请君细评新剧本

“老师，老师，你们都到哪儿去了？”

“你乱喊什么，谁是你的老师？”

“我的老师当然是司马剑雪了。”

“我可不是你的老师，你是谁我都不知道！”

“我就是熟悉的陌生人，也就是红尘依旧啊！”

“我可没有收你为徒啊！”

“哪里还需要仪式，我看得出你明明是思徒心切，而红尘恰恰是拜师无门，这不就是上帝赐给的缘分——你是老师，我是学生！”

“你怎么不说话，你可别想改名啊！”

“改了又如何？”

“改了名，我就成了你的关门弟子了，如果我的成绩不好，你会受到大家批评的！”

“你这个家伙……”

“别，还是我来说吧！我知道你想说我就是个赖皮。这么说，说明我们更有缘！”

“为什么？”

“我身边的人都知道我的自封号就是‘泼皮无赖’！”

“看来，你这个狗皮膏药是甩不掉喽！”

“哈哈，我有老师喽！我有老师喽！”

“看把你高兴的，傻样儿！”

……

我怎能不高兴呢！我忍不住在心里念叨。我盼老师都盼了好几年了，可是我一没钱二没势三没地位，我又怎能拜到老师呢！现在的社会就是钱权交易，你我都是心知肚明的，不是吗？老师，我读您的按语就知道您是一个品德高尚的人，您就教教红尘吧！至于怎么教，还得你想办法！因为我就是一个智商不足情商有余、爱唱歌却又高不上去低不下来、想跳舞却又不懂舞步的笨家伙啊！老师，您得手把手教我写作，不然我不放您走，反正大家都知道我是“泼皮无赖”。您可别想逃，就是逃了，我也会用大嗓门喊您的，您可得把耳朵捂好了！老师，您一定在心里骂我吧，只要您愿意做我的老师，挨骂我高兴，就是挨打我也乐意啊！

您终于点头了，我真是太高兴了！既然您同意做我的老师了，我现在就提问了。老师，美文站的编辑们是不是都不想理我了？要是真这样，您可要替我出面说说情啊，因为我稀里糊涂地写了一篇文章，居然有这么多的评论，我的心里真不是滋味！就说您和马姐姐，还有文友瑞雪儿吧，你们三位不是都在暗说我心态不好吗？要是这么想，我可不赞同！因为我从一开始就已明明白白告诉大家，我是一个乐观开朗的人，不然我也写不出《我为纲要献计献策》那篇文章。当然，你们也许会说我不一定就是人如其文，随你们怎么说好了，反正我一点儿没受影响。说完了心态就再来说说您和文友提出的“在述说品德高尚那个论题的时候似乎引用太多了，简明一些也许更好”这个问题，老师，您真的让我很感动。您唯恐我不明白，所以还举例解释，这说明您已了解我的情况了，您就是我心目中最称职的老师！说到留有你们提出的这个缺点，还都怪我爱看张艺谋的电影。自从我看过电影《一个都不能少》以后，我们班的集体活动都要求所有学生参与，因为落下的学生心里会难过的。您说，我能忍心吗？看了大家的说法，我知道为了文章的完美，引用的不能重复并且要简洁，所以我会尽量减少引用的内容！也不知你们发现没有，就在学生的话语中，有两人在作弊。我为了避免争吵，当然还有麻烦，我都没有指出来。为什么呀？不就是几句话吗？无关紧要的，免得说出来让学生难看，因为这不是闭卷考试。老师，您说是吗？好了，还有好多的话儿留着以后说吧！我现在得去找两位同行聊一聊了，您也知道老师的社会地位低，我要是怠慢了他们，且不是自取其辱。您说是吗？再见！

ydjqwer，梦客啸天，两位同仁好！我们都是穷教师，我们的地位很低，世人皆知。因为太低太低了，低得我都不敢上街买菜，为啥？因为做老师的我买菜时不能与人谈价钱，一谈价钱，他们就会在我背后说我是“小气抠”。现实中无法改变身份，所以我就化名上网站弄个“原创作家”聊表自慰，这是我的心里话，也不知你们是否有同感。还有一个原因，就是练练笔，在释放自己心情的同时，如果再能给大家带来点心灵的启迪，我这不也是为主做工吗？哎，我就是爱说老实话，一不小心又暴露了自己的身份，你们不要见笑呦！好了，最后红尘愿你们写出更多的好文章，为我们老师争争脸！我要去会会我刚认识的老乡了。

