别太宠孩子

笔者在超市和文具店经常可以看到，很多家长在为学生购买书包、钢笔等学习用具，往往是孩子要什么就买什么。其实，很多学生特别是低年级学生们常常是一年换一个书包，有的甚至每个新的学期都缠着家长买。低年级学生总是喜欢新鲜、新款式的文具，不会控制攀比的心理，在班上总是比谁的学习用具新款漂亮，学习用品对于他们已经不单纯具备学习的功能了。一些高中生，对学习用品倒是不怎么讲究，反而对成人通信用具比较感兴趣，特别是住校生，往往要求家长买手机，小灵通等，家长为了他们能安心学习，一般尽量满足他们的要求。

家长认为只要孩子听话，学习成绩过得去，其它方面都应该尽量满足。在购买学习用具的选择上，家长们往往投孩子的所好，挑选那些新款的、图案及色泽比较艳丽的文具。其实这样的学习用品，除了价格高不说，还会在一定程度上影响到孩子的学习专注度。据科任老师观察，一个新款、多功能的文具盒会不时分散学生的注意力。小丽便是个例子，她父亲在出差时花了30元给她买了个粉红色的文具盒，上面绘着小天使图案，非常漂亮，里面分为好几层，还配了许多形状独特的文具。下课后同学们都争相观赏，赞叹，小丽更是喜欢得不得了，不单是下课时把玩欣赏，上课也分心了，不时把目光瞟向文具盒，每次开关文具盒都反复好几次，有一次因为玩得入了迷差点耽误了课堂测验。对于还上小学的孩子，喜欢玩具还是他们的天性。他们会把漂亮的学习用品当玩具一样的把玩。因此，漂亮奇特的学习用品不但容易分散孩子的注意力，还会造成孩子不懂节俭，豪奢浪费的心理。刚上小学3年级的小华，三年来共买了四个文具盒，四个书包。其实也不是学习用品质量差，而是小华每见班上哪个同学有了新文具，就吵着要爸爸妈妈买，爸爸妈妈不肯还有爷爷奶奶和外公外婆，最后小华总能达到目的。念高中的住校生要求爸妈买手机，家长们往往难以拒绝。对一些住校的孩子来说，其实买手机很不必要，因为每个宿舍都有电话，下课后只要学生不乱跑基本可以找到。可有的家长心疼孩子，为了随时能找到孩子，不惜花费几百上千元给孩子买手机，小灵通等通信用具。有了手机后，对学生学习成绩的提高并没有任何帮助，因为他们不用交电话费，不加控制地随便打，每月的手机费经常过百元甚至几百元，给家庭造成了负担，还因为他们没有多少社会经验，常常受手机短信“陷阱”的诱惑，一不小心就会上当受骗。

孩子不懂得节俭，不能全怪孩子，大人应该负主要责任。社会上的许多传媒起劲儿地宣传吃好、穿好、用好，刺激消费，家长出于疼爱孩子，迁就孩子花钱自不必说，久而久之，就连家长自身也往往产生了攀比、从众、追时髦、喜新厌旧等心理。时代变了，人们的消费观念确实应该改变。随着经济收入的增加，人们吃饭更讲营养，穿得更美，用得更可心自然无可非议，而且应该提倡；但盲目花钱、奢侈浪费永远是坏事情，学生家长作为成年人自己尚做得不好，怎么要求孩子做到呢？有的家长工作忙，把孩子的教育全部推给学校，平时只过问他们的学习成绩，忽视了从小培养他们良好的生活习惯

父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子有很大的影响，潜移默化是家教一大特点。家长们应该言传身教，在生活上要养成节俭的习惯，在生活中创造一个节俭的氛围，让孩子从小受到良好生活习惯的熏陶。据报载，北京一对年轻的父母带着刚上小学的女儿去逛街，在一个繁华的路口，有一位老爷爷正在卖《北京晚报》。父亲从口袋里掏出出4元钱交给女儿让她去买10份晚报。女儿买回晚报，父母一起跟她商量：按原价把晚报卖出去，看看我们能不能很快卖完。女儿在父母的支持与帮助下，费了不少时间才把10份晚报卖出去。然后，父母让小女儿去问卖报的老爷爷，一份报纸能赚多少钱。孩子从老爷爷那里知道，卖一份报纸只赚几分钱。她算了一笔帐，花了这么长时间才能挣几毛钱，而且费很多辛苦和口舌。“爸爸、妈妈，我以后可不能随便花钱了，挣钱太不容易了。”父母肯定了孩子的想法，及时表扬了她。这个女孩后来很懂得节俭。这是一个真实的故事，那对年轻父母采取了很具教育效果的方法。他们是家庭教育的有心人。

现代消费市场上，琳琅满目的商品不断更新换代，它们不仅吸引着成年人的目光，对喜欢追求时尚的青少年来说，更是一种极大的诱惑。心理学家认为，家长要根据家庭的实际情况，不能一味地满足孩子不合理的要求，更不该给孩子买大量礼物、品牌服装和时尚用品。因为钱来得太容易对孩子们来说并不是件好事，它不仅会造成孩子自命不凡和不合群的性格，还会使他们缺乏自立能力和吃苦耐劳的精神，给他们将来的生活带来不利影响。

培养孩子节俭的品质，首先应该从家长做起，给孩子做出好榜样。节俭的美德是传家宝，在孩子身上应得到继承和发扬。