高雅艺术离我们有多远？

散场时，有一位保安笑嘻嘻的对我说：“呀，我可是头牛，这东西让我听再久也对牛弹琴！”

忍俊不禁。

可这的确是实情。在这场名为“旅美钢琴家茅为蕙钢琴演奏”的专场演出中，有几个人是真正喜爱古典音乐、欣赏高雅艺术、能对钢琴演奏有所共鸣的听众？连主办方都知道要借着为琴童们指导的噱头——剧场内座无虚席，1/3是5岁至12岁的幼稚孩童，2/3是热切的父母，像我这样混进“革命队伍”的寥寥无几，深感惶恐。中场休息时简直和NBA球场一般喧闹，呼啦一阵孩子家长集体下课，连播放背景音乐都是流行音乐《I，MABIGBIGWORLD》和《TheRighteousBrothers》……

有几位大人能底气十足的说，我能听懂，我能欣赏，我喜欢这场演出！

在中国，能和艺术沾边的东西只要列入素质教育的内容中，诸如书法、绘画、音乐、体育……无不例外浸满功利性，乃至于铜臭味，成为家长炫耀的必胜法宝之一，成为许多XX老师走穴串场子挣钱的捷径。其实说起来挣钱倒也无可厚非，怎么说在成为老师之前也是交了不少学费；可滥竽充数半吊子就当孩子们的启蒙老师未免心中有愧；故而大师收徒异常严格，非有天赋才能者不收。

犹记得，央视某台采访朗朗时，有位头发花白的德国老奶奶兴奋异常，连连说，我是朗朗的忠诚粉丝，已经跟随他走遍整个欧洲，听完近10场的音乐会。这事若发生在中国，不知媒体会将其如何炒作，少说也得用1个版面跟踪报道吧？

在中国，绝无可能。

因为，中国缺乏高雅艺术的土壤，缺乏为钢琴演出等此类表演叫好的氛围。或许在北京、上海等大城市能有国家大剧院、上海大剧院，可是在我们这样的二线城市，绝大部分的人都沉浸在热播剧集中，心是抽噎跌宕不能自己；又或是大排档、小剧场、路边龙虾摊占据剩下的午夜场；东家长西家短，茶楼棋牌室麻将馆充斥大街小巷……高雅艺术何来立足之地？

马斯洛的需求理论把基本需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类，这种艺术的熏陶，艺术的欣赏力与鉴别力算得上是高等需求吧？而这高等需求，并不是人人都需要，就像不是人人都要补钙一样。连英国女皇都说“贵族是需要三代培养的”，可到了中国好事也能走了样，没了培养绅士、淑女的劲头，全都成了考试加分的砝码、相互攀比的点缀。抑或是成为了寄托父母未尽心愿的精神支柱。孩子何其无辜、可怜且可悲。

艺术向来需要天赋与热情。有了天赋，才能沉浸入前人创造的感官世界里，能够有所了悟，有所共鸣，不至于对牛弹琴。而热情是能够在艺术的道路上走的更宽更远的必需装备，没有热情根本无所谓坚持。因为艺术不是人必需的，不像水、空气和食物，它是一个人生存到一定的境界才能消费的起的“奢侈品”。不是说没有音乐天赋你就不能学琴，因为上帝是公平的，关上一头门总会打开一扇窗。或许通过钢琴技艺的培养，你能开发出更优异的才能，绝无仅有的，超越普通人的。但是你没有天赋，还是不要在艺术上浪费太多的时间，要知道，学琴的孩子何止成千上万，可又有几个朗朗？更遗憾的是，我们现在功利的学习途径和氛围扼杀了太多太多有天赋的孩子。当家长们都为了炫耀和攀比而陶醉在孩子可能有大出息的肥皂泡中，君不见“伤仲永”式的悲剧便明明白白的立在眼前！

高雅艺术不是孩子的学习培训“艺术”，素质教育不是局限在中小学生以及学校老师身上，所有人，包括你我，听不懂没关系，但嘲笑或是贬低，对不起，没资格。