以一个学生的立场论补课

补课，顾名思义便是在校内学习之外另加的教学活动。

如今的竞争激烈，促使各大补习业务宛如雨后春笋般往外生长，整个上海市，知道与不知道的补习班已经无法计算。

作为一个学生，我想问问那些组织补课的人：你们为我们补习，是为了什么？

90后的我出生在这样一个经济发展迅速的时代里，自然要面对竞争所带来的困扰。考得好，进重点的希望就大；考得不好，那么父母的牺牲便会付之东流。

——每一个孩子的肩上都是一个家庭、甚至一个家族的期望。像是一座大山压迫着他们，直至崩溃。

对于我来说，从小到大，补课这种东西总是与我擦肩而过。毫不避讳地说，我在学校是好生。因此就连学校组织的补课我也可以不用参加，但是年龄不断增长，已经读初二的我已经无法选择不参加补习了。

——别人学了，你却没学，吃亏的还是你。

同学间虽然彼此友善，但暗中却有着激烈的较量。你不想输给我，我也不想输给你。应该说，学海之中的战斗比任何的实际战斗更为激烈——那是精神上的争斗，稍稍松懈便会被击垮。

人的好胜心是与生俱来的，我想那些补课策划者正是抓住了父母或者是优等生的心里，造成了现在的情况——

“星期五我得在4点前去补习语文。”

“星期六不行，我要补数学。下午还要写作业。”

“星期日我要去补物理英语。”

所有该有的休息日都被排得满满当当的，我真怀疑在国庆长假的时候会不会来个补课套餐服务。

现在，已经上了初二的我正被功课压得喘不过气来，曾经有几次和父母顶嘴说不想考高中。

我一直很不明白，为什么中国的孩子要学习那么多东西。以后又不一定用得到，每一天都像是在打仗过独木桥，稍不留意就会被挤下河去，如果你不会游泳的话，可能永远都爬不上来。

对于我来说，当今的教育制度应该有所改变。小学升初中如此随便，竟然是摇号的方式分派学校。这大大令本来大有前途的学生没入人海中，本来我的毕业成绩是年级前五，完全有资格分入重点中学，但后来还是进入了一间普通的学校，同伴的同学与我一样的又岂止几人，都是被这样的一种制度压迫地失去了获得更好学习环境的机会。

或许，学校并不是问题。关键是个人的学习态度。父亲曾说，一个人的智商是无法改变的，补课顶多是能稍微拉上来一点。但在班中的大多数人都常来常往于补习班，在怎样有自信的人都会被这一股莫名的势力而击退的。

以前的我并没有补课的念头，父母也没有强求，但这个学期一开始的压力竟比任何时候都要大。促使我不得不去充点底气，好告诉自己自己没有吃亏。

对于我而言，补课是一种极不公平的行为。所有的人都应该正大光明地在学校里学习，而不是在课外偷偷摸摸地开小灶，这是对其他同学的不公平，说难听点并不光明磊落，反而有些令人厌恶。

但是，补课就是这样一种充满诱惑力的东西。或许该说是人的心太过脆弱了些，所以才会被内心的嫉妒与好胜所摆布。

我很早就明白：世界并不光明，在看似平静的水下，其实暗流涌动。

我最后想说的是：每一个人，都会成为别人所厌恶的对象。人心的阴暗面都是一样的。

——而我，也逃脱不了这样的命运。