公务员的死亡之路

题目有些危言耸听。

事实是本人参加了2010年的全国公务员统一考试。对于一个已放下书本近12年的人来说，一般人还是能看出这是一个不自量力的挑战。备考整整一星期后，提笔上阵，结果以100.8分的成绩止步于今年中央国家机关105分的最低分数线。

没有遗憾，这并不是吃不到葡萄便说葡萄酸。因为在自己这么多年断断续续的思考中，教育是我始终关注的一个重要领域。一个不用怀疑的结论是这样的，从本质上来说教育不外乎承担两个功能：一个是教人学会独立生活的本领，当然这又不仅仅是指生存技能。一个是通过教育你的明白自己的灵魂在日后应当安放在哪个角落。以这样浅显易懂的标准来衡量目前的中国教育，感觉到其差距不是一点，而是很远。

正如前任教育部官员吴启迪所言，作为社会大体系中的一环，教育是有自身存在的不少问题，但如果把所有的不好责任都推向教育，可能它本身也承担不起这样的重任。问题是，“性相近，习相远”从广义上说，从一个呱呱坠地的婴儿成长到现在的面目全非，或者身心两离、疲惫不堪，究竟是什么东西，让我们在无奈中做出了这么多令人心酸的改变？

有好事者曾经追踪报道过当年名噪一时的少年班天才们日后的生活状况，让人唏嘘感慨的是，到现在为止，他们能保持正常生活状态的人还不到10％，出家的出家，得精神病的得精神病，情况不一而足。这种势如云泥的差别，曾经让那些每天就知道打篮球的美国中学生百思不解。聪明的，你告诉我，问题出现在哪个环节？这是否与教育真的一点关系也没有？

在著名的鸦片战争中，当持有坚船利炮的英军顺利攻克定海大门时，英军将领曾问其时的定海县令，说作为涣涣大国，你们国家的人很聪明，但为什么就不如我们呢？这个县令想想了说，哦，我们的聪明才智都用来写锦绣文章了。沿着这个思路往下来，就会发现其实这种追求细枝末节吹毛求疵的隐形力量，一直支配和误导着中国的教育，就像是当年摧残妇女用的裹脚步一样，不仅臭而且长，直到把人弄得像孔乙已一样，百般落魄后，还非要把会写四种“茴”字作为知识来炫耀的地步才算到家了。

说到底，正如管理的本质不是逻辑而是经验一样。法律的精髓也在于经验和事实，但目前最具权威性的全国统一司法考试，却在皓首穷经中走得越来越远，把人弄得不胜其烦。也许学一种屠龙之技没有坏处，问题是，世界上那会有真龙存在？

伟大的物理学家伽利略说，“人不可以被教，只能帮助他发现自己。”以这个标准来反观中国的任何一种考试，你自己看看距离舍本逐末到底有多远吧。