这是杂文吗

“你有二十七八？”

“不，我三十五了。”

“还真看不出！”

“仔细看，就可以看出来。”

“一听你说话，我觉得你很开朗，这样的人健康长寿哦！”

“谢谢，熟悉我的人都是这么说的！”

这是理发店的老板娘与我对话。

“老师，你还记得去年我们在城里批改试卷吗？”

“记得啊！”

“你知道吗？我的同事还以为你没有结婚呢，听说你是我的老师，他都不敢相信！”

“是吗？那是他没有近距离看！”

“不，老师，你看起来真的好年轻！”

“谢谢，熟悉我的人都是这么说的！”

这是偶然相遇的学生与我的对话。

“是你呀，我真的不敢认，我还以为你是年前刚结婚的秋香（我娘家的邻居）呢！哎呀，你的儿子都要有你高了，你还是那么年轻！”

“谢谢，认识我的人都会这么说！”

这是多年没见的远房表姐与我的对话。

“看你最近面若桃花，两眼发亮，你要交桃花运喽！”

“那才好呢！”

“你最近有贵人帮助你，你就没有看看百度？”

“百度什么呀？”

“输入你的名字就知道了！”

“哦，我现在就回去试一试！”

这是昔日的挚友与我的对话。

……

听着这一番对话，大家都应该认识我了吧！对了，我就是一个普通的农村小学教师，怎么样，我的心情够好吧！说起好心情，还得感谢好心情美文站呢！说起来，我自由地徜徉美文站已有一年有余，读了很多很多的才子才女的文章，读了很多很多编辑的按语，我受益匪浅哪！终有一天，我再也压抑不住内心的冲动，牛刀小试了！这一试可了不得了，心情落差可大了，高时如站在泰山极顶，低时如坠入万丈深渊，为什么呀？当然是编辑的按语了！

编辑的按语，可以说是推动美文站发展的最大的推手。因为按语可以说是文章的主旨，也可以说是促进写作者继续前进的动力，还可以说是指导初写者的点睛妙语。由此可见，按语的作用可不一般哪，每一位编辑可得好好按才行！还是谈谈我读到自己的文章按语时的感受吧！

《思念的味道》中的按语是这样的：作者用不同的比喻描述了思念中的酸甜苦辣咸，与现实相结合；思念乃五味俱全，每天都在品尝着各种味道，向往着同一个梦想。一看到此按语，我先是大吃一惊，紧接着就是生起了几个疑问：这篇文章用的是比喻吗？难道比喻就是喻托吗？我见识浅陋，还请各位编辑同志指教一下，因为你们见多识广！再看《绝招》中的按语：文章短小简洁，独到有质感。内文章小巧别致把学习中的一些常见的小场面化作了故事，具有警戒意义，正所谓上有对策下有政策，孩子们的爱玩的心和老师为了业绩和提高孩子们学习成绩，不顾实际情况过分留作业是不对的，但是孩子们自欺欺人也是不好的。读着这些按语，可见编辑还是独具慧眼的，已经能够透过文字看背后的问题。就是如此，我就纳闷：既然看了，为何不看个彻底呢？这还得从“但是孩子们自欺欺人也是不好的”这个转折按语说起。孩子自欺欺人固然不对，可是这仅仅是从字面上看得。当你写此处按语时，你就没有想到这些：孩子的行为为什么老师没有发现呢？孩子的成绩为什么差呢？这得从四处对比来考虑：老师布置作业的多少、学生对老师的态度、考试成绩的对比、老师得知成绩时的对比。这样的对比一列，本质问题不就显现了吗？亲爱的编辑同志，这样一想此处的转折按语是不是该改改呢？如果您同意的话，我想看客的“笑”的内涵就出来了。这里的笑无论是笑老师还是笑学生，这里的笑都是“欧亨利式的”，亲爱的编辑同志，您说是吗？再来说说令我犯愁的《如此母子》吧！说起来这篇文章，我不得不提到一个人这就是热情的马月凤姐姐。因为我读了马姐姐的文章，我觉得她和孩子的关系就是如此奇妙，所以就投出了这篇文章。无疑的是这篇文章很差，从编辑的按语就可以看出：文章短小简洁，独到有质感。内容略显单薄。就这“单薄”一词，深深地刺透了我的心。这不就是说文章内容太少吗？可是短编小说的字数有限制吗？由此，我就想写文章的字数还得多多益善，要不编辑就不想写按语了！由此，我不禁想到了美国女作家玛格丽特•米切尔，她是仅仅写了一部作品《飘》就名扬天下并在文坛上占有一席之地的作家。此时，我就不得不问这样一个问题：写一本书的人也配称为作家，对于名扬天下的作家来说，是不是也显得‘单薄’了？当然了，也许是文章太差了，要是这样作为一个对写作者负责任的编辑应该提一些修改的建议，以不断提高写作者的写作水平，从而吸引更多的初学者来美文站。亲爱的编辑同志，您说是吗？谈到这个按语，我还得感谢马姐姐，还得感谢池立正编辑，因为在池编辑所给的评论中，我读懂了文章的不足，也知道了小说的构思布局有问题。“文章构思精致，富有想象力。一点看法，文章有失重感，中间的部分过长，压住了主题，”从这个按语中，我知道了这篇小说的“肚子”太大了，但是我不赞同压住主题之说。因为母子同时写作是头，母子关系是尾。开头和结尾虽然都是内容极少，可这不就是“风头”和“豹尾”吗？中间多了也就很正常了，这不就是“猪肚”吗？如果说母子辩斗修改文章没有写具体，那还不是有意的“补白”。唉，还是不说了，一千个《红楼梦》读者眼中就有一千个“林妹妹”，您说是吗？当然，大家千万不要说我是“林妹妹”，因为我既不冰雪聪敏又不尖酸刻薄，如果谁要这么说，那可就贻笑大方了！

