也让记叙文点亮我们的眼

随手翻开一本2002年到2009年的高考满分作文集，笔者惊讶地发现：在近300篇的作文辑录中，记叙文竟然不足40篇，连整个选辑的三分之一都没占到！与此形成鲜明对比的是，议论文已成攻城拔寨之势占领了满分作文的大半江山。不禁唏嘘长叹，不禁掩卷长思：与议论文、说明文呈三足鼎立之势的记叙文何以在高考满分作文的园地里呈现如此局促之态？而这种一贯以形象生动、情理并茂的优势来感染人打动人的文体为何如此受人冷眼？其中的原因当然很多。但有一点是可以肯定的，那就是：很多考生在打造记叙文亮点方面的功力一定不够，技巧也一定不高，最后导致在考场上不敢选写这种文体，或者选写了又无法取得让阅卷老师眼前一亮的效果，结果就自然在强调“以亮点强化卖点”的阅卷“市场”中遭到冷落。基于此，笔者觉得很有必要在这里专门来谈一谈打造记叙文亮点方面的一些技巧，以期能让阅读者有所收获。

“亮点”的表现可以是多种多样的。拿江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授的话来说，它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精练出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……对于记叙文来说则可以着重从以下几个方面着手。

一、标题要“惹眼”

记叙文的题目，如能在准确、简明、新颖的基础上做到生动形象，新鲜有意蕴，那就无异于是画龙点睛，鲜花着景，可以起到惹读者眼前一亮的效果。那么，怎样才能跟记叙文拟一个上好的题目，从而收到“一半文”的奇效呢？试以近几年来出现的一些高考优秀记叙文的题目为例来归纳说明一下：

巧用修辞。《路是月的痕》、《给美丽做道加法》（比喻），《一朵花的快乐》、《月若有情月长吟》（比拟），《哥，你是捡来的吗？》（设问），《雨燕，去看妈妈吧》（呼告），《我最需要一剂“良药”》（双关），《我为“我”服务》（反复），《黑白债》（借代），《我发现了家中的“贼”》（反语），《绿色可听》（通感）。

妙用诗词。《道是无情却有情》、《今年花胜去年红》、《水自流来云自飞》。

套用歌词，广告词，影视名等。《一句话，一辈子》、《明明白白我的心》、《读书就是爱自己》、《不要跟陌生人说话》。

使用意象。《蓝色蛹.金色蝴蝶》、《我的吆喝母亲的泪》、《丁香、母亲、我和家》、《夏夜鸣蝉》。

采用悬念。《一个“死囚”的无悔抉择》、《我是一只想死的“老鼠”》。

二、开头要“显眼”

古人喻开头为“凤头”，意即开头一定要别致精美有魅力，要达到一种“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”（李渔《闲情偶寄》）的显眼效果。正因为如此，文章的开头尤需要悉心打造，要努力地让它成为映入读者眼帘的一缕清新的阳光。记叙文开头的方法很多，常见的有开门见山法，开篇点题法，先声夺人法、提出问题法、误会入题法、悬念入题法，故事入题法，情景入题法，抒情议论法等等，这里着重介绍几种比较别致的开头。

①题记导入法。以题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。

示例：我想把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。

这是湖南一考生在《那鱼.那鹰.那人》）中的题记，题记中连用两个比喻句将自己比作鱼和鹰，不仅扣题而且形象地传达出了“跑”的意蕴，且类比了我的行为。接下来作者就写了自己一次出跑的经历，与题记浑然相应。

②意象叠加法。元曲大家马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，连用六个意象叠加，便将凄切悠远之意境表现的淋漓尽致。这种把有关的人事、物景的词语几乎不加修饰地叠放在一起的作为文章开头的手法，往往能使文章的开头富有张力和弹性，起到四两拨千斤的作用。

