教学经验交流

dui　　良上民族中学是一所典型的袖珍型的农村寄宿制中学，也是一所年轻的中学，成立于2000年9月，在上级领导的关心和支持下，在全体老师的通力协作下，在全体学生的积极配合下，良上民族中学如一轮初升的红日，蒸蒸日上，在不断的绽放自己的光芒。良上民族中学在九年级中考中获得成绩提高奖，它的到来是来之不易的，这得于九年级全体教师的通力协作，卓绝奉献。更得于学生的刻苦勤奋，聪敏好学。下面，将我校的一些做法拿出来交流，希望能给大家有点启发。

一、领导重视，加强管理

九年级是学校的一块招牌，大家都心中有数。我们学校虽小，在人员紧缺的情况下，也要确立一位富有强烈责任心，扎实肯干、敢于创新的老师担任九年级的年级组长，全体老师在他组织下，积极的参加年级组活动。学校还给九年级实施特殊管理，只要不违背教育教学规律，可以大胆的创新。于是，在九年级全体教师的建议下，九年级要实行“因材施教”的教育理念，对不同层次的学生进行分班教学。我校经过行政会讨论，积极的主张实行这种教育思想。除此之外，我校的主管教学领导陈可能副校长、邹荣明党支部副书记也分别担任九年级的中考科目。因此，九年级的老师教起来更有干劲，更有活力。

二、经常给学生一针“强心剂”

1、明确学习目的是提高成绩的前提。教书，顾名思义，就是向学生传授文化知识，育人，就是教育学生怎样做人。教师与学生的关系就是教与学的关系。双方配合的好坏决定教育的成败。老师在九年级，就八年级的成绩，根据新的课程标准。给学生设计一个可以达到的目标，并经常的提醒，经常鼓励。当学生在考试失败了，教师及时做心理辅导，增强学生的自信心，相信自己，一定能达到自己的目标。经过这样反复及时的沟通与疏导。学生树立了自信，正一步步向自己的目标奔去。

2、良好的课堂纪律是提高成绩的保障。九年级有九年级的特殊的管理规定，如：绝不允许有迟到、旷课、有事必须经过老师的同意，才可以离去。课堂是教师传授知识、学生接受知识的地方，课堂纪律的好坏直接影响学生学习的效果，所以要想提高成绩必须重视课堂纪律。课堂上坚决不允许学生说与本课知识无关的话，做与本课知识无关的事。课堂发言要经过老师允许，注意力必须在老师身上。一切行动听指挥。学生只有注意力集中了才能听明白老师讲课的内容，从而使学习成绩逐步提高。

3、正确的舆论导向、奖惩分明是成绩提高的催化剂。我们在班级内树立以学习好为荣、学习差为耻的思想。以为班级做贡献为荣，以为班级抹黑为耻。一个同学犯错误，不但要受到老师的批评而且要受到本班所有同学的白眼。还要对本班每一个成员说：对不起，我给大家丢脸了。在严格要求的基础上，再奖励优秀。考试时不但要争取年级自己分数的提高，而且在年级成绩排名上也要有提高。不仅对成绩排名前5名的成绩奖励，还要使进步大的同学也得到奖励。各班公平竞争，比学习、比纪律、比贡献。每班都自己设有记分员，每月总结一次。优胜班的所有同学都获得奖励。期末再进行累计总评。使受奖面大大增加，这样调动了所有学生的学习积极性，组内成员互相帮助，以优带差，采取一帮一的行动，对成绩的提高起到了促进作用。

三、决战课堂，教师精心策划自己的主打阵地。

1、精心备课，设计好课堂环节。备课是上好一节课的前提。只有精心设计好一节课，才会收到事半功倍的效果。教师得到教材后，要求每位教师先把教材通读一遍，根据课标，要教给学生什么？怎样教？在每月的月考核中，对九年级组的备课情况，要求更实，更严。

2、采用灵活多样的授课方式，保证各类学科的正常开展，提高学生学习兴趣。

九年级，学生学习任务重，经常会感到疲惫、乏力。学习的浓厚兴趣渐渐随着岁月的消逝而变得淡薄起来，会导致学生的学习效率会减弱，教师的课堂效率也会递减。据此，我校九年级组的采取开齐开足各类学科课程。通过不同学科的轮换，增强了学生的学习兴趣。其次，老师在课堂上除了讲述课堂的知识外，还不时的制造幽默，愉悦学生的身心。提高学生的学习兴趣。

四、注重课外，学生成绩提高必不可少的条件。

在九年级，我校教师要求学生上第三节晚自习。教师里不仅有学生，而且还有老师一起陪同学习。共同进步，这样，学生在老师带动和鼓励下，也积极的、认真的学习，形成了一股“你争我赶”的良好势头。除此之外，我校九年级组还进行周日下午实行正式上课，为了学生的成绩更上一层楼，抓好课堂的效率，有些老师利用晚自习的时间上课，学生精神抖擞，老师上起来也有劲，学习效率更高，学习成绩提高不容置疑。

五、做好动员，提高参考率和成绩。

在中考到来之际，经过九年级组的邀请，学校领导经常参加九年级组的学习动员会和中考动员会，在会上，学校领导、科任教师都就自己领域里给学生做学习经验介绍。并激励学生证明自己的实力，即使自己没有考试的一切费用，要想证明自己的实力，学校先将其解决所需的费用。这样，给学生一个信心。相信自己“行”，一定行，才能大大的提高参考率和学习成绩。另一方面。九年级的班主任杨再美老师在即将考试的时期里，跋山涉水，不辞辛劳，亲自登门拜访每一个不参加中考的学生。经过几次苦口婆心的交谈，循循善诱的教导。很多学生又重回校园，决心参加中考。这样，我校的中考成绩和参考率才得以大幅度提高。

以上的做法，只是我校做的一点提高学生成绩的办法，促进教学成绩的方法有很多，如同海边沙滩上美丽的石子，你拾一颗，我拾一颗，还有的深埋在沙土中我们都没有发现。我相信：只要不断努力、擦亮慧眼、辛勤耕耘、锐意进取，不但会拾到五彩缤纷的石子，那沙土中光彩夺目、价值连城的金子也一定会属于你。