说完了几篇小说和散文，再来说说诗歌吧！几篇诗歌只有一篇写了按语，让我心中甚是不安。因为从编辑的按语中，我读懂了编辑在祝福的同时也在暗笑我的自大。此时，我不得不重申一下，言为心声不一定都是能与写作者对号入座的！再次我还不得不细细说《失眠是痛的幸福》这篇文章。也许是编辑太累，也许是编辑认为这不就是一个精神出轨女人的呻吟吗？不值得一写！如果真是如此，编辑应该把文章毙掉，不是吗？事实真是如此吗？不，读文章要找到文章的“文眼”，这篇文章的“文眼”就是“健康是福，平安是福，只要你快乐我就幸福”。一个人在伤心软弱时，还在为别人祈祷，还在以别人的快乐为幸福。这就是人与人之间至真至纯的关心，这就是神圣无私的大爱！可惜呀，相识满天下，知音有几人？我想能读懂此篇文章的人只能是我的知己？这知己不就是读着文章的你或是她（他）吗？亲爱的朋友，您说是不是？

说完了这些没有被推荐的文章按语，再来说说被编辑推荐的被文友评论的。游遍整个美文站，赏着美文，品着按语，心中自是快慰无比，此时再联想一下没有被推荐的文章按语，我不禁自语：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸！也许您会说，你这个人怎么回事啊？咋就什么事都能和感情相联系呢！是不是琼瑶小说读得太多了？这就让您说着了，我是三年师范没到头，琼瑶小说翻个够。人人都说我是“窈窕淑女”，可愣是没有一个“君子好逑”。为啥？我是另类呀！开个玩笑了，说句实在话，谁让如今的社会是暧昧横行的时代呢，我这个与时俱进的人当然不会落伍了。纵观美文站，文章只有三类：被推荐的“好文章”、被推荐的“精华文章”、陪衬“好”与“精华”的一般文章。这三类的文章我都读，就在读的过程中我的自语就忍不住说出来：文章好不好，不是字数的多与少，好的是真情流露；文章精不精，不是词藻的华与丽，精的是催人奋进。亲爱的编辑，你可不要笑话我的不良习惯——自语呦！这是我的缺点，可我敢于正视，因为我想在新的一年里做个品德高尚的人！

说到做个品德高尚的人，我想给大家一面镜子——《谁是品德高尚之人》。好了，镜子已摆好了，大家来照一照吧：

谁是品德高尚之人？

今天是“六一”儿童节，是孩子们的快乐节日，但孩子们的快乐没有感染到我，我心中莫名的不安，总觉得这一天有点儿怪怪的。这种滋味一直持续到下午的体育课。“阳光体育”现在是国家所倡导的，但此时的我阴郁充满胸怀，又怎能去上“阳光体育”呢？再加上学校最近要考《品德与社会》，我就想让学生背诵这一门的习题，可我又害怕学校的批评，所以我灵机一动，把这节课改成了室内的活动课。

