您的孩子会从《西游记》中读到这些“潜规则”吗？

放暑假了，您的孩子会从《西游记》中读到这些“潜规则”吗？

昨日，一位朋友发给我这样一个帖子，让人苦笑：

《小学生读的感受和体会》

三点感受：

1、义气害死人。妖怪们都太讲义气，抓到唐僧总是要等哥们、姐们一起来吃，结果是耽误了时间，事没办成。

2、不要太讲程序。妖怪抓到了唐僧非要先烧水，再把他洗干净，然后再吃，结果效率太低，丧失了机遇。

3、别把上级不当回事。孙悟空再能，也逃不脱如来佛的手心。

八点体会：

1、领导都是猪头。以唐僧为代表的不辩忠奸，不辩是非，腻腻歪歪，优柔寡断。

2、能干的人都有紧箍咒。孙悟空能干，必须有办法管着。

3、捣乱的人都是上面派来的，结果还没啥事。妖怪都是天上来的，折腾了个够，最后都回去了。

4、老同志的事情一定要办好。唐僧因为没有把通天河老乌龟交办的事情当回事，最后翻了船，这就是轻视老同志的代价。

5、虔诚善良的人最容易被吃掉。

6、好吃懒做的人得到实惠最多。

7、重担都压在老实人身上。

8、妖魔鬼怪都是有背景的。《西游记》告诉我们：有背景的妖怪最后都被领导救走，没背景的妖怪才被打死！！

笔者读《小学生读的感受和体会》的感受和体会如下，请批评指教：

一点感受：选书有风险，开卷需谨慎！家长请指引好自己的孩子读书！

两点体会：

1、看来这些“人际潜规则”，不是当今社会才形成的，古已有之！吴承恩老先生对明朝的那些事耳濡目染，有感而发，用神话故事的方式从一个侧面也揭示了这一古老的“潜规则”，告诫后人！却万没有想到，今日的学龄儿童，却能从这一古老的神话中重新参悟还原出如此玄机，一个本该读着美丽童话的年纪，却如此愔熟世俗社会的人际法则，这是“师之过”？“父之惰”？还是社会大染缸的错？当今教育的弊病，由此可见一斑矣！

2、如果我们的有识之士都能时不时对这些个不良大染缸敲上一敲的话，那么我们的教育势必可以培养出多一点像司马光那样的神奇“小少年”来，这就让人看到了教育的希望！