教育与成才

吴瑞军吉林省汪清县第一实验小学133200

教育与成才有着密不分的关系，人通过教育不断的增长知识，增长技能，从而认识世界，辨清善恶、美丑，进而改造世界。

教育并非能使每个人都成功、成才。做为教师不应该过多的要求每个学生成功、成才。小学六年毕业了，你能说谁能成才；中学毕业了，你能说谁能成才；高中毕业了，你能说谁能成才；大学毕业了，难道都成才了吗？

考上清华，跨入北大，也不一定能够成才。大学毕业后，社会接纳他了吗？认可他吗？没踏入社会，一切还是未知数。

没跨入大学校门的，你能说他不是人才吗？修车的成为高级技师；擦皮鞋的擦成老板；收废品的成为百万富翁……你能说他们不成功、不是人才吗？

关键是找准位置，设定目标。干一行，爱一行，爱一行，钻一行。只有把自己的工作精益求精，求发展、求创新、求突破，谁又能说你不成功、不是人才呢？

后天自身在工作岗位上的继续学习、再教育尤为重要，有针对性，目的明确，作用明显。好学者，悟性高者，许多成为了行业的骨干力量，领军人物，你能说他不成功、不是人才吗？

所以，做为从事基础教育的我们，教育就应该以人为本，塑造个性张扬，“鲜活有生命力”的人，而不是去培养谁能成功、谁能成才，这不是我们教育的目的及义务。因为我们不知道谁明天有发展，能成功、成才。我们的任务就是培养、提高学生的综合素质，为他们今后自身发展、成长奠定基础。

当然，能否成功、成才是被教育者自己的事，由不得我们说得算。