高考纳妾，诗歌就可以挣回名分？
在新的历史时期，无论持以何种方式来写，诗歌必然要随着发展上的功利性而分化，而无论是何种趋势，我们都希望它能够保持一定的生命力。诗歌不会消失于世俗，正因为诗歌与一般的文体的巨大差异，在现教育这个现状上推崇诗歌无不是对“诗人”一种安慰，至少它有它存在的地方，只要教育和创作者运用得当，诗歌也会有大放光彩的一天。尊重人，才能够尊重诗。问好作者！
高考纳妾，诗歌就可以挣回名分？
“近年来，高考作文一直在文体上要求‘除诗歌外’，这是一种不正常现象”。由于高考作文“诗歌除外”，为此中学作文课程几乎从不涉猎诗歌。江苏省文联主席顾浩在省首届中小学诗歌颁奖大会上对高考作文指挥棒提出意见。（11月15日《新民晚报》）
说实在的，我不读诗歌已经有好多年，在人人“出口成诗”的时代，新体诗不过是千夫所指。作为传统文学的一种创作形式，诗歌也正逐渐远离我们的生活。写诗的人虽不算少，但曲高和寡，读诗的人寥若晨星。有些诗人悲哀地指出：诗歌，已经走向了死亡的路途。
基于这样的背景，近年来不断有专家学者呼吁高考作文对诗歌解禁：既可以赋予诗歌的复兴活力，又可让学生回归写诗歌的自由，可谓两全其美。然而，正如诗歌在高考中被打入冷宫是一种“极不正常的现象”一样，其接纳诗歌就能给诗歌一个名分了吗？
高考作文排斥诗歌，最大的问题就是评判标准难定。“诗歌的个人色彩很强，对于同样的诗歌，每个人会有差异极大的判断，最后阅卷会十分困难。”《全国优秀作文选》主编姚卫伟分析说。
俗话说“愤怒出诗人”，这句话一语道破诗歌与一般文章创作的差异之处。诗歌是发散思维的结晶，以精炼作外衣，天马行空的想象为翅膀，动人心弦，拨开内涵丰富的云天，摘取思想深刻的果实。相对于议论文等“规范”文体而言，诗歌的评价尺度难掌握不言而喻。
然而退一步讲，即便我们解决了考评的问题，在日常的教育训练中增加了诗歌的份额——在应试压力下，诗歌恐怕也只会成为一种追逐功利的框架性的文本工具，到时候，自然会有标准诗体和标准答案。这样对于诗歌来讲，不过又是另一种扼杀的方式。
诗歌本无罪。错就错在我们应试教育的制度设计上，在这种制度的持久误导下，唯分是举成了义务教育阶段的价值主流。其实，当我们将应试高考这种功利化的教育进阶与诗歌捆绑一体的时候，诗歌就已经失去了它真实的生命力。
在现实生活中，正是因为大多数写诗的人急功近利，越来越多的诗歌掺杂了太多世俗成分，缺乏情感的渲染，诗歌才日渐走向衰落。有人讲的没有错：只有等到诗歌真正找回了对生活的疼痛感，对生命的使命感，重获与社会同步的广阔力量，才有可能真正走出冬季的萧索。