种积极向上的生活态度，它能使“要我学”，变为“我要学”，自己成为学习的主人，一旦有了自觉性，我相信女儿就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的习惯。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”对待学习只有以持之以恒的精神，加以孜孜不倦的探索与钻研，再有坚持不懈的积累与巩固，才能到达智慧与理想的彼岸。成功与失败之间永远只有一步之遥！成功者必须克制自己的欲望，而且是常人难以克制的欲望，方能为成功者！一旦人有理想，有信念，有恒心，有毅力，对生活充满希望，加以强有力的信念，再加以持之以恒的不懈坚持，放开束缚，启迪智慧，发掘潜能，我想一定能开启一扇智慧的大门，那么我想这就是授之以渔了！

改变不良的习惯与建立新的良好习惯是一个相当艰巨的斗争过程，养成良好习惯不是一蹴而就的，这是一个长期不懈的过程，我想只有通过积极引导加以正确的言传身教，给女儿一个好的榜样作用，只有充分调动女儿的主观能动性，才能让女儿逐步自觉地养成一个良好的习惯与深厚的学习兴趣。这需要耐心与坚持，这需要恒心与毅力，这需要坦诚与真诚，这需要呵护与巩固。良好的行为习惯使人终身受益，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就会多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就会多了一份享受美好生活的能力。

对于女儿来说人生才刚刚开始启动，一时的收获并不能代表什么，而是要面对未来，要知道自己究竟想要什么，还要知道为了达到这个目标所必须付出的努力或是代价。只有明确自己的方向，把握自己的方向，才能证明自身价值的存在或是获得在社会价值中的肯定。我一定要用心去打动她、感动她，再感染她、激励她，使女儿在今后的学习中始终保持一个良好的学习习惯，真正的做到与做好自觉性和自律性。有了自律与自制才能克服困难，树立信心；有了理性或理智才能产生智慧，冷静面对荣辱与得失，淡然处世不浮躁！

女儿只有摆正心态，坚守好习惯，才能在面对前路上各种诱惑与欲望时，不至于迷失自己，才能在人生旅途中找准自己的位置，那么对待未来之路还有什么做不到，做不好呢？在这个过程中，就是把“授之以鱼”经过不断的潜移默化的作用让它变成“授之以渔”，在经过不断的改进与优化组合加以科学的手段与方法后，一定能捕到味美的“鱼”。就让鼓励教育真正的在女儿的身上体现出无穷的魅力，开出鲜艳灿烂的花朵来！

面对如何教育女儿，我也需要不断的学习与反思，调整与磨合。因为成长的不仅仅是女儿，在教育女儿的过程中我也需要不断成熟与完善自己，不断提升自己的内涵与修养。随着女儿的不断成长，我需要不断的修正与改进鼓励教育方式，使它多元化的发展去适应不同时期的女儿的要求，使之达到更完美。相信在魅力十足的鼓励教育里，及时把握女儿的思想动态，再在正确积极健康的引导下，她一定能为自己的未来去展现与描绘出一幅美丽的图画！女儿的人生需要我给她一个“留白”，让她充分发挥自己的能力为将来做一个自我设想与规划。正在步入青春期中的女儿的健康成长之路上，有许多的未知在等待着我们，因为那是我和女儿必须共同面对的经历与考验！