给孩子一点自由空间

当下，请家教似乎成了一种时尚，小学生请，中学生也请，学习差的请，学习好的也请。有的家长，唯恐孩子学习落后，不惜多方打听，“重金”聘请家教，可谓煞费苦心。好不容易有个假期，又把孩子送进各种辅导班、强化班。于是，孩子们成天被关在一所小房子里，死啃书本，非但连少年闰土那些看西瓜、捉麻雀的故事没有了，而且连鲁迅站在四角高墙的院子里抬头看天空的权利也失去了。生活仅仅剩下了无尽的题海，还何谈成长的快乐呢？

笔者认为，家教不应当成为学生的一门必修课。是否请家教，应当视孩子个人的学习状况、自学能力和自觉程度等综合因素而定。学生在校一整天，身心极度疲惫，回到家，应适当给予时间放松放松。劳逸结合，保持愉快良好的心态，学习起来才能达到最佳效果。反之，打持久战、疲劳战，效果肯定不会理想。

有个别家长，望子成龙心切，除了请家教外，还自主给孩子购买各种辅导书、强化训练题，把孩子送进各种各样的辅导班，不管孩子幼小的双肩是否承受得了。记得三四年前，媒体报道曾有一位初二学生发出了“救救我吧，我就要累死在起跑线上”的呼声，让人心灵为之震撼。我们身边也有类似的事情。不久前，笔者一位大学期间的朋友曾给一小学四年级学生当家教。某次，这位学生以近乎哀求的口吻说：老师，我实在累得不行了。每周除白天正常上课外，晚上回家得补课，周六、周日还得去学书法和电子琴……我们悄悄玩吧！完了我告诉我妈照常给你工资。这样的话由一个十一二岁的孩子口中说出来，不单纯是让人好笑，更多的是令人心酸，令人深思……果真到了这种地步，请家教的意义何在呢？

给生命充足的氧气，给心灵空间一份阳光，学习才会更加有效，成长才会更加健康。因此，笔者建议广大家长，以朋友的身份和孩子做一次彻底的心灵沟通吧，本着尊重事实和为孩子负责的态度，给孩子提供一种最佳学习和成长方式，让孩子真正感受到成长的快乐。倘一味地逼、压，效果往往会适得其反。