我的幼教老师

在经历了许许多多的冷暖之后，品味人情，关于老师的记忆让人倍感亲切与温馨。就象品读一颗阳光下的宝石一样使人体验审美的愉悦。

我每次回到家乡，都希望见到她。

那时她穿着和普通农家女子一样朴素的衣衫，齐耳短发，皎洁的脸庞安详秀美。

五岁那年，我被送进了学前班。五岁的我很是沉湎于母亲温暖的怀抱。从家庭向学校的迁移，何尝不是容入社会之初。学校、路途（那时母亲子女多，顾不上接送）我孤独内敛，不愿与同学接近。正是这位名叫月儿的老师的关爱滋润了我有些模糊有些暗淡的心田，给了我及时的精神哺养。

上学时，她总是站在教室门口笑盈盈的迎着我。放学后，她总是托付大一点的同学拉着我、送着我。游戏中月儿老师把我的娃娃头扎成两个小羊角还系裳红色的蝴蝶结，拽着我的手和小朋友一起捉迷藏。

每逢到了星期天，是月儿老师最繁忙的日子，她总是带些糖果带领我们游览附近的名胜景点，或是让我们去她家做客。就在她家的小院子里，我第一次聆听了《白雪公主》的故事。

到了我生日那天，月儿老师不仅亲手为我做了生日贺卡，还带领全体小朋友为我唱了生日歌。那天我异乎寻常的高兴，双手搂着月儿老师的脖子，亲吻着她那白皙的脸颊。

纯粹是月儿那慈爱和耐心一次次为我储备下明快和阳光，半年不到，生活在月儿老师身边的我也像小鹿愉快又驯服。

我们不能选择世界，我们不能抑制变幻，更不能滞留一种场景不许场景的转换和创造。融入自然与社会，用足够的热情追寻生命的自觉，我非常感谢月儿老师。