让孩子在笑声中快乐成长

说起对孩子的“自主教育”，我们自然会想到陈文福先生。他早年毕业于清华大学自动控制专业，1984年由湖南长沙移居福建厦门。他最著名的观点是，教育是一个让父母和孩子都很快乐的事情，一切的教育，必须有一个受教育的主体，而不是客体。充分开发受教育者的自主性，让自己学会教育自己，这是自主教育的基本原则。正是凭借这种基于快乐成长的“自主教育”，陈文福让年轻而充满活力的女儿陈宇华经历丰富人生，并早日成材。

出生于1972年的陈宇华，6岁上小学，1990年以厦门文科第一名的成绩被保送到中国人民大学，攻读经济学，1992年又以当年大陆唯一的未毕业本科生被美国斯坦福大学录取。随后，陈宇华工作与学习深造两不误，1995年就职美国科尔尼咨询公司香港分公司；1997年就读美国哈佛大学商学院，1998年就职美国高盛投资银行香港亚太区总部，1999年就职默多克新闻集团北京分公司；2000年1月，创办华有德康信息技术有限公司，成立宇华自主教育基金会，并担任总裁。华有德康创办以来，给中国传统的图书出版发行行业带来了一股不小的冲击波。

用陈文福的话说，乐观是不能继承的，但却是可以培养的。这种培养最基本的，就是一种轻松氛围的营造。陈文福的家庭，是一个欢声笑语始终伴随的快乐家庭。邻居们总是很奇怪：老陈家难道有那么多的喜事？怎么传出来的不是笑声，就是歌声？事实上，这种轻松愉悦的家庭氛围，正是陈文福夫妇精心营造出来的。

陈文福自己首先是一个开朗、乐观的人。几十年来风风雨雨，摸爬滚打，正是这种乐观的性格才使他从未倒下，从不向困难和失败低头，他相信这是一种积极的人生态度，他当然也希望自己的孩子们能继承这种乐观、开朗的精神。

比如，晚饭前，陈文福为宇华姐妹俩讲故事。讲完了一个，孩子们直夸故事有意思，要求爸爸再讲一个。陈文福就说：不能老是我讲，下面由我充当节目主持人。然后，他便拿腔拿调地说，“现在，童声独唱《小燕子》，有请我们的小百灵——宇华小姐！”

噼哩啪啦一阵鼓掌声响过，他打着拍子，发令：“预备……开始！”“小燕子，穿花衣，年年春天到这里……”宇华就开始长起来。又是噼哩啪啦一阵掌声。“谢谢！”宇华已在谢幕。陈文福就说：“宇华小姐唱得很好，奖励……奖励什么呢？”宇华就说：“奖励我一个笑话吧！爸爸讲个笑话！”“那好！”陈文福清清嗓子，“下面，就有请爸爸——也就是本人，来讲一个笨小子进城的故事……”“好！好啊！”于是，孩子们欢呼起来。

这时妈妈已把饭做好了，走过来打圆场：“好了，好了，还是有请我上一盘炒鸡蛋吧！吃饭了，吃饭了！吃完晚饭再讲！”在一阵欢乐的笑声中，这场家庭晚会就落幕了。孩子们开始跟大人坐在一起，高兴地共进晚餐。难怪陈文福的邻居们常常会羡慕他家其乐融融的欢乐气氛，甚至在他们听来，连那种枯燥乏味的锅碗瓢盆摩擦、撞击的声音，也分明是在演奏着一曲欢乐颂！

陈文福坦言：自己并非什么教育专家，这种着意为孩子营造一种成长氛围的想法，也是慢慢摸索、积累起来的。家庭对于孩子来说，比如孩子的性格、素质、未来的发展等等，都是非常重要的。当然，这种影响并不是一蹴而就的，而是潜移默化的，但这恰恰是最根本、最重要的。

陈文福在女儿宇华童年时候开始，就喜欢带着她外出散步，并不失时机地对其进行教育，讨论一些知识性强、同时又轻松的话题。散步聊天的学习方式对宇华的影响很大，这种随意而自然地接受知识的方式，使她从小远离了今天许多孩子要面对的补习班、辅导课的压力，知识在宇华的心中是一种可以快乐享有的精神产品。

这种从小养成的自由交谈的方式，也使宇华的语言表达能力很强，与人沟通总是很有人情味，同时切中主题。后来她到科尔尼应聘面试，依次与六个考官面谈，每次都能像小时候和父母聊天一样，轻松自如。到自己创办华有信息公司之时，陈宇华也要抛开严格的招聘流程，坚持与应聘者当面交流。对此，她是这样解释的——招聘人才是一个双向沟通的过程，也是彼此选择的结果。通过当面交流与观察，凭感觉和印象初步判断对方是否适合留在公司工作。没有录用别人，不能简单地认为是对方不合格，而要理解为是双方不合适。

的确，乐观是一个人永远携带的加油站。陈宇华作为一名年轻的CEO，她的双向沟通互动的能力和品德，正是源自父母从小精心营造的轻松愉悦的家庭氛围。家长要想与孩子进行很好的沟通和交流，就要有宽松愉悦的气氛，而散步很好地体现了两者的结合。对此，本人也感同身受，比如，我和爱人在晚饭后或节假日的早晨，常常会带着儿子一起散步，自由体验塞外首府春天的鸟语、夏季的花香、秋日的嫣红、冬季的素白的同时，谈话也海阔天空，或刚刚看完的一本书，或路边的一棵造型特异的树，或老师布置下的一个作文题目，都是我们讨论的话题。而这种自由自在的谈话方式，是孩子最为感兴趣的。当然，对孩子的一些想法要适时地加以引导。

快乐是一种动机力量，一个有着成就感的人无疑是快乐的。但是，孩子的快乐并非一定是由物质的东西引发的，也并非父母的一厢情愿，而是需要父母的长时间培养和精神上的支持。快乐的最重要的来源，是成就或创造的成果以及完成了有意义的活动。哪怕只是一两岁的孩子，当她蹒跚着从远处走到母亲面前，她体验着的是真正的快乐，因为她做完了一件事情，她得到了成就感。

快乐有利于个人的成长。如果父母能经常为孩子提供一些有意义的活动，让孩子参加游戏、同他人玩耍，让孩子在自己的活动和成果中体验，从中得到对世界、对社会、对他人的信心，那么孩子就会从中感受快乐，同时也体验到了力量和信心，有助于自我的肯定。

年轻的父母们，学学陈文福先生的“自主教育”吧，从此摒弃现行教育的桎梏，让我们天性活泼的孩子在笑声中快乐成长！