萧茗，在好心情美文站这个大家庭里，你我最亲！话是没有说错的，老乡见老乡，两眼泪汪汪！我都能感觉到您手掌的温暖，心跳的频率，虽然我们远在天涯，此刻却是近在咫尺的。您说是吗？老乡，您夸我是江苏的骄傲，看来，我不得不回您一个您是江苏的自豪。怎么，您笑了吧，还有很多人笑呢，在笑我们两个是美文站“对吹”一对，在笑我们是美文站“活宝”一双！笑就笑吧，甭管他！我可是看了您的文集，威望很高嘛！红尘给您请安了，以后多提携提携我，让我的威望也高些！这不就是废话吗，就我们这交情肯定是不点都通的，您说是吗？我们是自家人，有话以后再讲，我还得给其他关心我的朋友打个招呼，再见喽！

朋友们，虽然我们是初次见面，可我一点也不觉得陌生。你们也有同感，是吗？这就对了，这就是缘分，上帝安排的，我们以后互相帮助，共同进步，好吗？听着你们肯定的回答，我真是高兴极了，因为我的朋友越来越多了。在此，我想对所有的朋友说，为了好心情美文站的蓬勃发展，我特地写了一个新剧本，请大家多提宝贵意见或建议！

（一）上声还是去声？

在一个繁忙的工作场所，六（6）和六（7）却为了一个小问题分别停下手中的事情，引发了一场小小的争论。

矛盾的源头就是一个字——旋转的“转”字。为什么这个字会引发争论呢？都是因为练习册上的一个题目：给带点字选择正确的读音。这个字是多音字，一个是上声，一个是去声。六（6）的答案是去声，六（7）的则是上声。六（6）说他查了《新华字典》，六（7）则说他查了《现代汉语词典》，这时六（5）也加入进来，她的答案和六（7）一样，她边说边拿出了《现代汉语词典》。六（6）带着怀疑翻开了这本书，果然是如他们说的那样，就这样六（6）还是固执地坚持自己的意见。就在此时，一位客人来临，说新教材要用新的工具书。在三人的坚持下，六（6）虽然心里不同意他们的看法，却因寡不敌众而不得不封住自己的口。

下午来临，六（6）来到了气氛严肃的会议厅，坐在了自己该做的位置上。过了一会儿，六（7）来了，六（8）也来了。六（6）对六（8）说起了上午的事情，没想到六（8）的意见与六（6）一致。六（7）听见了，就参与进来，三个人就此问题争论不休，甚至忘却了主席台上的领导。六（6）不小心看到了领导的目光正注视着他们，就小声地说：“不要争论了，听领导——备课组长的话，就选择上声吧！”六（8）还是坚持自己的意见，说自己回家一定要上网查一查，就这样一场争论就此终止。下一轮争论在星期一早晨重新开始，他们相约！

会议结束，六（6）回到了自己的主阵地——教室，收缴自己中午布置给学生的作业——笔记，内容还是《回顾.拓展一》，题目还是原来的题目，唯一的不同就是旋转的“转”的读音由去声变成了上声，还有一个就是学生的学习态度也因这次的重复机械的作业端正了许多，字迹也都清晰娟秀许多，虽然六（6）又重批了63本作业，心里依然不觉得辛苦。但在批改最后一本作业时，六（6）生气了，原因是张亚兵不仅漏题不做，还态度不端正，作业的质量还不如上一次，所以六（6）让张亚兵做了漏做的题目后就随手撕去了。

张亚兵看见老师撕了自己的作业，真的很害怕，害怕老师不让他回家，所以就以楚楚的目光注视着老师。没想到的是六（6）竟然没有发火，说了几句话就让张亚兵回家了。六（6）又何尝不知道自己的错误呢，只顾自己的意愿就强行加重学生的负担，毕竟学生的天资不高，哪能拔苗助长呢？

上声还是去声？六（6）还是拿不定主意，因为无论是上声还是去声，它都有同一个含义：绕着圈儿动，围绕着中心运动！

上声还是去声？星期一一定要给学生一个准确的回答，因为我们的工作不允许也不能出现“大概”“差不多”这类词语！六（6）边想边开始了查证工作……

（二）“专家”说的当然是对的！

一节语文课上，我与学生共同学习《词语盘点》中的“读读记记”。“读读记记”中共有11个词语，我先让学生读读这些词语，然后请了11个学生上黑板书写，最后让学生说说自己最喜欢的词语，并且说出理由。学生沉思片刻，便说了起来……

