有一种冰冷的身份——因为我们是学生

健康？疾病？也许我们真的忘却了疾病对健康的侵袭，直至突然间我们意识到我们的健康不再属于我们，我们才感觉到疾病真的把我们打垮了，我们才意识到原来我们是如此的脆弱。也许疾病在我们感觉我们一直都很健康的时候，就开始侵袭着我们的身体。而我们又不懂爱护自己，每天都坐在电脑前疯狂的接受着辐射；每天直到熬到深夜天快亮的时候，才意识到需要睡觉；前一天晚上踌躇满志地准备第二天早晨出去跑步，但懒惰又打败了自己；每天坚持在宿舍里蜗居，而不愿意去户外走走等等，我总是自以为是地认为健康会一直属于我们。但是当我们感觉很安逸的时候，疾病真的来光顾我们了。也许也只是当我们感觉很舒适很放松的时候，我们的健康真的远离我们了，睡梦中该死的疼痛把我们折磨的不知所措，为什么也总是在夜里当我们睡的很香的时候，噩梦却降临在了我们身上。我们是有机会使我们处于健康的，因为我们是学生，我们会有很多时间去锻炼身体。但是我们多数人又不愿意这么做，总是喜欢把时间消耗在无聊的娱乐消遣中。渐渐地我们又舍本逐末地迫切追求着娱乐消遣，而又过多淡忘了自己的学业。没有人会责怪我们，我们的父母也不会责怪我们，反而会更加地褒奖我们，社会上的人们也给我们期望和赞美。因为我们有一种“特殊”的身份——因为我们是学生。

从孩提时代进入幼儿园，直至我们自动选择放弃接受教育，或者由于其他原因不得已才辍学，或者被教育抛弃，因为该毕业了。或许我们中的大多数人从来没有想过做些很现实的事情，也很少有人劝说我们做些很现实的事情，多参加一些体力劳动，还是因为我们有一种“特殊”的身份——因为我们是学生。我们每天除了学习娱乐消遣，还有过多的幻想和白日梦，再也不愿意去想去做其他的事了。反而我们中的大多数人，还总是认为自己是“弱势群体”，做什么事情的时候都渴望社会上人士的“款待”和“优惠”，我们或许才会有些心灵精神上的安慰。社会上的人也努力这样做了，既然我们自己都认为自己是“弱势群体”了，社会的人反而明正言顺冠冕堂皇地说我们是，内心脆弱、没有生存经验和急需保护的群体。为什么成我们为内心脆弱呢，因为我们在我们巴掌大的地方被爱情困扰着，被对社会的恐惧困扰着，我们渐渐承认了这种陌生的知识，还是因为我们有种“特殊”的身份——因为我们是学生。我们一直沉溺于这种安逸的环境中，就连最宝贵、最珍贵——直到我们失去了我们才这样认为的身体健康我们都放弃了，不愿意为它奔波了。因为我们生活的太安逸，太孤寂了，我们缺少主动与授课老师的交流，或者由于授课老师的固执我们不愿意与他们交流，再加上我们总是天真而蛮横地认为两代人的隔阂——我们与父母间的，我们又总不愿意从我们的父母那里获得经验和和知识，我们很少有人会承认这样的一个事实——父母有着比我们丰富的知识和处理事情的经验——毕竟他们的知识和经验是经受过时间考验的。我们中的很少人不但没有和父母摆正心态真心地交流，反而用过多美丽的谎言掩盖了在接受教育的过程中的荒唐错误的做法。因为他们需要从父母那里获得更多的生活费，因为他们要开始两个人无聊的生活，进行花前月下的暧昧和浪漫。渐渐地内心的善良又在以咄咄逼人似的方式苦苦谴责着自己，直至他们意识到健康回首过去时，他们才会这么想。这一切的产生都是有条件的，一则是我们有种“特殊”的身份——还是因为我们是学生，我们感觉到一切离我们都很遥远，我们渐渐已经失去了责任感，我对自己要求的太少了，我们总相信什么都是世界应该存在，包括我们的无聊、堕落和羞愧，我们又总相信我们时而会相信在我们身上会展现出人类所有的不好的本性，其实我们真的相信这些说法吗？我们相信，因为这一切看起来都很陌生，我们需要学习，这还是因为我们是学生。二则是，大环境的趋势。

