超女狂热VS精英教育

超女狂热与精英教育哪个更强大些？毋庸置疑，当然是一向传统的精英教育一手遮天了。那有人就问了，为什么前几年的超女狂热却似乎让我们的精英教育诚惶诚恐，大有无招架之势呢？

这的确是一个耐人寻思的问题。既然我们的教育机制培养的是精英，而精英又是有很强的分辨是非的能力，当然不会一窝蜂的狂热的拜倒在超女的脚下。但事实却恰好相反，我们的精英正一批又一批的涌向超女。这当然不是说他们的做法一定就是错的，我想说的是，我们的精英教育机制在碰到超女时，为什么会变得这么不堪一击呢？我们的教育者在强力谴责超女时，却从来都不曾想过，自己亲手送上社会的孩子是否真的已经培养成了精英？自己多年来的心血是否真的能够把孩子培养成精英？

我不反对超女，因为超女是一个实现自己梦想的舞台，许多人为自己心中的梦想而疯狂无可厚非。梦想是等值的，实现梦想的方式也是相互平等的，没有哪种方式是天生优越的。在高考路上挤得头破血流后实现自己的梦想是伟大的，走上超女的舞台为梦想而奋斗同样也是伟大的。在抨击超女的同时，我们的教育者也该反思一下，为什么我们的学生会跑到超女那里狂热？为什么我们几十年的辛劳却不及超女一阵的狂热？是什么赶走了我们的学生？如果通向成功的路不止高考这一条，而是一座座宽阔的大桥；如果教育不再逼着我们整天埋头于书海而是创造更加丰富自由的学习生活空间；如果教育不再用成绩把学生分成优劣之等；如果教育为学生提供展示自我的舞台而不再规定老套的无半点创意的节目，我们的学生还会那么疯狂吗？也许不会！因为我们的梦想不再那么遥远，她就在我们的前方！

我们的教育体制一向标榜自己创造的一直都是精英，传播的一直都是精英文化。可这么多年了，在我们教育体制下走出的精英们，哪个摘得了诺贝尔奖的桂冠？我们一向标榜的精英，似乎有些华而不实。嘴上口若悬河，哲理理论一大堆，可真正动手操作起来，大部分却成了木偶，这也正是我国科学技术转化为生产力周期慢的原因。多年以来，我们的教育似乎对自己的成绩感到很满意，但却不能够看到，在这个教育体制下走出的精英，却一个个都成了跛子，站立的时候很高大，走起路来却是十分的渺小。我们的教育机制成了一个生产“残疾人”的巨大基地。

我也是从应试教育走出的学生，现在身在大学相对自由了。但回想起应试教育留给我的伤疤，我感到很痛心。当然教育给与我的恩惠远远超过了一道伤疤，在感谢教育的同时，我也深切的为我们的教育感到隐忧。触摸到痛处，我们就要有勇气说，有勇气改。毕竟我们是祖国的花朵民族的未来，未来的天空终究还要由我们托起。那么，我们的教育，是否应该在前进的同时，认真听一下来自学生内心的呼声！