示例：宿舍餐厅教室

教室餐厅宿舍（《我们的咏叹调》）

文章开头短短的十二个字就采用了意象叠加的手法形成回环、反复的旋律，迅速将那些困在校园里单调，无奈、周而复始的学子生活形象地勾勒出来，是那样真切和令人思索。

③旧瓶新酒法。为表达中心的需要，将现成的诗词、流行歌曲填换新的内容作为开头，往往使文章妙趣横生，令人拍案叫绝，足以动人眼球。

示例：夜来幽梦忽还乡，水汪汪，捕鱼忙。四寂无声，惟有馨风凉。料得年年思家时，明月夜，芦苇浜。（《家》）

作者借苏轼的《江城子》改编而成，活生生地传达了家乡的水乡风情及作者思家、恋家的情绪，读来别有一番风味。

④情景入题法。借助于景物描写开头，既能渲染了一种氛围，创设一种意境，为铺陈下文埋下了伏笔，同时又因其有一种特别的形象感画面感，所以就很容易吸引读者的目光，调动读者的情感。

示例：太阳最终吝啬地收起了它最后的一线光亮。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。（《月若有情月长吟》）

恬淡自然的景物描写，和下文“我”焦急的心情形成强烈的反衬。同时，“轻轻地”、“亲吻”等富有诗情画意的词语赋予了景物以人性，为全文营造了一种和谐优美的氛围。

三、结尾要“耀眼”

结尾是作者能留给读者的最后一道耀眼风景，当力求取得“回眸一笑百媚生”的效果。好的结尾当如撞钟，响亮有力而有余韵。记叙文的结尾方式同样也很多：卒章显志法、前后照应法、景物渲染法、抒情升华法、议论深化法、呼告共鸣法，或戛然而止、或启人深思、或余音绕梁….但无论采用何种方法，都须得具备如下几个美点，才能提高结尾的品位，获得读者的青睐。

①精警凝练之美。一篇文章的中心和精华，乃是我们对生活的感悟和对事件的评价，是我们对社会人生的理解和看法，而事件只是承载这些理解和看法的材料而已。因此，在叙事完毕之后，应该精警凝练地概括出自己对事件的理解和看法，引导出对社会人生的思考和感悟。只有这样，才能起到启迪他人的作用，使文章更具有魅力。北京一考生在《包容》一文中叙述了一对父子因包容却产生了截然不同结局后是这样结尾的：“十七年蝉之歌，生命之歌，反战之歌，包容之歌！拨开战争的乌云，让包容还生命一份安宁！”小作者用整齐凝练的语句卒章显志，表明自己一种深刻的见解：只有消除战争，才能得到真正的包容，升华了文章的主题。

②生动形象之美。记叙文是文学性很强的文体，而文学是语言的艺术，因此，相同的内容用不同的语言和方式来表达，效果是大不一样的。记叙文的结尾如能在语言生动形象上下些功夫，当能取得意想不到的效果。请看下面两个结尾：

路很美，很美，是月化过的痕。月是路的魂。父亲的笛声是我的心魂！（《路是月的痕》）

当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是感情变化的过程、亲近世界的过程。用爱看世界，原来我也如此美丽！（《蓝色蛹.金色蝴蝶》

上述结尾中，两个作者都成功地运用了比喻、比拟、反复、对偶等修辞手法，选用了一些灵活多变的句式，化抽象为形象，把本来平淡无奇的观点表述得摇曳生姿，怎能不令读者击节叫好呢。

③含蓄深远之美。明代学者谢榛曾说过，好的结尾应有“撞钟”之效，余韵悠长，讲

就是结尾要有含蓄深远之美的意思。它能极大地激活读者的联想和想象，给读者广阔的再创造空间，让读者去体会文章的情思之美和文字之美。福建一考生在《珍珑》一文中如是结尾：帝默然，有所悟。遂回宫，下旨拨款修寺。然峰巅已空，止余白雪。人寻寺，皆不得。结尾安排寺院消失，给文章平添了一份神秘色彩，而且暗点话题：“不得”即为“空”，给读者留下了无限的遐想空间。俄国的契诃夫在他的一篇微型小说《柔弱的人》中的结尾更是隽永深沉：我看着她背影，悟想到：“在这个世界上做个有权势的强者，竟这么轻而易举！”足以引发读者对奴性产生的根源的一种深深地思索。

四、细节要“养眼”

