做终身学习型教师

为菜园乡教育事业的重新崛起贡献力量！

与会全体同志：

按教体局工作安排，在炎炎盛夏，将大家请来进行培训，目的是进一步提高我乡广大教师的思想及业务素质，进一步明确各校的工作目标，进一步明了各位校长的治校方略，同时我们将召开工作总结大会，表彰先进，鞭策后进，在思想上、业务上为下期工作拉开序幕，提前吹响了向教育教学质量进军的号角！借今天这个机会，我谈三个问题：

一、谋求菜园乡教育事业的兴旺发达，是每一名教职员工的份内职责。

在古代，三国时“身在隆中，胸怀天下”的诸葛孔明，不过是一位以耕田为生的农夫，因感激刘备的知遇之恩，“遂许先帝以驱驰”，跟着刘备南征北战，成就一世之英明；宋代的范仲淹以“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”来勉励后之士大夫。可以说，“位卑未敢忘国忧”就是古人人生态度的写照。

在近代，“天下兴亡，匹夫有责”。多少仁人志士振臂一呼，摘下礼帽、脱掉长衫，以阶级、民族解放事业为己任，书写了无数个壮丽的篇章。

这些都是中华民族优秀的文化积淀，它不该也不应该因改革开放而中断了传承，更不应该在人类文明的传播者——教师的身上失传。

我们不一定要忧国忧民，但一定要关心教育，因为我们身为教师，从事的是教育事业；我们是菜园乡教育战线的一员，谋求菜园乡教育事业的发展，是我们每个人义不容辞的责任，于情于理，责无旁贷；我们每个人都应该在自己的岗位上为我们所挚爱的事业做出应有的贡献；我们每个人都应该成为我乡教育事业重新崛起的创业者，而不应该成为我们事业衰亡的见证人！我们撰写的应该是喜剧而不应该是悲剧！

二、培训干部是事业兴旺发达的保证，也是我党的优良传统和作风。

熟读党史的人都知道，抗战时期的延安，成了培训抗日军政人才的大后方。来自全国各地的热血青年、各级领导干部，学习了《论反对日本帝国主义的策略》、《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》、《论共产党员的修养》之后，成了政治坚定、思想成熟、能娴熟运用游击战争战略战术的各级指挥员，孕育了许多能征善战的将军！可以毫不夸张地说，培训干部是我党兴旺发达的一个法宝！那么教育事业的兴旺发达，也必然要走培训学习之路，舍此，别无它途！

游击战争的战略战术可以学习并运用自如，教育教学理论当然更应该可以学习并可以掌握；游击战争的战略战术可以打败日本帝国主义，掌握了教育教学理论的中小学教师就可以解决许多教育教学现实问题。关键是你是否愿意用心来学！走马观花，敷衍了事，虚与委蛇，投机取巧，只能耗费时日，于事无补；到不如潜下心来，充实自己，提高自己，升华自己！何乐而不为！

三、做一名终身学习型教师，使自己的事业熠熠生辉、异彩纷呈！

校园应该散发着墨香，应该传播着先进的文化。三十年代，善于学习的叶圣陶由长期在农村从事中小学教育的普通教师，终成当代倍受推崇的教育名家；身在农村教学第一线的，享受火热的教育教学生活的教师应该通过自身的学习变得聪明、睿智、有独到见解、有优秀的教育方法、有娴熟的教育艺术的行业上小有名气的专家！而不应该是头脑空空、人云亦云、人非我非、人是我是、茫然无知、不知所措的“匠人”！我们要成为真正的“师”，我们要避免成为确实的“匠”！

从一名普通教育工作者到一个教育名师有一个距离，但不是万里长城，勤于积累、善于总结、勇于学习、做学习型教师就是消灭这个距离的方法。怎样才算学习型教师？

首先，应该向书本学习，学习心理学、教育学理论，学习专业文化知识，不断丰富自己的文化底蕴。高屋才能建瓴，厚积进而薄发。有丰厚文化素养的教师，教育工作才能深入浅出、举重若轻、游刃有余！读书，说起来容易，做起来不易，关键是要心静如水，有平静的心态，能挤出时间！

其次，应该向教育的同行学习，学习身边的榜样。身边的榜样看得见、摸得着，最为生动，也最容易学习！学习我们自己的学科带头教师，学习身边的佼佼者是最廉价、最便捷、最有效的学习途径！这就是“在平衡中寻找不平衡，在不平衡中寻找平衡，呈螺旋式上升”的工作方法，也是“培养—推广—提高—再培养—再推广—再提高—以至无穷”的发展模式。所有的校领导、所有的教师，都要认识并实践这种方法。学科捆绑、班级捆绑的考评模式就是对向同行学习的强制！我们首先要使“墙里开花墙里香”，然后再达到“墙里开花墙外香”，以至花开满园，香飘四海！

向同行学习最为容易，也最难做到。问题的关键是要有豁达的心胸、宽广的胸怀，要有海纳百川的气度，要有超越自我的思想境界！跨不过这个门槛，学习就会成为空谈。文人相轻自古就是读书人精神上的毒瘤，只有铲除，才能虚怀若谷，见贤思齐。说到底，一句话，不要嫉妒优秀的同行，而要把他作为你学习的榜样！你会在不断学习同行的优点中，丰富自己、提高自己、超越同行、不断实现新的超越！所谓的教育名师、教育大师就是这样产生的！

认为自己什么都懂的人其实什么都不懂，因为进步的大门对他关闭！

再次，应该向教育教学实践学习。毛泽东同志曾提倡“在战争中学习战争”，他本人就是向实践学习的典范。从来没有进过军事院校的毛泽东从战友的斑斑血迹中、从一次次失败的教训中，率先抛弃了“城市中心论”、“正规战”等观点，总结出了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，总结出了“集中优势兵力，各个歼灭敌人”的战术原则，从而正确指导了中国革命。他的许多军事著作中外军事典籍绝无仅有！他是一个善于向实践学习的伟人！伟人的成功应该对我们每个普通的凡人有所启迪！

长期从事基层教育工作的教师，他的教育经历本身就是一部活生生的教育工作百科全书。勤于记录平时点滴体会；善于分析、判断、推理，发现规律并上升到理论高度；运用所得理论指导教育教学实践并接受实践的检验——做到这些，你就即将踏入教育名师的行列！

同志们，我相信，只要你心系教育，兢兢业业，虚怀若谷，锲而不舍，你定会在学习中实现自己的跨越！最后，谨祝本次培训圆满成功！谢谢大家。

2009年8月17日