上课铃响了，我把自己的想法与学生说了，学生同意了我的想法。于是，我对学生说：“同学们，我们每天学品德、背品德，最近又要考品德，可究竟什么样的人才是品德高尚之人呢？这节课我们就来探讨这个问题，同时找找我们的身边到底谁是品德高尚之人，好不好？”孩子们异口同声地答应了，并且纷纷讨论起来，孩子们的言论让我难为情，我想还会有很多人聆听了此心声也会羞愧无比的。但为了赶走自己心中的“阴郁”，我还是硬着头皮听着，为了让更多的人心中充满阳光，我还把孩子们的言论记录如下：

“品德高尚的人是一个懂得感恩的人，是一个有爱心的人，是一个尊老爱幼的人，是一个有爱心的人，是一个爱护花草树木的人，是一个有孝心的人，是一个遵守纪律的人，是一个看到垃圾就把它捡起来的人，是一个平时表现好的人，，是一个在别人有困难的时候乐于帮助别人的人……其中我们班的孙红杰是一个有耐心、负责的一个人。还有吴会敏，她是个成绩优秀，写字非常好的人。我觉得做一个品德高尚的人是很难很难的，但是我们要接近完美。”（周莎莎）

“我觉得品德高尚的人是乐于助人的人，还是谦虚好学懂礼貌的人。品德高尚的人也是有爱心，比如向灾区捐款的人，爱护生命的人。我觉得我们班品德高尚的人是李少辉，因为李少辉乐于助人，并且品德考试时他成绩都很好，所以他当然是品德高尚的人。6.1”（吕浩然）

“我觉得品德高尚的人是一个孝敬父母的人，只要献出一点关爱，一件礼物，虽然东西不值钱，但是这件小小的礼物都会在母亲的心理引起巨大的波澜。我相信只要这样，一定能成为一名品德高尚的人！”（杨旭）

“我觉得品德高尚的人是个诚实守信、孝敬父母、言行一致的人。真正品德高尚的人说得容易，做起来就难了。吴会敏虽然平时行为很好，可是她很爱耍小脾气。比如：给她开个小玩笑，她就生气了，不过吴会敏确实有很多东西，是我要学的，如果吴会敏改掉了这个缺点，她将会更棒！”（张笑笑）

“品德高尚的人是指为四川地震灾区的同胞们献出爱心。我会把我的零花钱全部捐给灾区的孩子们，我崇拜仲老师，因为她就是品德高尚的人，她会帮助我们向着希望走去，她所对我说过的话，我一定会牢记在身，永不忘记。”（夏阳阳2009年6月1日）

“品德高尚的人，是一个孝敬父母、先人后己、舍己为人、乐于助人、坚强不屈、知难而进、活泼可爱、不骂人、不打架、不乱涂乱画、不吐痰、学习成绩好、宽容别人的人。生活中品德高尚的人都是十全十美的人，而世界上却没有一个人做到十全十美，我们要力争做到一个十全九美的人，我要做一个近乎完美的人。”（徐宝）

“我觉得品德高尚的人是指能宽容别人有爱心的人。比如我们班的张笑笑，她就是一个这样的人。有一次，我做作业时有一个字写错了，她主动把自己的消色笔和改正笔拿来给我用，我非常感谢她，她却说不用谢，帮助别人快乐自己，我非常感动。我觉得我们应该向她学习。虽然我们不能做到十全十美的人，但是我们只要尽自己最大的努力去做，去接近完美，就能做到一个近乎完美的人。”（吴会敏）

“品德高尚的人是指每次考试考的优秀，平时上课发言积极，不走神，认真完成作业。不和别人争吵，会宽容别人的过错，要安慰别人，别人有困难要乐于帮助。品德高尚的人是十全九美的，是知道自己的缺点就及时改正的人，做一个将近十全十美的人。品德高尚的人是默默无闻的学习，不为自己的考试成绩而骄傲，取笑成绩差的同学。”（高正虎）

“品德高尚的人是知难而进的人，考试成绩好的人，坚强的人，先人后己的人，感恩的人，孝敬父母的人，讲卫生的人，有责任心的人，不吐痰的人。我觉得讲卫生的人是看到垃圾主动捡起来的人，是品德高尚的人。”（田景文）

“品德高尚的人是别人犯错帮他改正错误，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。品德高尚的人是诚实，有责任心，不说脏话、爱护大自然、保护身边的一草一木，关心别人……做品德高尚的人是很难的，只要我们认真做，从身边的小事做起，只要小事能做好，再向更远的目标进发。”（徐发东）

“做一个品德高尚的人是爱帮助朋友，尊老爱幼爱自己父母，喜欢帮老师管理纪律，打扫卫生很积极，不随地吐痰，扔垃圾看见垃圾主动捡起，爱护花草树木，保护公共财物的人是品德高尚的人。虽然我现在不是完美的人，但是我会学做一个品德高尚的人。”（张西强）

