浅谈方式、方法

方式、方法应是两个不同的概念。方式的范畴要大于方法。方式既解决问题的形式，方法则是解决问题的程序和具体的办法。

譬如：我们通常对罪犯所运用的改造方式，就有劳动改造和教育改造等多种方式。其形式、内容和手段不同，但目的是相同的，都是为了矫正恶习，使之重新做人。而方法则是不同的教育和劳动手段，以及一些较为具体的办法。

一般来说，有什么样的方式就有什么样的方法。方式往往决定方法，方式、方法又形影相随。在同一方式下有时也有不同的各种方法。

存于世间的任何事物都不是孤立存在的，此事物与彼事物，或多或少、或内在或外延，都存在着一定的必然联系。方式、方法也是这样，无论是形式还是内容，除了多样性以外，方法与方法之间应存在着相辅相成的必然联系。在特定的条件下，有的还需要方式、方法以外的其它因素的支撑。

青霉素是用于人体消炎最为常用的药物，但单靠青霉素是不可能通过肌肉注射而注入人的体内的。要想把青霉素粉剂注入人体，就必须借助蒸馏水的辅助作用，只有经过稀释后的青霉素，才能注入人体内；也只有稀释后的青霉素，才能被人体有效地吸收，从而达到灭杀细菌和消炎的作用。青霉素在灭杀细菌和消炎中，起主要和直接的作用，而蒸馏水则在其中起着辅助的次要作用。虽然蒸馏水对杀灭细菌不起任何作用，但如果没有蒸馏水的辅助，青霉素即便杀菌能力再强，也无法开辟通往人体直杀细菌的通道。

就方法而论，所谓的“恩威并举”，就是其中较为典型的一个范例。“有恩无威”或“有威无恩”都不会有好的收效。

方式、方法还跟我们每个个体的地位、品格、资历以及处人为事的方式等诸多因素紧密相关。

由于地位的差异，使之在管理中的收效各不相同。关于这一点，想必大家在平时的工作中是深有体会的，在此我不想多言，我要说的是，一个人的品格、资历以及处人为事的态度，即便是针对同一个受体，它所产生的效果也是大不相同的。一个资深年长，品格高尚，且为人处事态度谦和的人，即便是时而有些不当之举，我们都能接受。反之，一个资浅年少，态度傲慢，心胸狭窄，自私自利的人，即便是使用同样的方式、方法，其效果也是大相径庭。

比如说：一个年长于我，能力素质强，又懂得尊重的人，称我“云飞”，我会感到亲切，且有一种归属感。如果是一个年次于我，即便其他方面都还不错，对我有这样的称呼；或者说即便是没有什么恶意，我都会认为，他是不知天高地厚。

年龄和地位无关，即便你的地位再高，也应该懂得什么是尊重。这或许就是尊老爱幼的传统道德观念的作用吧。

因此说，方式、方法除了跟我们自身的条件和素质有关，还跟我们的对象，所持的道德观念、价值观念以及文化素养和不同的性格有关。双方的道德观、价值观相同，彼此就能互为尊重，就能相互接受。所谓“士为知己者死”是也。

在日常工作中，不乏有很多好学者，但由于他们不懂得怎样去学，所以，他们只是“好学”，却不“善学”。他们在学习别人的方式、方法时，往往缺乏辩证和联系的观念，在看待别人的方式、方法时，常常犯有简单、孤立的“形式化”错误。他们就方法论方法，不能全面、深入地了解，除方式、方法以外的一些其它的背景因素。因此，他们只能学一些皮毛，把握不住其精神实质。

方式、方法是多种多样的，也是相辅相成的。我们在学习别人的方式、方法时，不可一味地只求形式上的照搬或模仿。要学就要从根本上学、从本质上学。否则我们将学的不伦不类。这才是我们应该学习的根本。