免费师范生，你准备好了吗

随着2009年3月两会的顺利闭幕，温家宝总理在2007年两会上政府工作报告中提出在6所部属师范大学实行师范生免费教育已经有两年了。虽然首批免费师范生还没毕业，却已经引起了社会各界的关注。“免费师范生教育”成为广大师范院校学生的热门话题。

笔者曾做过有关调查，调查显示，仍有部分已经是国家免费师范生的同学对此项政策知之甚少，有的认为反正毕业后政府一定会给分配工作的，相当于有了“铁饭碗”了；甚至有的认为只要毕业后在教育系统工作就行，毕业后可以进教育局；还有的认为支教的两年在农村教中小学，两年后可以读研究生然后教大学；也有师范生很悲观，认为自己是此项政策的实验品，发出“人生有多少个十年”的感叹；也有人甚至认为国家实行师范生免费教育是专门为贫困家庭、弱势群体的子弟设立的，谁要报名读师范，谁的脸上就被涂上了贫穷的永久印记。对此，笔者不禁疑惑，作为国家免费师范生，你们准备好了吗？

免费师范生的消息似乎来的很突然，落实得也很迅速。但是，免费师范生的工作岗位能否真正得到保障以及怎么落实岗位依然令人疑惑。两年后，将有万余名免费师范生走向基层，奔赴各地城镇和农村中小学校。如何让他们真正走向基层？他们在农村如何真正发挥作用？这些问题引起了社会各界的关注。

实行师范生免费教育意义重大，有利于教师队伍素质的提高，为教育事业的公平发展、和谐发展奠定了基础。但要使师范生免费教育取得预期的成效，达到设想的目标，还必须构建起师范生免费教育的长效机制。师范生免费政策只是加强教师队伍建设的一系列政策措施的开端，还必须建立教师从入口到培养、任用、奖惩、退出的一系列政策，才有可能达到建立整体提高教师队伍素质的目的。要使师范毕业生真正走向基层，不仅要通过免费教育在“入口”处优惠，还需在“出口”处加大功夫，如建立淘汰制等措施，激励这些师范生们最校期间努力学习专业知识和教技教法，以便真正提高教师队伍素质。

笔者认为，作为一名免费师范生，就要清楚国家的政策，虽然国家在毕业后会分配从事中小学教育工作，但并不等于拥有“铁饭碗”，不等于进了“保险箱”，因为国家的免费师范生政策只是试行，尚处于探索过程。据悉，免费师范生政策中很有可能增加淘汰制，其目的是让更多免费师范生有压力，更有动力去学习。这样才更有利于达到国家实行免费师范生政策目的，培养造就优秀中小学教师与教育家，鼓励优秀人才长期从教，为中国教育事业作贡献。虽然国家对师范生鼓励重要，但全体师范生自己的努力更重要。优秀教师，教育家的称号来自自身的努力，作为师范生绝不能认为自己未来无忧，绝不能懈怠于学习，绝不能为了完成义务而学习，而要把学习以及提高自己的能力当做自己的使命。

对于师范生们，应按照“学为人师，行为世范”的标准来要求自己，来发展、提升自身的能力素质。老师有一种说法：“要想给学生一碗水，必须先让自己有一桶水。”只有先让自己拥有丰富的知识、方法、技能上的积累，才能真正地做到让学生鱼渔兼得，真正达到教书育人的效果。