“品德高尚的人就是舍小家为大家的人，为了别人牺牲了自己，还有自己帮助别人，不求别人帮助他的人。比如雷锋叔叔就是一个品德高尚的人，我希望全体同学向雷锋叔叔学习，我小的时候听我的奶奶说雷锋叔叔有一点钱都捐给那一些残疾的人，如果雷锋叔叔还在的话，我真想品德高尚的雷锋给我们上一节课。他就是品德高尚的人。”（刘中亮）

“品德高尚的人是一个孝敬父母的人。品德高尚的人是一个有爱心，有礼貌，学会宽容别人，爱清洁卫生的人。品德高尚的人是一个在别人有困难的时候要给予帮助别人的人。品德高尚的人是一个学习成绩好，在其它方面也能表现得非常棒的一个人。（于缘杰）

“品德高尚的人是指尊敬老人，看到身边有纸主动把他捡起来，还有爱心的人，还有很文明就是品德高尚的人。2009年六月一日”（冯严）

“品德高尚的人是个孝敬父母，先人后己，舍己为人，乐于助人，坚强不屈，知难而进，不骂人，不打架，不乱涂乱画，不随地吐痰的人都是品德高尚的人，生活中品德高尚的人都是十全十美的人，而世界上却没有一个人做到十全十美，我们要力争做到一个十全九美的人，我一定要做一个十全九美的人。”（周银）

“品德高尚的人：是会帮助人的人，看见垃圾主动捡起来的人，是有孝心的人，看见别人哭泣或伤心不要再嘲笑或是瞧不起，而是主动去安慰的人，品德高尚的人是学习好考试好，平时表现好学会宽容，爱护花草树木的人，不伤害身边的一草一木，在别人失落时不打击别人，给她提起勇气的人而不是去伤害，品德高尚的人是不在别人取得好成绩时去妒忌别人的人，我们大家要做一个尽乎完美的高尚的人。”（仲彩凤）

“品德高尚的人是一个献爱心的人，献给山区、四川…… 给他（她）们一些东西用。……我觉得品德高尚的人是一个诚信的人，答应别人的事要做到，拾到金钱要交给教师。品德高尚的人，是一个能净化心灵的人，净化别人的自私、忌妒。”（孙红杰）

“品德高尚的人是不随地吐痰的人，品德高尚的人是一个有爱心的人，品德高尚的人是乐于助人的人，品德高尚的人是知错就改的人，品德高尚的人是孝敬父母的人，品德高尚的人是实事求事的人，品德高尚的人是十全十美的人，品德高尚的人是一个先人后己的人。”（袁冠保）

“品德高尚是一种美德，品德高尚的人是乐于助人的一个人。我们班品德高尚的人是仲老师，她有的时候，回家帮父母种地。在学校里我们无论有多少人没有钱去买红领巾，她都会帮助我们。虽然世界上没有十全十美的人，但是仲老师在我的心中就是一个十全十美的人。”（范宇航6月1日）

“品德高尚是一种美德，在别人有困难的时候去帮助他，让他轻松一点，麻烦减少一点。品德高尚是一种完美，每个人都不可能是十全十美的，但是我们可以做到十全十美。品德高尚是一条无限的道路，你的高尚品德如果感动了别人，在你困难时，他就会帮助。品德高尚是一种孝心，每天都问候一次，让他们感到有了安慰，就会放心。……”（张蒙蒙）

“我觉得品德高尚的人是一个乐于助人、知错就改、懂礼貌、讲文明、孝敬父母、不怕困难、讲信用等很好的方面很好的人。我觉得我们班几乎完美的人是李少辉，因为他平时表现都很好。”（孙轩虎）

“品德高尚的人是一个见到垃圾主动捡起的人，是一个乐于助人的人，是一个有责任心的人，还是一个帮助别人，不求回报的人，是一个知难而进的人，也是一个诚实的人，还是一个爱护花草树木的人。这样才是一个真正品德高尚的人。”（史香玉）

“品德高尚的人是要诚实，看见路上有垃圾主动捡起来的人；别人牙掉急需用水的时候，我会买一瓶水给他；主动擦黑板，老师写错了字要指出的人；当别人没有妈妈的时候，我会把妈妈的温暖、慈祥分一半给他，这样，自己也会温暖。其实，品德高尚的人很多，但是，真正品德高尚的人也只有占到地球的一半，我相信地球的另一半也会成为品德高尚的人。”（杜东杰）