学生们有的说喜欢“欢悦”，因为只要每一个人都有欢悦的好心情，世界将更美好；因为欢悦代表高兴，我希望自己天天高兴，希望祖国天天欢悦，变得更加和谐……学生们还有的说喜欢“清新”，因为清新的空气是我们生活中最重要的，如果没有空气，我们就很难生存，所以我希望清新的空气能充满每个地方；有的说喜欢“年过花甲”，因为年过花甲的老人儒智；有的说喜欢“辨认”，因为我们要有一双明亮的眼睛，去辨认坏人，把坏人抓起来；有的说喜欢“优雅”，因为我们男生要做优雅的绅士，女生要做优雅的淑女；有的说喜欢“凝聚”，因为凝聚就是团结，团结就会产生强大的力量取得胜利；有的说喜欢“不拘一格”，因为不拘一格就意味着洒脱……有的说喜欢“恶作剧”，因为我们小孩子喜欢对年过花甲的老人做恶作剧……在学生说到这里的时候，我插话了，“恶作剧”有善恶之分，善意的“恶作剧”是绕着弯子表达自己意思的“幽默”，而恶意的“恶作剧”则是一种不道德的行为，因此我们搞“恶作剧”的时候要把握好分寸才行，学生听了不住点头。学生继续说，但说来说去还是那十几个学生，而且喜欢的多数是“神奇”这个词语，原因是如果每个人都有神奇的力量，就能把世界变得更加美丽，有神奇的力量可以去保护世界的和平……听着学生说的时候，我再也憋不住了。我就说我也喜欢一个词语，学生都注视着我了，于是我就在黑板上写了“旋转”这个词语，“知道老师为什么喜欢这个词语吗？”学生们都用期待的目光望着我，“在回答这个问题之前，我先向大家道个歉，因为这个词语我让你们做了两次笔记，加重了你们的负担，你们能原谅老师吗？”学生们都说原谅。“老师感谢你们的原谅。”我接着说，“同学们，你们知道老师这样做的用意吗？”学生们一片茫然。“我批改你们的第二次笔记，有一个发现，就是你们的作业比第一次要认真，特别是李飞和刘涛两位同学的反差更大，所以我在改的时候就毫不犹豫地撕去了他们的第一次作业。这说明了什么？这说明了你们可以把作业做到更好，只是你不愿意去做而已，你们一次就可以做好的作业，为什么要让老师叫你们做第二次呢？你们累老师更累，你做的是一本作业，而老师改的是63本作业，我们为什么要互相折磨呢？”学生们听了我的话似懂非懂地点了点头。

停顿片刻，我接着说：“同学们，老师喜欢这个词语的第二个原因是‘转’的读音，我叫你们做第一次笔记时选择的是去声，而第二次做笔记时谢梦媛让你们选择的是上声。那么这个字究竟读上声还是去声呢？现在我们一起来探讨探讨。”说着，我在黑板上写出了这个字的音节。“同学们，老师查了字典得知，‘旋转’的‘转’的意思是‘绕着圈儿动，围绕着中心运动’，根据它的意思应该选择的读音是去声，可是老师查其他的词典发现给这个词注的音是上声。究竟该读什么呢？”此时，学生们已争论起来，教室里热闹非凡。“别争了，刚才老师在办公室也和其他老师争论了半天，我们的结论是这样的。”学生们等待着我的答案，停止了争论。“虽然根据这个字的意思应该读去声，但因为有语言专家发表声明：这个字按照社会规范约定俗成应该读上声。”说着，我在黑板上写了“约定俗成”这个词语。

“你们知道这个词语的意思吗？”

学生们有的摇头，多数是沉默不语。

“老师打个比方说吧，这世上本没有路，因为走的人多了，便有了路。你们听懂了吗？”

学生们明白了，就说就是说的人多了，音就变了。

“是的，有这个意思，说的多了就正确吗？《指鹿为马》这个成语故事听说过吗？明明是鹿偏偏说成是马，说的人多了，鹿能变成马吗？”

学生齐答不能。

“是的，生活中有很多事有很多人去说，这些事是否正确就得要我们自己去好好辨认，免得自己成了指鹿为马的主人。”

“那么，这个字究竟读什么呢？”学生问我。

“同学们，语言专家的意见是考试时的正确答案，一般这样的题目是一分一个，你们在乎这一分吗？”

“在乎。”学生齐答。

“你们在乎，你们的父母也在乎，所以我也在乎，因为这一分在你们升初中上大学时可能会值几千元甚至几万元，我们都跟钱无仇，不是吗？为了钱，我们也应该珍惜这一分。就是不为钱，还有更为重要的原因也该珍惜这一分，我害怕你们的父母指责我不会教书，害怕你们的父母到社会上去传扬我不会教书，所以我们应该选择上声。你们记住了吗？”

“记住了。”

“一起来说一次。”

“‘旋转’的‘转’的读音根据意思读去声，根据专家意见读上声。”学生齐答。

“专家的意见就一定是对的吗？”不知何处不知是谁问了这么一句。

“‘专家’说的当然是对的。”我和学生毋庸置疑地回答。

“伟大的祖国，亲爱的母亲，此时您是苦笑呢还是欢悦？”不知何处不知是谁又发出了这样的苦笑声。

（三）本子怎么用得这么快？

今天，我们做第六课《怀念母亲》的上本作业。

为了让大家养成节约用纸的好习惯，我拿起了一个本子对大家说：“同学们，你们看看这个本子用完了，你们想说些什么？”我拿着一个薄薄的本子对大家说。大家都觉得很奇怪，都疑惑地说：“本子怎么用得这么快？这是谁的？”在大家的猜测声中，我把张亚兵叫到了讲台前面，大家全都笑了。张亚兵面红耳赤地站在我的身边。

