用爱的阳光催开每一朵生命之花

从事教育工作近三十年来，我一直认为教育者首先必须是有爱心的人，在教育的过程中不能没有爱。

但提笔写这篇文章时，我的心情却是沉重的，眼前一直浮现出这样几个场面：

一个刚满十五岁，身高一米六几，眉清目秀十分可爱的一个女孩，但她窝着胸、驼着背坐在我面前。她是我同学的女儿。

其实她母亲一直不住地在提醒她：“依依，坐起来，坐起来多精神啊！”但不久她就又窝着胸、驼着背坐着，眼光一直不敢与人直视，特别是在面对陌生人的时候。老同学冲着我深深而又充满无奈地叹了口气：“纠正了多少回了，总是这样，唉！”

我知道，做母亲的能纠正她一时的坐姿，却不能矫正她心灵的扭曲。而造成她心灵扭曲的正是我的同行——她的启蒙教师。

我同学属晚婚晚育，三十三岁时才有了这个宝贝女儿，而她爱人都快四十了。两人晚来得女，十分疼爱。我同学是高级工程师，她爱人是省城小有名气的书法家，又在市委机关工作，家庭条件不错，也因为都是知识分子，所以说给了孩子最好的教育。上小学之前，她就通过了古筝十级的国家级考试。在父亲的启蒙影响下，她小小年纪就写一手好字，在画画上也有几分天赋。她家里墙上、经常挂着她的作品。在上小学前，她聪明伶俐，活泼可爱，可以说，是一个人见人爱的小精灵。

改变开始于她上小学一年级的时候。一位刚走出校门不久的年轻女教师做了她的启蒙老师。也许那位年轻的女老师刚进入职场还不能适应，或许还在恋爱中，情感不稳定，影响到自己情绪也不稳定，所以在学生面前经常情绪失控。

刚入学不久的小孩子，很多规矩都不懂，加以天性的活泼好奇，所以整天叽叽喳喳，上课也有说话、吃东西的现象。这位老师见几次制止无效后，就开始肆无忌惮地发泄自己的怒气，骂学生是“苍蝇和蚊子”。男学生是公苍蝇、公蚊子，女学生是母苍蝇、母蚊子。特别是对说话多的，更是被叫站起来，恶骂不止。我同学活泼伶俐的女儿就饱受过这样的精神虐待。

有一次孩子被吓怕了，回家哭着问母亲：“妈妈，我是人还是苍蝇、蚊子？为什么老师说我是母苍蝇、母蚊子？”我同学紧紧地把女儿抱在怀里，安慰孩子说：“我们依依怎么会是苍蝇、蚊子呢？只要你上课不说话，就是最好的孩子。老师会像爸爸妈妈一样喜欢你的。”但孩子一直神情沮丧，有几次还从恶梦中惊醒，哭着扑到母亲怀里：“妈妈，妈妈，我不是苍蝇！我不是苍蝇！”

意识到自己的孩子受到了精神伤害，她也几次到学校找那位老师谈，但那位老师态度蛮横，拒不认错。不得已，找到校领导。领导也答应批评教育该老师。也许是受到了领导批评，她对孩子产生了报复心，当众辱骂孩子更加变本加厉了。不得已，我的同学只好让孩子转学了。

离开了刚熟识的同学，又到了一个新的环境，想到妈妈的不让随便说话的嘱咐，孩子精神和性格都变了，变得内向而不爱说话了。渐渐地，我同学也发现了她行走坐卧的变化：小小年纪，总是躬着腰，驼着背，看了让人揪心。

我不知道那位年轻的老师现在是否也做了母亲？是否还在小学执教？但愿她能改变自己的教育方法，像家长所期望的那样，像爱自己的孩子那样爱自己的学生。你教的再好，你所教给孩子的知识也是有限的，但如果你出言不慎，给孩子造成的伤害却是长远的。千万不要再给孩子造成类似的伤害啊，我的同行！

另一件事是我从现实中看到的。一位在重点高中任教的青年男教师带着一个普通班，自己一直有种怀才不遇之感，加以学生也难管难教，许多学生不爱学习，大错不犯，小错却不断，让他头痛不已。刚开始他还有点耐心，时间长了，就失去了耐心，加以正处在血气方刚的年龄，对犯错误的学生不是打就是骂，甚至有一次他竟当众将吐沫直接吐在学生的脸上。他身高一米八几，又高又壮，一个巴掌、一个拳头下去，学生在他面前不能不畏惧。他常对同事说自己赶着一群猪，甚至在学生面前也经常这样说。开始学生也觉得不好意思，十分难堪，但时间久了，也习惯了，被老师骂做一群猪还不以为耻地笑着。有些犯错误的学生学会了讨好老师，还时常到办公室献点小殷勤。有时他让学生为他倒杯水，有时替自己买包烟，有时不需要倒水买烟时就冲学生吼一句：“滚！少让我看见你。你这头猪！”学生知趣地走了。临走还不忘讨好地说：“老师，我把门给你关上。”