“品德高尚的人要知道孝顺父母、爱护花草树、见到老师要主动打招呼，见到垃圾要主动捡起来，还要学习好。这就是品德高尚的人。”（徐毅）

“品德高尚的人是指诚实守信、知难而进、有爱心、先人后己、孝敬父母、谦虚爱动脑、不乱扔纸屑、不随地吐痰、知恩图报、爱护花草树木、文明的人。”（夏勇五（1）班）

“品德高尚的人是指：看到垃圾主动捡起来的人。品德高尚的人是指：在公共车上看到老人主动让座的人。品德高尚的人是指：爱帮助别人的人。仲颖是个爱帮助别人的人，有一次仲颖和我一起去倒垃圾，看见前面的人把垃圾丢在了地上，仲颖看到就主动把垃圾捡起来。”（王青杭）

“品德高尚的人是爱护公共财产，爱护花草树木，珍爱自己的父母，有爱心是好的，如果你只要有爱心，没有行动那只是一个假爱心之人。品德高尚的人是对父母有孝心的人，如果你只算用几个星期的零花钱，你看妈妈需要什么，你就给买一点什么，虽然你的东西不贵，但是你的行动告诉了妈妈你是爱她的。2009年6月1日”（李光元）

“我觉得做一个高尚的人应该是一个爱护身边的花草树木的人，爱护那些美好心灵的人，做到不吐痰、不扔垃圾和遵守社会公共秩序等做法就可以做一个品德高尚的人。可是，光是行动上做品德高尚的人也不行，虽然可以得到他人尊重，但是没有知识也不行呀。做好你该做的事，你会很棒的！”（黄文豪6.1）

“我觉得品德高尚的人是会感恩、有责任心、言行举止好、有爱心的人。我们班的孙红杰就非常有爱心，那次体育课的时候，她看到有一只蝴蝶扒在地上纹丝不动，她小心翼翼地走过去一看，原来是那只蝴蝶受伤了不能飞了，我看她捉到一只蝴蝶，我就死缠烂打叫她给我玩玩，她却十分护着那只蝴蝶，不给我玩，把那只蝴蝶放到了花丛里。回来的时候，我看到了她眼里的不舍。她——孙红杰就是一个有爱心的人。这一点，非常值得我学习。”（乔华蓉2009.6.1）

“今天，老师问我们做品德高尚的人有哪些特点，我觉得做品德高尚的人要具有爱护花草树木、热爱祖国，帮助别人，见到垃圾要捡起这些优点。是啊！做一个高尚的人就等于做一个十全十美的人，做一个十全十美的人很难，但我们要要求自己做一个十全十美的人。”（杜怡2009年6月1日）

“品德高尚的人是勇敢向上、坚贞不屈见到纸片随手捡起来，不随地吐痰……总之，品德高尚说起来容易，做起来难，可是，品德高尚天天挂在嘴边，但是没有一点儿实际行动是不行的。做一个品德高尚的人是很难的，除非有一颗永恒的心，才可以成为一个品德高尚的人。”（王乃威2009年6月1日）

“我觉得品德高尚的人是一个知错就改、讲文明、懂礼貌、热爱大自然中的花花草草、孝敬父母、尊敬师长等。虽然这些有很多人都做不到，但每个人都有自己的优点。我觉得我们班周银的优点是尊敬师长。”（仲虎）

“做个品德高尚的人很难很难。但是如果想做到品德高尚，我们就应该有爱心，有了这份爱心，我们可以做很多很多。爱之所以是圆形，是因为一个人我们有了爱心，就可以形成一个圆，圆是团结的象征，也是品质的象征，饼是圆的，一块圆的饼小的饼，在那些饥饿许久的人的面前却可以发挥强大的作用。看，一个人具有爱心是多么重要呀！

想做品德高尚的人，还要学会孝敬父母。父母对我们有很大很大的恩情，冲着这份恩情，我们应该努力再努力地去帮助父母做些事，你就会觉得做个品德高尚的人就不难了，看！我们班就有几个：有李光元、李少辉等多着呢！努力向着品德高尚去做吧！相信你会做得更好。“（张佩）

“品德高尚的人是爱护花草树木的人，品德高尚的人是尊老爱幼的人，是诚实守信的人，是学习成绩好的人……这些话是我们班同学说的，也是我猜测的。我觉得品德高尚的人是学习成绩好，热爱劳动，热爱帮助人的人，如果做不到十全十美，最起码做到十全九美也行。我觉得黄文豪是我们班品德高尚的人，他吃饭时把自己的肉给陈宇，所以我觉得他是个品德高尚的人。”（于瑞）

