天才之死
每个人都有属于自己的特性，正如作者所说，如果将自己的潜能释放出来，我们不但会实现个人的价值，对于社会也是大有裨益的。但是事实上我们的天性被遮掩了，究其原因，无不与当前社会形态有着密切的关系，同时也和传统教育的弊端有关。文章与此有所阐述。只是内容单薄了一些。
伟人曾教导我们，“牢骚太盛防肠断”。但我认为，有些牢骚，别说发的“太盛”可能会让肠子断掉，即便是会连小命都送掉，也必须得发出来。而接下来我要发的，就是我忍到今天，终感不得不发的一堆牢骚。
众所周知，我们每个人，都是这个世界上一个独一无二的存在，每个人无论在天赋上、兴趣上，还是思想上、追求上和其他同类比起来，都有许多仅属于自己的特点。试想，假如我们每个人都能在自己短暂的一生，把这些“仅属于自己的特点”转化成优点，并造福于自己，造福于他人，造福于社会，那我们生命的存在，会是多么有价值，而这个世界，又会是多么绚丽多彩！
然而，事实是什么？事实是，我们中绝大多数人（包括我），活了许多年，或终其一生，都没有把自己的东西活出来，而这社会，更是一派庸才遍野的景象！
这是谁的悲哀，咱们暂且不提。咱们只认真思考一下，造成这种事实的主要原因是什么？
说到庸才，就不能不提教育；说到教育，就不能不谈教育方式。关于教育方式，我们的老祖先早就给了我们一个极好的启示：因材施教。什么是“因材施教”？说白了，就是在承认每个受教育的人有不同特质的前提下，对他们实施不同的教育。其意义就是，把每个人的特点都转化为有益于社会的个人优势。
但看看几千年之后的我们，是如何“因材施教”的：一个老师，几十个，甚至上百个学生；几本教材，数千所，甚至数万所学校。到头来，天才们哪去了？天才们早被千篇一律的教育方式驯化成一堆庸才了，天才们早被闷死在“美好”的校园里了！更悲哀的是，许多人到死，都不会认识到自己本来也可以做个天才！
庸才之所以是庸才，是因为他们被动或主动地错踏上了做全才的路；天才之所以是天才，是因为他们在自己有限的生命里，把自己特有的那点东西极大限度地挖掘、并发挥了出来。
是的，尽管我们都想过要做个全才，但生命的长度毕竟是有限的。我们不求把自己想做的每件事都做好，只求能认清自己，选择一条最适合自己的路，心定力坚，不走到底誓不罢休！
或许，最终，我们还是庸才一个，但至少在我们的生命旅途中，会因此少一些由复杂引起的劳累和痛苦，多一些由简单带来的轻松和幸福！