目标群众在何方？

好像是从我哥那里听说“目标群众”这个词的，他说演讲时首先要清楚你的目标群众是谁，你在给谁讲，你要怎样讲才能吸引他们，让他们记住你和你的声音。当时我听得懵懵懂懂，目标群众，不就是台下坐着的那些人嘛！

最近我们在学习李密的《陈情表》，那个也是从一中毕业的实习老师让我们以“孝”为话题搞一次演讲。我们组就让我做代表，这要放到以前我一定是百般推拖，可是后来想想，还是抓住这次机会上台演讲吧，丢丑也不怕。

结果，全班9个组，我市最后一个；前面的同学有讲汶川地震的，讲什么子女卖肾救母的，讲母爱和父爱的，而且大部分是让我们先好好体会母爱和父爱，最后才回到“孝”上，来一句类似于“好好爱父母”的话。形式嘛，慷慨激昂的、煽情的居多。我真不明白他们到底是说“孝”还是说“父母之爱”，这两者虽然关系密切，但也不能这样混淆吧？虽然有很多人声情并茂以至于声音发颤略带哭腔的朗诵简直让我窒息，许多同学只提到“我们应该孝”，却不谈“如何孝”。

演讲总是空洞的，我作为他们的目标群众之一，对此甚是反感。

轮到我讲，我早把准备了一天的稿子烂熟于心。我讲的是《作父母精神上的好朋友》，意思是我们应该积极和父母沟通交流，排解他们的心理压力和消极情绪，在精神上支持他们。我的语气非常平静，表情也没什么变化，很快就讲完了。我早就知道我的话不如那些擅长煽情的同学和擅长矫情的同学，所以这次也没报太大希望，只是想参与。但是我万万没有想到，实习老师后来评价我们的演讲时对前八个人的评价还算抓住亮点，但是她居然说从我的演讲内容中感受到了“母爱的伟大”！我简直听呆了，悄悄来了一句“放屁！”，同桌立刻抿嘴笑个不停……

我真的不明白，我不过是说我们对父母的孝不应该停留在物质层面上而应该上升到一种更高的精神层次，她怎么就听出“母爱”了？真是“想象力丰富”！再说，连你自己都让我们讲有关“孝”的内容，怎么自己也偏题偏到“母爱”上了？这么差劲的实习老师的评价倒不是我最在意的，我是不理解同学们到底想听什么样的演讲。我的目标群众是台下那61个整天因为学习晕头转向、疲惫不堪的同学，他们的耳朵里早就灌输了不知多少有关“孝”的正统思想，难道从新颖的角度诠释“孝”在新时代的新定义竟得到这样的冷场？包括那个自称是老师的家伙也竟然这样误解我的意思？我真是不懂，到底是我有问题，还是你们太僵硬了？

后来，我们班的“才子”王力上台做即兴演讲，情之深意之切，简直是感天动地催人泪下。然而这样煽情的演讲也不能得到什么，仍然有很多同学骂他做作骂他矫情——这也就是我为什么演讲时语气平静甚至有些严肃的原因——我根本不能那样拉长声调气喘吁吁紧皱双眉抑扬顿挫的讲话，况且那样会遭来更多嘲笑和咒骂。

不过，他的演讲得到了老师的高度赞扬（她简直是没大脑，这种文辞过于华丽的东西怎么不能让人厌呢？）。这倒一下子点醒了我：哪有目标群众？面对一群疲惫不堪的学生哪有什么话能打动他们？目标群众只有一个人，那就是老师。她说你好就够了，至于同学，讲的再好也有人骂有人反对，倒不如花点功夫争取最有威望最有发言权的老师。整什么新思想？你深知你的同学是不会像你一样和妈妈交流的，不会在什么精神上帮助他们的……

我真的很失望，但我一定不灰心，如果下次还有演讲我还是会参加的。我知道很多东西无法改变，但是，争取，坚持，我不会放弃。