“品德好的人，是一言九鼎，说话从不食言，说出的话四匹马都难追。但仅有这些还不是最好，成绩好、宽容、忍让，不管怎样我们还要追求十全十美的人，即使做不到也要尽力追求十全十美。我觉得我们班品德好的人是吕浩然，因为他捐了100元钱给灾区同学。”（胡义磊）

“我认为品德高尚的人是宽容的人，是孝敬父母的人，是平时表现好，考试成绩好的人，是尊老爱幼的、讲卫生，懂礼貌的人。孝敬父母的人是我们每人都应该学习的人，因为父母在你的一句问候中都会很高兴，如果你帮他们做些力所能及的事，他们也许会更高兴的。你虽然小，但是听话和做一些力所能及的小事应该能做到的吧！比如帮忙倒洗脚水、扫扫地、洗洗碗应该可以的。如果做到了这些你一定是一个品德高尚的人。”（李克玲）

“我觉得品德高尚的人是这样的，因为我们常说一句话“我为人人，人人为我”，我们把自己的爱献给别人，那别人也会把爱献给我们。”（袁安）

“品德高尚的人是指爱自己的父母，做文明的事，要感恩老师和父母。帮助别人不求回报，懂礼貌，做自己能做的一些事……品德高尚的人是指：老师、父母、同学、亲人，特别是老师和父母他（她）们的默默奉献和关爱。老师给予了我们知识和关爱等等，父母给予了我们的生命……”（陈宇（1）五（1））

“品德高尚的人是做事文明，孝顺父母看到垃圾捡起来，关心父母和同学。”（张康）

“品德高尚的人不仅是知识很多，而且是平时有礼貌，不骂人，是一个讲卫生看见垃圾主动捡起来的人，还是一个孝敬父母懂得回报的人，做人不仅是学习好不光是身体好，还是品德高尚的人。总之，做人一定要做一个品德高尚的人，虽然品德高的人很难做，但是我们要努力去做，做一个德、智、体全面发展的人，我们虽然做不到十全十美，但是要做十全九美的人。”（陈紫阳）

“我觉得做一个品德高尚的人很难，因为做一个品德高尚的人就是要做一个十全十美的人，而书上常说世上没有十全十美的人。所以我觉得做一个品德高尚的人很难。我还觉得一个品德高尚的人应该见到垃圾主动捡起的人，捡一点垃圾不费一点儿力气。而如果校园里的每一位同学都能养成这个好习惯，校园里就不会有垃圾，我们每个人都应该学习雷锋叔叔。说实在话，世上向雷锋叔叔这样的好人真不多。如果我们每个人都学雷锋叔叔的话，我们的地球妈妈也会高兴得哈哈大笑的，因为地球妈妈身上就没有一点疾病了，她能不高兴吗？”（谢梦媛2009年6月1）

“品德高尚的人是一个平时表现好，考试也能考好的人才是品德高尚的人。比如吴会敏，她平时表现得特别好，她是一个文静而且非常优雅的一个人，她每次考试都能得优分，我要向她学习，做一个品德高尚的人。”（张愁）

“我觉得品德高尚的人是一个关爱父母，为了父母节约零花钱的人，节约零花钱为灾区献爱心的人，听老师话的人，别人有困难主动帮助别人的人，考试能考优分的人。我觉得我们班品德高尚的人是孙红杰，因为她为了我们晚上讲话，侮辱了自己。”（李楠）

“品德高尚的人是一个不随地扔垃圾、有爱心、有信心、懂礼貌、讲文明、学习成绩好、孝敬父母的人。比如，李光元用了三个星期的零花钱给他的妈妈买了一瓶护手霜。还有一个我们庄的一个孩子，她用了一年的零花钱给她的妈妈买了一辆自行车。”（张士学）

“如何做一名品德高尚的人，其实做一个高尚的人是很难的，虽说不能十全十美，但可以从身边的小事情开始：有人跌倒了，把她（他）扶起来，老奶奶过马路帮助她过马路，上车时，看见老奶奶上车的时候让位。从小事做起，一定会越来越好，争取做个高尚的人。”（徐长帅）

“我认为品德高尚的人应该是一个孝敬父母学会感恩的人，有爱心的人，有责任心的人，如我们班的刘中亮就是一位学会感恩的人，有一次刘中亮生病了，老师带刘中亮去看病，到下星期刘中亮带了一个值五元的西瓜给老师。这就是感恩的人，下次我也会认真做到。”（纪重阳）

