链接思想——与孩子一起成长

教育孩子其实也就是教育自己。记不清这句话出自哪位名人之口，现在回想起来，还觉得颇有些道理。当今社会，正在大力提倡素质教育，如何将孩子培养成综合素质都优秀的孩子，这是每个为人父母都必须面对和珍视的问题。家长的言行举止，兴趣爱好，待人接物，为人处事，甚至嘻、笑、怒、骂，都无时不在的影响和左右着孩子。在家庭和睦的氛围里，做家长的和孩子应当彼此用心去感受，去阅读，去理解，这也就是家长同孩子在思想上的相互链接。换言之，就是和孩子一起成长。那么，如何链接呢？

家长是孩子面对世界的第一位老师，家长的言行，举止常常像一条无声的小溪，潜移默化地影响着孩子，孩子的思想，品质及气质不尽意当中被父母的思想所渲染。陶行知先生曾说过：我希望自己的儿子做一个什么样的儿子，我得自己先做成那样的一个儿子。这句话，颇有些耐人寻味。我的女儿从很小的时候起，我就着力培养与女儿建立起可以对话的平台。从对话当中，寻找可以彼此可以乐意接受的基点，由此基点，相互探讨，从探讨当中，链接思想。经过开诚布公的实践，女儿天真无泯的思想，逐渐按照成长的轨迹步入正轨.。

在家里，做任何事，我均以身作则，率先垂范，凡是要求女儿做到的，我自己同样也必须做到。我从不用家长的口吻同孩子交谈，同女儿进行思想交流，尽量用她能够理解和接受的词句来交谈。当女儿拿着她画的图画，或者折好的玩具，送到我的面前，无论画的好不好，折的象不象，我都给予欣赏并予以鼓励。有一次，孩子将她的大作图画贴上装潢一新的房间时，我不因她的展览弄乱了房间而去责怪她，我给予了掌声与微笑。对于孩子的创举，我不去评论她的能力及水平，我很注重的是她乐意于做什么事。

身教重于言教，这是千古不变的无数做父母的家庭教育得出来的总结。父母的一言一行无时不在的通过感染与模仿的心理机制悄无声息的传递于孩子。父母良好的道德情操，生活情趣，必将陶冶孩子的心灵，孕育孩子的良好习惯。

我经常将孩子视为自己行为举止的一面镜子。日常生活中，我有自己正确的人生观，价值观。同时，将其融入实际生活中。在工作中，认真负责，任劳任怨，勤勤恳恳，做什么事都善始善终。在家庭里，尊老爱幼，夫妻间相互恩爱，和睦相处，所有这些都在潜移默化的为孩子营造安宁温馨，舒适的生活环境。

与此同时，也下意识的为孩子树起一个有责任感的父母形象。在孩子的节假日，我有目的的让女儿随我下乡检查工作，让她在随意中知晓父亲对待工作的认真及态度。另一方面，让女儿接触社会，感受社会，观察社会。每次回来，不用我说，女儿自觉的把所见所闻写进日记，尽管她当时才上小学3年级.。

女儿那时才9岁，长的十分可爱，她聪明睿智，品行端正，学习认真，很有自觉性，并且独立性很强。她在家是个好孩子，在学校也是个好学生。在她还上幼儿园的时候，为培养她的独立性，我有意让她星期天独自一人在家。几次的实践，她都能适应，她不觉得孤独和寂寞。有好几次，我打电话回家，问她害不害怕，她都斩钉截铁的说：“我不害怕。”她做任何事都很钻，在一年级的时候，在很多同龄的小朋友害怕的眼光里，她不知怎么的把自行车都学会了。

女儿的兴趣广泛，知识面较宽，求知的欲望强烈。很小的时候，她就学会了观察事物，经常问我一些她弄不懂的问题。针对女儿的兴趣爱好，我也经常抽瑕同孩子一起观察，倾心的听女儿的意见，真诚的，平等的探讨。同时，指导她看一些浅显的课外读物，如《十万个为什么》、《中外著名科学家的故事》等等。有一次冬日的早晨起了一场大雾，她一起来，就跑到户外，观察雾的形状、起因，弄不明白，就去翻阅《十万个为什么》。然后迅速写下日记，此文获得了学校作文竞赛一等奖。

现在的孩子接触面比较广，涉及的社会生活也多，平时的耳濡目染，也使孩子自己懂得了不少。有时，孩子问我一些问题，竟然我也有回答不出来的地方。的确，我的女儿好奇，好问，好学。面对孩子，我自己也不得不竭力，及时的去充电，以期达到与女儿的同步，消除由此产生的思想的脱链。因而，同女儿成为共处一室的学友是我家常见的现象.。

我经常性的教育女儿要拥有自信和坚强的个性，，不能因为有小不然的挫折就失去信心和希望。每当要考试，我都勉励孩子要用一颗平常心正确对待考试。我对孩子常说的一句话就是，我不在乎你是否考了100分，我在乎你是否认真，是否努力了。

孩子对我的话铭记在心，她不时的在实践，并且不断取得进步。有次，当女儿十分不情愿的将考试成绩告诉我，我不因她没有考到一百分去责怪她，我更多的给予鼓励和信任。没关系，你已经努力了。我用这样轻描淡写的话语，就轻轻荡涤去女儿心中的忐忑不安，孩子高兴地又重做了一遍，并认真的作了感想.。

由于工作的缘故，我接触的是更多的基层群众。有时他们为事情找到我家里，我都真诚的予以接待，时不时让孩子参与其中，让她给他们递烟倒水，礼貌的迎送。我以我人格的魅力和行为影响她，以此在她的心灵留下深深的烙印，让它从小就具有良好的品行。

在我们家唯一多的东西就是书籍，报纸，嗜书、看书、看报纸，是我一天必做的工作。在浓浓的读书环境里，女儿也学会了看书，阅报。每天一放学，孩子就自觉的做完作业，就走进书房与我一起看书，读报。这一景象，是我们家常年不缺的风景。

孩子也非常俭朴，从不乱花零钱，常常用她省下的钱购书，同时也不忘捐出来献爱心。她从不贪玩，学习、生活、玩乐均有目的和计划。在这些方面，我从不去苛求，也不干涉。寓教于乐，在快乐中学习，让孩子在快乐中成长，是我培养孩子综合素质的一个尝试.。

作为家长，既要当好孩子的老师，又要当好孩子的学生。串连角色，转换位置，是家长尝试的科目之一。

一段时间，孩子对学剑桥英语兴趣骤减，为使女儿增强兴趣，我佯装不懂英语，尝试着让孩子当老师，我当学生。她还真行，她认真负责的将老师所教的东西原封不动的教我，一招一式，还真有点味道呢。自此，不论什么知识内容，我们父女俩均灵活的采取不同的方式来相互教学，如演小品，对话，扮人物，考背诵等等。此举，极大的增强了女儿的认真，自信，孩子从中不仅开拓了思路，培养了兴趣，而且还增长了知识，锻炼了才干。

与孩子一起成长，这是不争的名言。当今社会，知识的更新日新月异，稍不留神，我们大人的思想就要与孩子脱链。时代要求我们的思想要与孩子的思想相承接，与时俱进，方能与孩子同步。家庭教育的方式方法有多种，我唯独钟于“与孩子一起成长”。看到女儿在链接当中健康快乐的成长，我从中也得到真谛，得到快乐。真心的祝福女儿。