我们苦苦的而又必然地相信了人类认识的“荒唐”，或者对人类认识的理解本来就是一种错误。我们总认为不接受层层递进式的——幼儿园小班，幼儿园大班，小学一年级、二年级，……初中一年级、二年级，……高中大学一年级、二年级，直至博士后的教育，我们不可能实现人生的完美旅程。直到我们在教育的某个阶段夭折了，我们的父母和我们自己才选择了放弃完美人生规划的旅程。这当然不是我们国家的首创，这是我们从西方那里借来的，或者是偷来的人家根本没有同意借。但由于人类追求十全十美的本性，这句话是否也需要怀疑一下呢？但是我们的教育当局的领导没有怀疑，反而把它当成了千真万确的真理搞什么“通才教育”了，他们或许又太多相信了或者理解错了“存在即是合理”的道理。教育者当局忘却了“人类想的情况”和“人类现实的情况”是不一样的。“实践才是检验真理的唯一标准”，他们真的实践了，大批的人力物力财力的投入打造出了“教育上的航空母舰”——大学城“雨后春笋”似的涌现出来了。可是实践又不分青红皂白的付诸了一条偏激激进的辞令，“十全十美”不是现实的。当然受教育的群体更是不惜花费时间，努力着走在这条庞大的教育道路上，“无知的反省和追求”使自己更加堕落了，父母的血汗也付诸东流了。人们没有及早意识到这条庞大的教育道路原来是可以跨越的，直至明智的父母和天才儿童的出现，小小孩童竟然能够“跳级”甚至不用接受作为启蒙的基础教育或者学校基础，就可以奔向大学校园了。关于天才儿童以后的故事或许就没有知道了，媒体也很少报道过：某某人孩提时代是“天才儿童”，今年他在科学技术上有新发现新创作了。其他的不用多说，“天才儿童”在当年是红了，“天才儿童”的父母在当年也红了。媒体这样报道过：“天才儿童”某某某的父母都是某某大学的教授，他们的教子秘方出书了，某某地方的新华书店正在销售。结果“天才儿童”的父母也借此赚来了声誉和经济上的利益。

至于我们这些普通的学生呢？我们只能把听到的那些“天才儿童”的故事放在脑后，仍然接受当今的“伟大教育”，正由于我们没有轻慢这耗时的教育，所以我们才“恪尽职守”地遵守学校校规校纪，老师和家长的惴惴告诫、细心教导，这也是只是初中以前做的事了。初中以后，我们或许真的变了。我们虽然相信“天才儿童”是偶然性事件，仍然希望在以后苦苦的求学中获得“必然性的成功”，但是我有忘却了“必然性的成功”背后需要勤奋的努力和对事物的正确看法。初中以后我们接受着学校教育，眼光却停留在了社会上眼花缭乱的现象，我们更加迷惘了。“现实与梦想”差别真大，直至坐在大学校园的我们，或许有时会感觉到比孩子的时候更加天真了。我们在舍本逐末地追求，我们忘却了我们的健康，直至健康不再属于我们，我们连“白日梦”“幻想”的能力也没有了，因为疼得要人命的病痛在折磨着我们。再加上不负责的老师的教导，我们真感觉到：自己的人生真的失败了。这一切还是由于我们自认为的一种“特殊”身份——还是因为我们是学生。

我们的天真的想法也同样遭受到了严重的打击，不是在社会上或者也可以说是在“社会上”，而是在大学校园内部，因为校园里的富具“政治性”的教职工职称的评选、学校学生会干部的选举以及班干部的选举，和人与人之间的勾心斗角。天真的我们或许真的清醒了，我们渐渐意识到——大学校园就是半个社会。渐渐地不知人本是就有的，还是以前的教育学到的那点“利人的精神”也缓缓变得全部利己了。但终究我们没有清醒，我们依然执迷不悟地舍本逐末的追求着、幻想着，我们真的把我们的幻想和白日梦寄托给了社会——希望某一天遇到一个贵人一夜飞黄腾达。最实际的还是把梦想寄托给了自己的老子，有的人的老子是相当厉害的。有这些想法的原因仍然有一个，这还是由于我们“特殊”身份——这还是因为我们是学生。我们有着很多时间去想这些，去谈论这些，但也终究关注我们的健康。

人们太多相信了科学，但在又科学中迷失了自己。人类在某种意义上已经沦为了机器的奴隶，“忘却”了自己的健康。但是那是生存危机驱使，是掌握着社会财富中的一些人投机造成的，“不正义”的社会现象已经使人们无法过多关注自己的健康了。家庭社会的负担把人们的身体打垮了。我们的身体被什么打垮了呢？被我们自己打垮了，被我们那种天真的想法打垮了——总以为自己是学生。

或许基督教中有一句话是非常能让人醒目的，一个人在昨天晚上脱去的鞋，第二天早上他不一定能穿上。这句话的意思是人的死亡是偶然的不可预知的。但它究竟是否正确，人们也无法证明。但是我们在有生之年怎么能够实现自己的人生意义呢？那就是公正客观地看待我们自己，认真把握住我们自己。我们要主动地去努力解决问题！