“品德高尚的人是在别人有困难的时候，能帮助的尽量去帮，在看到人任意破坏花草树木的时候，去劝告他不要破坏花草树木。别人帮助你，你会帮助别人，还要学会主动地帮助别人，孝敬父母，尊老爱幼，也要捐出你的爱心，如果看见有人在公共场所抽烟，你应该劝他不要在公共场所抽烟，我们应该在每时每刻都要学会先人后己。”（徐辉）

“品德高尚的人是尊老爱幼、敬孝父母，德智体都好的人。一个人如果只在分数上考高分，品德不高尚，他也不是一个品德高尚的人；如果一个人只有品德好，考试时没有考好，那也不是个品德高尚的人。我觉得黄文豪是一个品德高尚的人。他每天早晨起来后，都要捡垃圾。有一次，我也和他走在一起，他叫我和他一起捡垃圾。他说保护环境，人人有责。黄文豪是一个品德高尚的人，我要向他学习。”（王顺）

“品德高尚的人是一个讲究卫生的人，见到垃圾捡起来的人，走在校园里见到垃圾也捡起来的人，是品德高尚的人。品德高尚的人是一个讲文明的人，不说脏话，不乱涂乱画，这样的人才是品德高尚人。品德高尚的人是一个勇敢向上的人，遇到困难不退缩，勇敢向前，这才是一个品德高尚的人。但是想做一个品德高尚的人很难，但是我们努力，就有可能做到品德高尚人。但是，我可以这样确定，一百个人恐怕只有一两个人品德才是最高尚的人，不过我会做一个品德高尚的人。”（陈雨（2））

“品德高尚的人是知难而进的人，是个有爱心的人，是个爱国爱民的人，是个帮助别人不求回报的人，是个彬彬有礼的人，是个做好事不留名的人……这个人是谁呢？我们不知道，但是我们一定要去学他的好处，去追求“十全十美”。追求十全十美是颇难的，但我们一定要去努力。”（杜鹏）

“品德高尚的人是一位品德好、讲礼貌、有爱心、做好事不求回报、不乱丢垃圾、保护环境、不破坏公共设施，在汽车上看见老婆婆、残疾人主动让座的人是一位品德高尚的人。有一次，在放学时我坐汽车回家，在路上来了一位白发苍苍的老奶奶，有一位小伙子看见了，主动把他在汽车上等了五分钟的座位让给了这位老奶奶，他就是一位品德高尚的人。”（胡益）

“品德高尚的人是一位文明的人。品德高尚的人是一位有爱心的人。品德高尚的人是一位十全十美的人。品德高尚的人是一位乐于助人的人。品德高尚的人是一位孝顺父母的人。品德高尚的人是一位坚持不懈的人。品德高尚的人是一位守信用的人。品德高尚的人是一位各个方面都好的人。品德高尚的人是一位感恩老师的人。”（袁敏）

“品德高尚的人是一位有爱心的人，一旦有了爱心她（他）就会帮助别人，当别人遇难时，她（他）就会主动地去帮助别人，是当别人感觉不到时，有爱心也会献爱心。就像我们班的张笑笑，她很乐于助人，她就是一个有爱心的一个人。我也要努力地去享有一个有爱心的人。”（宋海云）

“品德高尚的人是一个平时言行举止好，学习成绩好的人，是一个孝敬父母，一个长大回报社会、回报祖国的人。同时也是一个学会感恩的人，我们这一生有很多很多感恩的人，出生开始时妈妈，上学开始老师、同学……虽然品德高尚很难做到，就像做到十全十美，十全十美很难做到，但要努力追求十全九美，到了这个台阶，才可以去攀登下一个十全十美的台阶。”（李少辉）

“我觉得品德高尚的人是一个孝敬父母、懂礼貌，看到纸就把纸捡起来、知错就改……的人，同时也是一个学习好、品德好的人。在我的身边就有一个品德高尚的人，那就是孙红杰，她默默地为我们做出奉献，比如看到纸就把纸捡起来，还有不管老师叫做什么，叫读什么她总是第一个人。就这样，我很佩服她。虽然，我做得没有她好，我也要努力，也要加油。”（梁雨欣）

“品德高尚的人是一个诚实的人，是一个无私奉献的人，是一个有爱心的人，是一个勇敢向上的人，是一个艰苦斗争的人，是一个勤劳的人，是一个好学的人，是一个刻苦学习的人，是一个感恩父母的人。有爱心，让我想起了一次在课堂上，老师听到捐款，有一个同学就说要捐100元，我们班的人没有一个敢说捐100元的人，唯独一个人说捐一百元。还有感恩，我以后要感恩父母，感恩身边每一个帮助过我们的人。”（吴从景）

