路漫漫其修远兮

2月28日温家宝总理在与网友在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。”学者于丹闻之随即激动落泪。

自古以来不乏劝学之类的文字。从学派传统来说，儒家一向劝导人们好好学习，如《论语》的第一句就说：“子曰：学而时习之，不亦说（悦）乎！”之后更有荀子的《劝学》“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”从文学繁盛时期来说，唐宋期间诗词乐赋遍布，虽不抵战国的“百家争鸣”，但也“各有千秋”，从浪漫到写实，从豪放到婉约，尽管何其优美，几多凄凉，但是关于劝学自始自终都未曾遣落。“读书破万卷，下笔如有神。”“问渠那得清如许，为有源头活水来。”从境域国界来说，无论是经济萎靡不振，还是辉煌腾达，书本依旧是追求真理的源泉，乘风破浪的动力“没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。”“书－－－这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”

如果按读书的动机来分可以为两种：一种是“学而优则仕”，为事业而读，为生计而读；一种是“活到老，学到老，一生一世学不了。”为修身养性而读，为生命而读。通常年轻时，我们都处于第一种状态，为了能顺利跨进高第学府，我们会把读书当作一种责任，一种使命。而立之年，人生的路途走的越来越远，心也越来越沉，回眸倾刻间，会把读书当作一种享受，一种闲情逸致。世事沉浮我们的初哀也会因为“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“一纸定终生”文凭几乎成为划分“三六九等”的分界线，诸如此类的理念已经有些急功近利，为读书而读书，计较背后的成果。

如果按现读书弊端来分也可以分为两种：一种是“可望而不可及”，虽然讫今早已不必身负竹简，也无需“凿壁借光”“映雪囊萤”。可是总观现今经济格局贫富分差两极化。对于贫困地区人来讲，尽管社会各界多种渠道解决了一部分人员，“漏网之鱼”还是无法避免，无柰之下“沦落江湖”；一种是“身在福中不知福”，灯红酒绿，世事肆意挑逗，青春无处安放，象牙塔里的莘莘学子按柰不住的心早已蠢蠢欲动，开始“闯荡江湖”。这两种现状的日益增长，使许多花样般年华的人与读书失之交臂，“老大徒伤悲”。

很多时候，我们愿意花读一本书的时间去看电视，用打游戏的时间去交换看书的时间，用看书的时间去美美睡一觉…………然而往往当生活中一道道难题出现时，我们会开始叹息：书到用时方恨少。人们常说，读史书犹如纵观上下五千年；读禅书让人心旷神怡，茅塞顿开；读词文，春花秋月，良辰美景，浮想翩翩；读游记，如同身临其境，至乎于山水之间。汉代大学者刘向曾这样说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”的确如此，虽然现在很多书早已被拍成影片，可是终究有些感觉无法表现的酣畅淋漓。

毛泽东曾说过“一天不读是缺点，三天不读是错误”，周恩来也曾说过“为中华崛起而读书”。我们没有像他们一样的韧性与壮志，可是“鸟欲高飞先振翅，人欲上进先读书”所谓的读书不单指看一本书，记一个公式，背一个单词…………它是你的日常生活中的一个习惯，虽然它没有明显的效果，可是当某一天你发现自己能够理智的解决一些事情，能够用一种积极的心态去面对世事时，你会发现书的妙不可言，书的无穷无尽。正如学者于丹所言“书不是一种外在的知识系统，不是你要背诵的技巧，而是我们生命里面不可获取的一种养分”。