教师节的悲哀

今天是9月10日，教师节。在这样的节日里，教师理应享受职业的荣光，接受桃李感恩致敬，与全社会的人来共同庆祝这人类文明的节日。

可是，多少年延续下来的愚昧与无知在这一天尤为让人感到遗憾。这些天，对师德声讨掩盖了对教师致敬。说来说去，也没有绕开说了许多年的主题——教师节演变为“送礼节”。漫天口水之下，有多少教师一脸尴尬与委屈，教师竟在这一天成了社会的罪人！

尊师重教最基本的底线，就是全社会要真正懂得赋予教师尊严与权利。在有着尊师传统的中国，现在如果给老师赠一张贺卡、献一束鲜花都要被贴上“送礼”的标签，再被送到道德审判台，那背后必将包裹着深层的文化断裂与道德捆绑，造成教师尊严大面积的沦陷。

社会对教师高要求，当然值得理解。事实上，长久以来，很多人对教师的诉求，也仍然停留在“羞谈钱，做人梯，当蜡烛”的层面，希望教师做道德苦行僧，背负起教育“无限责任”。而教师，首先应该是一个现代公民。这意味着，全社会必须懂得赋还教师的尊严与权利。

如果给教师一张贺卡与一束鲜花也要招致疯狂的道德口水，教师的尊严又如何依存？如果连起码的公民精神与教育规律都不懂的人，都随意可以对教师进行道德指责，教师的人格又如何不被矮化？当教师失去应该的尊严与人格，随之倒下的，其实就是他们作为公民应有的权利。

值得注意的是，在教育高收费、教育乱收费现象严重的今天，很多人容易把对教育现状不满的情绪，错误的转嫁到普遍教师身上，让教师、变成相关教育体制弊端的替罪羊。也正是在今天，本地教育局要组织查学生的教辅读物，为什么？因为这些学生没有买他们自己规定的教辅资料。很多事情上，一层层的人都把老师挤在一个墙角落，动则揪，好像老师成了这个时代的罪人，这也是他们不容易得到社会同情，反而容易遭遇道德大棒的原因。与此同时，很多地方教师在福利、健康、休息、人格之类的权利面前，也很难真正站起来。当教师的尊严与权利得不到根本保障，尊师重教其实也就成为无源之水，无本之本了。

在今天，教师职业必须被赋予诸如人文、权利、民主之类的时代因素；今天的教师群体，也必须真正脱胎换骨成为具有现代法治精神与公民意识的教育工作者。如果只重视道德开发，而忽略权利保护，尊师重教将永远成为一种虚妄的社会公德。为此，在走向公民社会的进程中，我们必须让教师从道德捆绑上解脱下来，来反思是否真正对教师的尊严与权利做到足够的尊重。公众舆论也同样需要反思，对师德是否存在不加理性与节制的过度开发。

《教师法》明文规定：教师的工资不低于公务员。全社会又称“教师是个神圣的职业，请问：神圣在哪里？在于教师是不食人间烟火？在于社会赋予老师应有的尊重？在于教师的收入能买得起房子和汽车？（绝大多数教师）还是在于教师只能被学生、家长、社会随便可找一两条“罪状”任其侮辱，教师还不能反驳？凡是有良知的人都知道教师与公务员无论从经济待遇上，还是从社会地位上都无法相比，无怪乎现在的年轻人都不愿意从教，特别是教师的下一代大都远离教师这一行。也无怪乎就在教师节的前一天，一个学校的一名年近五十的优秀教师被“调”到了行政单位。以上这些，难道不是对教师这个行业的嘲笑？长此以往，谈何教育！

一个人，不懂得尊敬老师，就不配做合格的公民；一个社会，不懂尊师重教，就没有前途希望。作为教师本身，我们因以此职业为骄傲，尽管有人说这是精神胜利者，但是如果连精神胜利这一点都不存在，那岂不亡国？

2010.9.10