“我觉得一个品德高尚的人应该是在别人需要帮助的时候，伸出自己的援助之手，就算在别人没有笔的时候，就算借一枝笔给需要的人，都算是一个品德高尚的人。古人有句诗：千里送鹅毛，礼轻情意重。请大家用实际行动来证明自己是个品德高尚的人吧。我觉得孙红杰是一个品德高尚的人。”（陈逍洋）

读完孩子们的心声，我们知道了自己身边品德高尚的人是孙红杰、吴会敏、李少辉、张笑笑、仲颖、李光元、周银、刘中亮、吕浩然、黄文豪，还有我们的老师、同学、父母、亲人等。学生说我也是品德高尚之人，我感到不好意思！因为我没有孙红杰那“为了同伴的安全而去侮辱自己”的宽广胸怀；因为我没有吴会敏那么“文静优雅”；因为我没有李少辉那“乐于助人且品德考试成绩好”的表现；因为我没有张笑笑那“帮助别人快乐自己”的心态；因为我没有仲颖那“吃苦耐劳”的精神；因为我没有李光元那“用三个星期的零花钱给妈妈买护手霜”的孝心；因为我没有周银那“尊敬师长”的好习惯；因为我没有刘中亮那“感恩老师”的勇敢行为；因为我没有吕浩然那“为灾区儿童捐款100元”的爱心；因为我没有黄文豪“吃饭时把自己的肉给陈宇”的大方举止。之所以我不是品德高尚的人，还因为我就是王乃威所说的“品德高尚天天挂在嘴边，但是没有一点儿实际行动”的人；还因为我就是黄文豪所说的“光是行动上做品德高尚的人也不行，虽然可以得到他人尊重，但是没有知识也不行呀”的一类人；还因为我就是陈雨（2）所说的“遇到困难不退缩，勇敢向前”的背叛者；还因为我就是陈宇（1）号所说的“帮助别人不求回报，懂礼貌，做自己能做的一些事”的自食其言者……我已经说不下去了，在学生的言论面前，我就是一只“披着羊皮的狼”，我怎能为人师？我怎能配做引领学生成长的“领导”——班主任？我徘徊，我彷徨，我的前途迷茫！我究竟该怎么办才能留下自己呢？我想过靠自己的才能，可是我无才；我想过找“后台”，可是我一个农民子女，又何谈“后台”呢？我无计可施，像我这样的品德低劣之人，早就该辞职了，不是吗？可是，我的心里是多么舍不得这个岗位呀，它可以为我带来“名”和“利”，它可以为我带来随心所欲的“奢靡”生活，让我辞职，我真是于心不甘哪！唉，我的命运还是有学校来决定吧，只要有一所学校挽留我，我就会厚着脸皮留下来，我一定会洗心革面，重新做人的！因为我不得不珍惜这一次的改过机会！

虽然我是如此之差，但是我有十个品德高尚的学生，虽然他们不是十全十美，但是通过他们的自身努力与不懈追求，我相信他们会越来越棒的！他们的品德如此之“高”，那全都是受到雷锋叔叔的影响，因为雷锋叔叔一直活在他们的心中！学生的行为感染了我，我也在改变着自己。真的，我自己都觉得自己“长大”了，因为我的心中有一个“活雷锋”时刻地影响着我，所以我也会像我的学生一样优秀！

真正品德高尚的人就是我们心中的雷锋，我和我们班的学生天天都在等着他来为我们做讲座！因为他就是做好事不留名的人，因为他就是无私奉献爱心的人！

亲爱的编辑以及各位文友们，感触颇深吧！这就对了，这也是我写这一篇杂文的目的。当然，在此我还是要解释一下，我自己不知道这是不是杂文，敬请编辑给个详写的按语，拜托！

最后，我一个虔诚的基督信仰者，在此给各位编辑及文友们做个祷告：我们在天上的父，你对我们非常的好，求你赐给我们过人的智慧，写出更多的好文章，使我们周围的人能看清自己的本性，建立自己高尚的品格，就如同你一样！父啊，发放你的洪恩吧，让我们每一个人家家平安，即使遇到困难，你也能赐给我们克服困难的信心，天天都有好心情，做好新一年的守望者——清楚自己的使命、拥有高度的责任心、做符合你心意的事情！让我们每个人都忠心向约伯那样，得你所赐的福分！奉耶稣的圣名祷告，阿门！