应试不除，补课不止

在这个炎热的夏天，西安市几乎所有中学的新初三年级和新高三年级（指秋季即将入学进入高三、初三）的学生，都得在学校补课。大多数学生家长都没有反对，学校也不怕教育部门来查处，因为这样的补课是西安市教育管理部门允许的。（7月26日《中国青年报》）

西安补课，绝不是个例，近年来，我国的中小学校假期补课已经成了一种风气，从校内到校外，各种培训机构层出不穷。虽然每逢假期，国家和地方教育部门都会出台“禁补令”，要求把时间还给学生，使中小学生度过一个健康、安全、文明、愉快和有意义的假期，并特别强调禁止组织集体补课、有偿补课。然而面对教育部门的三令五申，名目纷繁的补习班却依旧红红火火，丝毫没有降温的迹象。

剖析补课久治不愈，除了假期补课已形成一条庞大的利益链条，牵涉到培训机构、老师、出版单位、场地提供方等的利益之外，更深层次原因恐怕仍是目前以升学率为杠杆的考评机制在作祟。

应试教育的考评机制赋予了假期补课巨大的市场需求。目前，升学率是考核学校教学成绩的重要指标，每年学校招收新生，家长只认同学校中、高考升学率，假如学校不补课，学生成绩和学校排名下降了，学生考的重点人数不如其他学校，势必给招生带来很大的危机。而家长看到其他孩子补课，当然也不肯自己的孩子落后于人。这样一来，形成一种恶性循环，补课成风就不可避免了。

所以只要应试教育体制的痼疾存在，只要学生的考试成绩及升学率与教师的实绩、学校的评比和排名、校长和相关行政部门领导的政绩挂钩，就很难避免“禁补令”和肆无忌惮地“补课风”两者之间的矛盾冲突的出现，“补课风”自然难以消弭。

要彻底刹住补课风，关键就在于打破应试教育中高考、中考等考试指挥棒。各级教育部门和机构首先应当摒弃以升学率评价学校教师的作法，用现代教育思想促进学生健康成长。同时，还应当加强对校长和老师的师德培训，增强整个教师队伍的社会责任感，以素质教育为导向，多角度、全方面指导学生。

另外，教育部门要切实加大对禁令的执行力度，对查实的违禁案例，决不能不姑息迁就，要行政手段和经济手段双管齐下，以体现禁令的严肃性和强制性，使违禁者其违禁行为付出必要的代价，惟有如此，方能以儆效尤。