金川走了，制度能觉悟吗？
不能不说这件事要引发多大的议论，还是我们单一地想知道这背后的真实。都是说教育和制度要改革，可是一切却不是那么容易办到，这其中的复杂程序也需要更多的人理解。在党的领导下，民主并不和教育发生矛盾，而是这一制度从一诞生，就很难改，中国足球就是一个例子。无论怎么样，希望能够给社会一个警示。做思考尤其是教育工作者，那是必须的。问好作者！
金川走了，你能觉悟吗？
－－－－高中生的献身能否唤醒制度的觉悟？
据河南商报11月11日报道说，11月8日晚上，新密市实验高中305班19岁学生李金川在宿舍内死亡。次日，当地刑警在其课桌上发现了七八页遗书。李金川的父亲李建斌说，遗书中大多都是揭露新密实验高中“不正之风”的。
值此，我们为之伤心，为之愤慨。在我们伟大的共产党领导之下出现如此令我们呲之以鼻之事，难道共产党是吃稀饭的吗，任由制度的腐败摧残着伟大祖国的接班人吗？不是。我们伟大的领导人锦涛兄和家宝兄也多次为了教育制度的改革锲而不舍。但落实情况却锲而舍之，腐败之风仍旧得不到改善，因此出现了此种闻者伤心听者流泪之事。
李金川遗书上言“我希望火化后丧事从简，把我的骨灰撒入河沟中就行了。死要有勇气，但活着更难！我要用自己的死，来唤起人们对教育以及师德的反思。”不知道我们看了是什么感受？心里作何感想？而那些有关之人又如何？或许他们听而惯之，惯而略之，麻木了－－
在我看来，这位少年是勇敢的，不管结果制度的改善是否得到有关部门的认识，我们也应该向这年轻的生命致敬！因为在一个高中生的认知里，要想让自己的想法得到大家的注意或者社会的关注，只有让自己与众不同（这也是郎咸平对现今蚁族人就业的方法总纲），因而金川同学选择了死这一途径，因为死是人所怕的，以此为印记，深深烙在人们的脑海中。
据金川同学揭露，一是在他高一时的班主任尚某嫌贫爱富势利眼；二是尚某在年级办公室看黄色录像；三是学生谈恋爱，政教处老师把学生叫到政教处后打学生耳光；四是实验中学的好老师得不到重用；五是副校长陈某的北京现代轿车从何而来。
这些都是事实，但凡有辨别力的人，只要稍留心一下，此种事情真的美不胜收。班主任何其重要，影响力何其广，再者学校行政人员的作风重要性就不言自明了，那些他们的“潜规则”网络上或者报纸上早已不绝于耳，让这些人管理或者从事教学的，能给学生学些什么精华啊，充其量只能是糟粕一大堆！
轻轻的他走了，不带走一丝红尘。他就这么走了，他没有也不会被追加什么荣誉。但是，他带给我们的是耳目一新，为现实教育的弊端刨心挖肺，给我们的教育者当头棒喝，给我们税收人阐明我们的付出他们用来干些什么，请来的是些什么货色来传授子女。我们甘心吗？
最近的教育部长更替，大家寄他于厚望，难道仅他一人之力就能解决教育的腐败吗？他不是万能的，没他也并非万万不能，关键在于体制上，什么时候到不需要送礼而是靠真正的业绩来评论升迁的，那就即将步入共产主义了。但我国的国情是将处于并将长期处于社会主义初级阶段，所以嘛，这个时候恐怕要等Longlongafter.（个人拙见）
可燃冰.2009－11－20