他们学会了察言观色，学会了见风使舵，学会了硬者强者怯，柔者软者捏。所有老师中只怕班主任老师，其他谁都不怕。面对一些性格脾气好的老师不但不怕，还耍个性子，欺负一下。有时一点都说不得，稍一批评就怒不可遏，把老师弄得下不来台。这是谁造成的？其实不怪我们的孩子，要怪只能怪施教者，想一想，我们到底给了他们怎样的教育！没有爱心，没有耐心，不讲方法和艺术，只有歧视与谩骂，只有侮辱和伤害，让我们的孩子心灵怎不扭曲？人格发展怎么能健全呢？

写到这里，我内心有一种强烈的冲动，我想大声呼喊：我的同行们，你们大都是有孩子的人，如果这些学生是你们自己的孩子你们又该做何想？那些难听的话还能骂出口吗？那些拳头和巴掌还能伸出去吗？你有没有想过你挥向学生脸上的巴掌，你骂出口的那些不堪入耳的话，吐到孩子脸上的吐沫会产生什么影响？！那会损害了学生的身心，扭曲了学生的人格！

请给我们的孩子以他们真正所需要的教育！而真正的教育是培养学生的自尊心，自信心，自爱心，自主心，自助心，自强心，责任心，爱人心，爱国家心，爱民族心，爱生活心，爱自然心，爱学习心，爱做事心，爱拼搏心，爱奋斗心，乐于奉献心，乐于助人心，乐于合作心！

而爱是教育的核心，没有爱就没有教育。这爱是一种大爱。要像爱自己的孩子那样爱自己的学生。他们是正在成长的孩子，没有什么缺点错误不能原谅，我们没有什么理由将他们一棍子打死，更不能用恶言恶语伤害了他们的自尊心，自信心，前进心，奋斗心，向上心。即使他们真的有些愚顽不化，不可礼遇，不可理喻，也千万不要恶遇，恶喻。他们就像一棵棵树，即使他们中有人真有没有如我们期望的那样有出息，不是学习那块料，但他们本质不坏，心眼不孬，起码还有做人的资格。他们即使长不成参天大树，成为栋梁之材，也让他长成一棵青翠挺拔的小树吧。即使连树都成不了，成为一株小草也不错，有了他装点大地，人间有绿意，人类就会有希望。

希望我们在实施教育的人，都能谨言慎行，别忘了，我们的工作对象是人，是跟我们一样有血有肉，有七情六欲，有思想、有灵魂、有感觉的人，是在成长发展中的人。别再那么不负责任的说话行事了，因为你的出言不逊会伤了他们的脸面，也会伤了他们的心。损伤了他们的自尊心，自信心，上进心，知耻心，就等于损伤了他们的根。我的同行们，那可是他们的生命之根，成就将来美好人生和事业之根啊！试想如果一个人连脸面都不要，连一点羞耻之心都没有，还有什么善恶之感？那将来还会有什么出息和作为呢？只能破罐破摔，或者仇视社会，或者危害于社会。你说我坏，我就坏吧，且坏就坏到底。犯罪的青少年为什么越来越多，恐怕就是这样来的。

写到这里，我有想到了电视剧《士兵突击》中许三多的成长故事。在严父的打骂中，他是一个软弱怯懦看起来很窝囊很无能的人，在人面前，连句完整的话都说不出。面对父亲的打骂、邻里伙伴的欺负从来不敢，也不会反抗，只会忍让，忍耐，委曲求全，活得连一点尊严都没有，所以同村的人都叫他“许三呆”或“三呆子”。

来到部队，班长史今在别人都看不起他，都认为他愚笨的情况下给他以充分的信任和关爱，结果他突破自我，也战胜了旧我，经过努力成为了一名优秀的特等兵。可以说，没有班长史今，就没有新生的许三多。试想，如果班长的信任和关爱，没有在这精神支持之下他个人的发奋努力，那许三多可能永远是三呆子。

我们所教的学生，其实大部分比许三多聪明且有灵气，只要我们能发现他们身上的闪光点并将它充分的点燃，我相信等青春之火熊熊燃烧起来时，我们都会惊叹他们生命的美丽！希望我们每个人都做史今那样的善于发现生命之美，善于点燃生命之火的人！