我国的教育事业究竟路在何方？
提高教育素质，培养新一代的文化青年，这也是教育中一大问题。面对人口越来越多的中国人，学生已经是现在社会的主流，思维化管理教育，强化教育体制的改革，这才是教育的主题，问好作者！
有点寒意的三月三日，全国各大代表齐聚北京商讨国家大是，看了略显苍老的温总理作了深情款款的开场白。政府工作报告。岁岁年年两会开，年年岁岁问相似，国家主要矛盾仍是人民日益增长的物质文化需要同弱后的生产力的矛盾。住房财政民生教育等等一系列的问题……
在这想说说教育体制改革问题，自03年周济部长上台后，实行了所谓的大刀阔斧改革，各大院校扩招、教育商业化现象徒增。一直以来我国各高校都没出现过影响世界精湛的精英，学术造假，论文抄袭等不正之风泛滥，严重影响中国教育事业的发展。这些现象的产生也不能仅仅把所有罪责都归咎于周济一人，要怪就要中国教育体制的不够完善。考试中心论依然顽固不化，推行的素质教育又有几多落实了呢？可悲的是大学培养出来的大多是庸才，而不是有用的人才！
我知道罗马城不是一天建成的，教育体制的改革也需要循序渐进的，更需要孜孜不倦的努力。我国现今有近2亿中小学生，3000万大学生，这个庞大的学生群体，又有多少成功晋级，多少默落孙山，每年都有近百万学生去挤高考的独木桥，考好的大学成为父母们望子成龙、望女成凤的心愿。一直深植在国民心理的官本思想顽固不化，解决这一问题，就是要让父母们思想要开化，让他们知道不上大学的孩子们也能过的比他们好，一样能对国家有用。三月九日教育部宣布了建设101所重点中等职业学校，也就是让人民改革观念，学技术也是一种回报社会的方式，这样也能让各方面的人才适得所用。
庞大的学生群体，也必要有个庞大的师资队伍。光庞大是不可行的，也必要有专业素养高，教学能力强的教师，这样才能上行下效，否则可能会导致上梁不正下梁歪的不良现象。那样培养出来的学生也不可能有什么建树。我国一直在强调素质教育，可素质教育在哪里？是一年比一年难的模拟卷？这样的教育能培养出独具个性的人才吗？不，往往都是一个模子刻出来的，毫无个人特性。
还有教育体制的行政化，让教育服从政治。让各位讲师教授有意见不敢发，哽咽下肚，也让本来自由学术的校园更多地被权力压迫，不敢自由发表言论，只能奉承迎合。
有人建议我国实行美国的教育体制，路漫漫其修远兮，光照搬别是的体制是不行的，在探索的路上希望我国能寻找出一条适合自己的教育发展模式，培养越多的人才建设新时代中国！