细节是记叙文的生命。有细节则文生，无细节则文死；有细节则文丰，无细节则文松。细节描写被高尔基称之为“隐藏在文字里间的魔术”，我们写记叙文时，如能捕捉和描写出一些鲜活的细节，那么我们写人就能让人物栩栩如生，叙事就能让事情清楚明白，绘景就能让景物情趣盎然，如此，整个文章就会显得血肉丰满，眉眼生动，足以养人眼目了。要想捕捉和描写出鲜活的细节，可从如下几个方面去努力：

①运用修辞手法，生动细节。比如重庆一考生在《我是一只想死的“老鼠”》中这样夸张地描写一位老太婆的动作：“我忙抓住她的袖子……她袖子一甩，像年轻了许多似的，飞一般地走了。”漫画似的笔法极具讽刺意义地写出了人们对于老鼠这种反常现象的熟视无睹。

②精心锤炼词句，写活细节。一学生《妈妈的汗珠》的一文有如下一段描写：“烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她老人家那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。”段中词句对汗珠细致入微的动态描写，使得母亲的辛劳显得尤为真切动人。

③抓住事物特征，传神细节。试看这样一段描写：神睁大眼睛看这两个人：李白，腰挂酒葫芦，身着白青纱，胯下小毛驴，顶上飘飘发，不时用手抚一下那长长的山羊须；阮籍，坐在一只眼老牛的破车上，酒瓶东倒西歪，头发凌乱如草，衣服上半只扣子也没有，用一支树枝挂住，潦倒非常。（《两把钥匙一扇门》）看了这么一番刻画，诗仙的飘逸和阮籍的落魄又怎能不如临眼前呢？

五、构思要“抢眼”

记叙文的谋篇布局，要力求有匠心，必要时可以尝试着改换一下文章的“外壳”，换点花样力争“抢眼”，比如加点题记、后记、小标题之类的，试着写成日记体、书信体、寓言、童话、故事新编、小小说、课本剧等一些比较新颖的形式。为了使行文做到曲折多变还可适当地采用一些制造波澜的方法，如：悬念法、误会法、巧合法、抑扬法、虚实法、相错法、陡转法、张弛法、离合法、蓄放法等等。高考重庆一考生的《我是一只想死的“老鼠”》采用童话的形式反映了是非颠倒的世态，新颖夺目。湖南一考生更是大胆地借助琵琶行中诗句贯穿全文，使之成为父母深情的和谐伴奏和绝妙印证，被称为是篇题材平凡而构思“不甘于平凡”巧文。高考佳作《我叫不叫》更是用一只“狗眼”来看世界，写一条狗遇到贼偷东西时该不该叫的一种“心灵选择”巧妙地反映了人情世态，角度巧，构思新，“亏他想得出！”专家们如是说。

六、选材要“迷眼”

记叙文要想出彩，迷人眼球，在选材上还要尽量出新，尽量选取“人人心中有，人人笔下无”的材料。比如一看到《运动场上》这一题目，学生便不由自主地描写运动员你追我赶，奋力拼搏的场面。如果写“观众为落后者鼓劲加油”，不就棋高一着了吗？只要运用发散思维，逆向思维全方位多角度选材，就很容易写出别具一格的佳作。再举几例说明一下：老大伯给看书的小伙子让座——尊重知识和人才；春节期间，镇长带上礼物给教师拜年——尊敬教师的风气可喜；妈妈拜儿子为师，学习电脑知识——不耻下问，与时俱进。其次，还要尽量选用具有“时代感”的材料。如：农民炒股，老人跳集体健身舞，新农村办起电脑培训班，身边人关注参与“希望工程圆梦行动”，大学生成为西部建设的志愿者……这些材料都能鲜明地反映了社会的发展，时代的进步。写入作文，它们便成了时代的缩影，读之，就仿佛看到祖国日新月异的变化，这又怎能不令自己的作文迷人眼球呢？

古人说，“工欲善其事，必先利其器”“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河”，要想写好记叙文，除了要掌握一些打造亮点的技巧外，最关键的还是在于平时的积累与扎实的训练，只有厚积，才有薄发；只有不断磨练，才有让我们的记叙文在读者眼中夺目生辉的那一刻！