每个孩子都有一座属于自己的天堂

有这样几个孩子：一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。这个孩子就是后来提出“相对论”、成为现代物理学开创者和奠基人、1921年诺贝尔物理学奖得主爱因斯坦。

一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”这个被视为“不可教”的“孺子”，最终成为世人仰慕的雕塑大师罗丹。

一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸、与聪明沾不上边。这个孩子就是后来成为杰出的生物学家、“进化论”奠基人的达尔文。

一个孩子小时侯性格内向，心灵手巧，但在学校读书时成绩却很差。他就是1703年任英国皇家学会会长、1706年受女王安娜封爵、微积分和经典力学的创建人牛顿。

一个孩子因为在学校读书时专爱向老师提出一些与课本知识无关又稀奇古怪问题，成为老师眼里“不值得一教的学生”而被撵出校门。他就是世界著名的发明家爱迪生。

一个孩子读小学的时候，除了语文成绩较好之外，其它许多门课的成绩都相当糟糕，数学总是不及格。有一次，老师急了，说：“将来咱班最没出息的那个人，就是你！”然而，这个孩子后来却创作出了《皮皮鲁和鲁西西》、《舒克和贝塔历险记》等优秀童话作品，不仅被制成画册，还被改编成动画片，成为作家中的大款，并被评为北京十佳青年。他就是中国现代著名童话大王郑渊洁。

小时侯被视为“弱智”、“愚笨”、“不值得一教”的孩子真是枚不胜举，令人庆幸的是，他们准确把握住了自己的“闪光点”并竭力把自己的兴趣爱好发展到了极致，最终成为了把当初歧视他们的人推翻在地的名人！

其实，任何一个孩子不可能在任何一个方面都令人满意，但不同的孩子在不同的方面肯定有其“过人”之处，所以，对成长中的孩子，我们任何成人都不可以“一碗凉水看到底”地妄加定论，正确而理智的做法是，积极引导孩子发掘自己的长处，从而增强他成材的自信力，要怀着一种“金无足赤，人无完人”的心态去看待孩子的不足，绝不可一味地将我们的意志强加于孩子而人为限制了孩子的发展空间，更不可人为地把孩子划分成不同层次编排到“重点班”、“普通班”而造成孩子心灵的创伤。

记住，每个孩子都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛！