中国足球与教育，谁更悲哀？

不久前，麻辣教授易中天在做客电视节目时问一嘉宾：“中国足球和中国教育，谁更有希望？”这个问题也真够麻辣的，明眼人一看就知道，这分明是在说中国足球和中国教育都令人失望。我有同感，但中国足球和中国教育，谁更悲哀呢？我看是中国教育。

中国足球无疑是悲哀的，伤透了国人的心，已经让球迷心灰意冷，冲不出亚洲罢了，还从亚洲的一流球队蜕变为二流球队，又从二流球队变成了三流球队，最后变成了不入流球队。偶尔凭某足球官员的幸运之手上了一次世界杯，竟然喊出以进一球为万岁的口号，也太没有志气了吧，最后连一球也没有进，吃了个“大鸭蛋”，跑到世界去丢脸，也太没有面子了，不去也罢。关于调侃中国足球的幽默太多了，略举一二吧，其一，甲乙两人谈话，甲问乙：“听说你哥哥在国家足球队吧？”乙听了勃然大怒说：“你哥哥才在国家队，你弟弟也在国家队，你们全家都在国家队。”也是的，你说人家的哥哥在国家足球队，你不是比骂人家，打人家嘴巴还损吗？其二，韩国人问上帝他们什么时候能拿世界杯冠军，上帝说，50年后，韩国人摇头说：这辈子看不到了。日本人问上帝他们什么时候能拿世界杯冠军，上帝说，100年后，日本人摇头说：下辈子也看不到了。中国人问上帝他们什么时候能拿世界杯冠军，上帝哭着说，我也看不到了。其三，有人为中国足球队编了一个打油诗为：年龄基本虚构，长相基本丑陋，脑子基本锈逗，进攻基本靠走，传球基本靠瞅，停球基本靠手，过人基本靠吼，防守基本靠搂，射门基本没有，吓的门将直抖，门将基本无手，输球基本不愁，就像一群疯狗。悲哀啊，中国足球。

中国的教育又怎么样呢？我们不妨先看看中国古代的可悲教育的思想。孔子是中国千古一圣，他的儒家思想影响了中国教育几千年，至今还起着重要的作用，他的“仁，义，礼，智，信”，他的“克己复礼”，他的中庸之道，束缚了多少中国人的改革创新精神啊，使中国失去了一次又一次的发展机遇。难怪中国的千古一帝秦始皇要把所有的儒家书籍付之一炬，要把所有的儒生毁之一坑，但秦始皇还是PK不过孔子，孔孟思想依旧主宰着中国的古代教育，使中国的自然科学永远得不到长足的发展，中国的“四大发明”中的火药竟然是皇帝炼丹时附带发明的。直到鸦片战争，西方列强用中国自己发明的火药炸开了中国闭关自守的国门时，中国人才睁开眼看世界，原来外面的世界很精彩，于是中国人发起了洋务运动，发起了戊戌变法，但中国人依旧摆脱不了孔孟之道的束缚，洋务半途而废，变法因循守旧，皇帝苟且偷生，官员卖国求荣，老百姓贪生怕死，再次失去了发展的机会。还有就是中国的科举制度，使多少黑发人考成了白发人，是多么大的人才浪费啊，中国的科举制度只考四书五经、八股文等等，又剥夺了多少人对自然科学的爱好和研究啊，科举制度培养出多少像范进、孔乙己之类的人才啊，可悲啊。中国的唐诗宋词是中国文化的瑰宝，但它对中国的科学技术的发展能起什么作用？它对中国的综合国力的提升能起多大的好处？它们只不过是中国古代文人自娱自乐的工具罢了，它们不辉煌也罢。我看唐诗宋词再好，也好不过相对论和进化论。

我们再看看中国的现代教育吧。据说几十年前，中美两国的教育考察团互访考察，中国教育团在参观美国学校时，发现学生们在上课时自由散漫，竟有睡觉的、吃东西的、说话的、课堂纪律极差，于是得出结论：十年后中国一定赶上美国。美国考察团参观中国学校时，发现学生们都把手背在后面，正襟危坐，认认真真的听课，上课纪律极严，于是也认定：十年后中国一定赶上美国。几十年过去了，中国还是落后于美国N年，为什么？因为这正是中国教育观的悲哀！是中国应试教育的悲哀！我们的孩子从小就被灌输着：要好好读书，将来考上大学，有个好工作，拿个铁饭碗，不要脸朝黄土背朝天，做下等人等等。中国的小学教育和中学教育也一切都围绕着高考的指挥棒在转，一切唯成绩论，唯分数论，唯高考升学率论，什么素质教育，启发式教育，兴趣爱好教育等等都全部免谈。中国的大学教育是严进宽出，只要你进了大学门，你就不愁拿不到一张文凭，于是大学生们无非是在上网、打牌、谈恋爱，还学什么习？混日子呗，要知道大学教育正是学生学专业知识的最重要的时期啊，如此浪费，岂不可惜？中国的高考制度还把一批怪才、偏才挡在了高校门外，如09年高考的“甲骨文学生”、“古诗词满分作文学生”等等，都不能进入高校进一步的深造，令人扼腕叹息。如此悲哀的中国教育，培养不出诺贝尔奖金的获得者也就不稀奇了。

中国改革开放的总设计师邓小平也看出了中国足球的落后，他说过“中国的足球要从娃娃抓起”，他说的很有道理，但在中国的土壤上，在中国的教育制度下，有几个人愿意让自己的孩子从小就去踢足球呢？只有到了孩子考不上学校的时候，才会允许孩子练足球，这样的孩子即使有足球天赋，也是低素质的球员，因为他没有一定文化素质。所以他们有一点点成绩就会骄傲自满起来，老子天下第一，吃喝嫖赌无所不能。还有就是中国的足球体制，黑哨、假球、赌球漫天飞。这样的中国足球怎么可能冲出亚洲，走向世界？有人认为中国人的体质就不适合玩足球，但是同是黄种人的韩国和日本足球也比我们玩的好，这怎么解释？连经济极度贫乏的朝鲜也几度出征世界杯。我看还是体制与足球精神问题。

中国的教育倒是真正做到了从娃娃抓起，有的家长恨不得从胎教做起，幼儿园要上贵族的，小学、中学要上重点的，大学要上名牌的，孩子们一点自由的空间都没有，什么兴趣和爱好都谈不上，自理的能力极差，只知道读死书、死读书。尽管教育部门采取了种种办法来减轻学生的负担，但高考制度不改革，一切都是徒劳的。中国的足球玩不过人家，我们可以说是体质问题，但我们头脑是绝顶聪明的啊，我们没有理由不出诺贝尔奖金获得者，中国的教育体制已经到了非改革不可的地步了。

中国足球的悲哀我们尚且可以原谅，大不了我们不玩了，我们可以玩乒乓球，羽毛球等等我们适合玩的东西，但“百年大计，教育为本。”教育关系到我们民族和国家前途和未来问题，我们不可以让这样的悲哀再延伸下去了，我们的教育体制需要一次大刀阔斧的改革，我们需要牛顿、爱因斯坦，我们需要诺贝尔奖金获得者，我们期待着。