“他的本子这么快就用完了，他可真能撕呀！”“他可真够马虎的！”“他的态度太不端正了！”……在大家的批评声中，张亚兵的脸更红了。“同学们，我把张亚兵叫到前面，不是叫你们批评的，其实他有一个你们都没有的优点。”大家的目光全都指向了我，教室里顿时安静无比。“大家还记得《回顾.拓展一》的笔记吗？”“记得。”“那一课我们做了两次笔记，我在班级批评过张亚兵做作业不认真，所以我生气地撕了张亚兵的第二次的作业，也没有叫他补做，因为我知道他做也做不好。”此时，教室里更静了。我又接着说：“大家还记得我们再次研究‘旋转’的‘转’的读音的那一课吗？”“记得。”学生齐答。“那天，我把笔记本发给你们，并没有叫你们做作业，只是想让你们比较一下两次作业，结果，当作业再次收起来的时候，还是张亚兵迟交。我刚想发火，却发现张亚兵的第二次笔记又让他写出来了，作业依然还是那么马虎，可我没有再去批评他。我就追问他，老师没有叫你写，你为什么还要重写呢？张亚兵一句话也没说，只是傻傻地看着我。”此时，我发现教室里的学生也都异常的安静。“同学们，张亚兵同学的优点就是坚持，除了坚持还有自觉。”此刻，同学们笑了，张亚兵也笑了。

“好一个坚持，坚持了那么久字还是那么丑。”有人在议论。“是呀，字如其人，我发现他这个人也很丑呀。”有人在附和。“好一个自觉，就这么一个好好的本子，就让他自绝了，这样的坚持可是你我都做不到的。”众人纷纷点头称是，各种笑声此起彼伏。

“我就是这么丑，天生如此没办法呀。再说了，丑有什么不好？湖南卫视的《丑女无敌》收视率还超高呢，我说不定也会因丑得福呢！”

“可是此丑非彼丑，此丑简直就是横扫千军哪？”

“何以见得？”

“话说当今社会以丑为美，各位官绅娶妻都是立志‘非丑不娶’，于是丑女当前，倍受欢迎，更有许多人因自己不丑而闭门不出，在家想办法使自己变得更丑。”

“想丑还不容易，自毁容颜，想怎么丑就怎么丑，我就是这么做的。”

“对对对，自毁容颜者，全天下可能只有你能做到，你是勇士，我们可做不到。”有人笑着说。

“你发错音了，你不是丑而是臭，怎么到现在你还是上声去声不分呢？”有人大笑着说。

“对对，我就是厕所里的石头，谁碰谁受伤？”

“你还挺有自知之明的。”

“不，我看你是臭豆腐？”

“臭豆腐更好啊，闻着臭吃着香，我就爱吃。”

“你吃啊你吃啊！”众人大笑。

“不瞒你说，我天天都吃。”

“真的，你怎么不嫌臭呢？”

“我们臭味相投啊！吃一口臭豆腐，十里飘‘香’啊！”

“你就吹吧，明明是臭，还说是香，你也不害臊？”

“还真让你们说中了，在我的本子里只有自大没有害臊。”

众人纷纷翻看我的本子。

“还真没有，确实没有！”众人纷纷说。

“不知死活的家伙，难道你不知自大一点就是臭吗？难道你不知不知害臊就是丑吗？赶快换本子吧，否则永无出头之日。”

“我就是童话中的狼外婆，小说中的敲钟人，就是换本子也还是又臭又丑，哪有换的必要？”

“你真的作此决定？你不想见见阳光？”

“没有阳光怕什么，我照样暗香藏留。”

“坚持、自绝还真是你的优点，好，不用换本子，你就坚持自觉，自觉坚持吧！”

自觉坚持，坚持自觉，每一个人都应该做到！

亲爱的老师，尊敬的各位朋友，这就是我的新剧本《三招拍按惊奇》，怎么样，谈谈感想吧！在你们谈之前，我先来说几句。我最爱的张艺谋导演，对不起了，这个新剧本的名字跟您的《三枪拍案惊奇》太像了！所以，我想对您说，如有雷同，纯属巧合，您可不要怪我侵权哦！其实，这也是我多虑了，您是一个国际知名导演怎会与一个无名小卒斤斤计较呢？我这是自不量力，可笑之至，可笑之至啊！不是吗？好了，朋友们，该轮到你们了，这个剧本你们是接还是不接？接，你是为国争光，有雅量；不接，你是叛国逃亡，徒留心伤。所以，红尘在此，请君细细思量！