读了韩寒后

昨天在搜吧里无意中点击了韩寒吧，看了几篇他写的文章，我是第一次在网上看韩寒的文章，感觉很……说不出来的感觉。

有一篇标题为《别再给西南灾区捐水了》的文章，我很仔细的看完了。原因有二：其一，那标题让我很是生气；其二，想看看他写这篇文章的宗旨。看完后，感觉有些观点还是有那么点道理。旱灾的形成，它不是突然就来临的，它不像地震或者洪涝，来得突然，来得猛烈，来得措手不及……可以说它是完全可能早发现，早控制，早治理，也不至于蔓莛成现在的局面。导致现在的灾难，确实不得不让人有所沉思，这是为什么，责任又该由谁承担？？

只是，中国13亿人中，在面对这样的灾难时，有几个人能像他这样，想得这么深。大家都是在得知灾情的第一时间捐款、捐物，毕竟，摆在大家面前的，灾民的痛苦才是大家所牵挂的。所以说：“人之初，性本善嘛。”

当然，我知道他并不是没有爱心的人。汶川地震他就有到灾区去，也有捐款。换个角度，他有些观点也是为灾区好，透过他的文章，希望负责人出来承担责任，也希望类似这种本来可能降低灾害程度的灾难不要再发生。不要总是等到事情到了很难改变或不能改变的时候，也不要总是等到伤害已经造成的时候，才来亡羊补牢。

还有一些拿他和鲁迅先生作比较的文字。因为提到了鲁迅先生，我也大致看了下。鲁迅先生是我一直都很尊敬的一位学者。虽然，很多人都说先生的文章有些深奥，很多小学生都不懂。最近有消息说，有人提出要把鲁迅先生的文章移出小学生的教材，他们提出这样的提议自然有他们的原因，这我是没什么好说的。只是我个人觉得，如果真的移出的话，对于现在的小学生来说，无疑是很可惜的一件事。

也许，现在的社会很和平，很美好，就有人觉得，像鲁迅先生那些带着强烈的振憾感和民族感的文章，已经不太被需要了，但是以太深奥，读不懂为由，我不太能接受。那古代的文言文是不是也很深奥？其实，对于小学生来说，有什么文化是不深奥，不难懂的。学生能不能懂，主要看教育者怎么教。我想，鲁迅先生的爱国情操和民族情操不难懂吧，这些，对于在任何时期，任何背景下成长在青少年都是很好的教育，不是吗？

有些人拿韩寒和鲁迅先生来比较，我觉得那是没有必要的。首先，他们是两个生活背景完全不同的人。鲁迅的文章，在那个时期能够有那么深远的影响，不只是在文学造诣上，更多的是在文化思想上，得到了各界人士的赞同。因为，在那个时代，先生的文章可以说拯救了伟大民族的灵魂。他用文字唤醒沉睡的人民，用文字改变民族的思想，让一个民族从堕落走向复兴。。

而韩寒，他也想通过自己的文字，让大众看透一些政府的腐败。只是，现在的社会相对稳定，生活水平也一直处于一个上升趋势。很多事情，大家心知肚明，却也无可奈何。因为，大众心里，始终是相信党和中央的。韩寒的文章更适合领导阶级看，让他们引起注意，更好的完善管理体制。这应该是韩寒写作的目的之一。

其实，不同时期成就不同的人物，没必要相提并论。因为不是站在同一个起点，对谁都是不公平的。最后我只想说：“中国只有一个鲁迅，也只有一个韩寒，就像宇宙只有一个地球是一样的。因为，任何人都是独一无二的”！