孩子，我们心中永远的痛

纯真在我们的孩子中间已经很难再找到了，这是美国学生与中国学生的主要差异。2004年对于我们家里来说，可以称之为幸福成本的最佳时期：婷婷今年要考大学，乐乐要上A班，辰辰要参加中考，玲玲要考初中。孩子们身上的担子要多沉重就有多沉重。

中国的孩子太辛苦，在理性与人性之间，我们为什么一定要退化。一个人的身份与中国文化不能分离，不相信你亲自去试试做一个上等人、中等人、下等人，你会感到饥饿效应与陌生化代价。

把学习知识当成维他M，去勤奋地生活，要理解为什么上大学，我多次告诫孩子们这些简单的道理。其实所谓上大学的真正价值还是因为穷。孩子们应该有一个明朗的航程，我虽然不认为安贫乐道就是人生的失败，但生存的智慧告诉我：美女与野兽是一种杂感的幸福。做人的另外一种成本应该是——昨日雨，今日下。诚然，贝多芬只有一个，然而，不能忘却的往事，让我们只能舍弃荣耀，暂且夹着尾巴去做人。日本人有挡不住的帝国梦，在人情的超级大国里，枪支与宪法是平等的，流行是恶行的通行证。人们天天谈环保，其实环保并不难，保卫斯大林格靳也不难，难的是如何去理解结拜、兄弟联盟与政治企图，如何保卫我们的后脑勺，如何尊重自己的公民，如何做真正的英雄。这是我的一份真实表白。

我曾问过孩子，象我这样的老师你们喜欢吗？他们个个神情自若地说：“亲疏随缘。”我心真的很冷，为孩子们的心声是一种遗憾的真实。校园赃车现象与囚徒困境是常事，如寓言里的经济学家，那个可怕的博尔曼，让孩子们产生了5元钱的信用危机，让他们感知食草与食肉者是同类，没什么区别。我想对墙哭泣，然而哭墙无泪。

“谁更需要关怀？为什么一定要求自己比别人过得好？萨达姆会向‘老美’交待什么呢？听说国外承认边缘人群，我们中国人为什么总不遵守秩序？以后我们靠什么生活？”孩子们一连串的提问，击毁了我道德的理想高度。纪律与自由永远是解不开的人生二题，我深知舐犊的理性，也尊重毛坯式的崇高。然而我依据不足的热爱生活，让原本就遥远的掌声更为遥远了。上车走吧，我想逃离这里，我想得SARS。

从中学到大学，我英语都很差，从英语的折磨中我们得到了什么？我得到了结论，依然要靠学习，人应该学习、学习、再学习。如果这是一份事业，那么教师与总统的职责一样——用理性去游戏气节。民间艺术家是不管顾客排第几的，商人为了赚钱却把顾客尊为上帝。一滴雨水落地的声音不会太大，老人们告诫过我，别抱不哭的孩子，大家都在看着我。然而，我想呼吁——人类应该善待地球、善待地球上的每一个生灵！“三种鱼”的启示，让人类探索自然产生了有垠与无垠的界限之分，读书时代，孩子们有拥有野心的权利，所有这些都可以原谅，不可以遗忘。做家长的应该提醒孩子们把“人”字写小些，更小些。对精神分割法的批判能留住对一座山峰的敬畏，思想碎片的选择权应该归属于谁？用什么来维护尊严？马丁路德的金之梦告诉人们：通过的权利是命运的数学公式——哭泣。

我真的不懂经济指标与裙子的长短有什么必然的联系，也不懂舰队翻山与鱼雷登陆是怎样一种辩证。但我懂得好人所谓减低别人的人生成本，懂得把海倒进杯子里是官僚逻辑，是摩尔的阴谋。现代人应该主张科学与权势，因为人们懂得没有比信仰这些更为重要的事情了。日本人的一颗牙齿可以值多少钱？这个问题的提出是一种金钱悖论。财富如何让快乐永恒？这个问题我可以告诉孩子们：富翁与乞丐说明了成功需要多长时间，忙人与闲人不会吵架，好客人的心也只有1度的温暖，流行的大话只有业余的才是最美的。相貌和心灵找不到心灵的去处，逃难有感是生命迟到的真实价格。这些道理虽然深奥，但对他们的成长绝对有益！趣话名人闲章里有一篇《且话窝里斗》，文章里提出了许多这样的问题：你是要画，还是要猫？我们应该害怕什么？我相信，我们的孩子在读了此文后，会产生一种解脱，会了解这才是一个完整的故事，会清醒地知道其实他比不上一只昆虫，因为生在这个世界是一种残酷，在这里有残酷的竞争，残酷的索取。

孩子们，我们应该相信生正逢时，应该坚持精神不倒。咬住牙，碎齿和血吞！记住，今天的奋斗，只为了生存，只为了今后的人生不再有凄风苦雨，只为了活得比别人好！乐乐说过：如果挑战是一种错，我愿意一错再错。今天，我也要对你们说：孩子们，挺起腰，做个真正的人！记住：只要自己的腰不弯下，不会有人骑在你的背上！

孩子们，加油！在心里，我会永远为你们深深地祝福，希望2004年会带给你们更充裕的阳光，让开心快乐永远伴随着你们，走过年少，走过青春！