搭建学习平台，共研发展之路

借县教育局春节校长培训的东风，我中心校利用开学之际，召开了四制校以上中小学校长参加的会议。会上，卫校长安排了开学工作，以县局培训内容为主题，对校长们进行了一次再培训、再学习、再提高。

一、参训校长：典型发言，建言献策

会上，明姜一中校长王洪善和北社学校校长张安奇分别做了典型发言，他们激情的演讲，深刻的感悟，独到的见解，创新的思维，让在座的各位校长们敬佩不已，掌声不断。

王洪善校长讲的题目是——《以规范化管理推进学校的发展》。他讲出了自己参加培训的深刻体会，借鉴了各大学校的先进管理经验，创建了一个“人性化的评估”机制。对教师的考评从四方面入手：学生对教师评议（分别从师德师风、教学态度、教学方法、教学常规等四个方面进行。）、教学成绩、自我评估、考评组评议等。整个学校管理中营造了一个“尊重、理解、沟通、信任”的人文氛围。

张安奇校长讲的题目是——《加强学校管理，转变思想观念》。他先讲了自己感受最深的几句话：

——校长的办学理念，办学思想决定着一所学校的办学方向。校长的观念、管理思想和管理模式，决定着学校的发展进程。（山西大学刘庆昌教授）

——现代管理的最高艺术是调动人的积极性，调动人的积极性是尊重人。（陈茂林教授）

——师资水平不是决定成绩好坏的唯一条件，教师的敬业精神和人格魅力直接影响着学生学习情绪，对学生的成绩起着决定性的作用。（山大附中杨素珍校长）

张校长然后从“转变思想观念，提高教师素质，营造和谐氛围，激发学生兴趣”等几方面阐述了自己的管理方法。

最后，他们提高出了培训建议：请上级领导多给教师们提供培训机会，搭建学习平台，让教师们接受先进的教育理念，学习优秀的教学方法。

二、中心校长：重点讲解，探讨模式

卫校长从胡卫平教授的校长人文精神：博爱、虚心、宽容、同情，校长的科学精神：探索、求真，校长职责：组织管理、制定规划、引领方向、协调关系；刘庆昌教授学校管理的规范化与人性化：达到指标就是规范化，以人为本的管理就是人性化。

卫校长重点讲了杜浪口中学。本次培训，卫校长听了杜浪口中学副校长张代英，关于杜浪口学校《探索改革创新的历程与教益》讲座，并结合自己去年亲自到杜浪口中学的实地考察，向校长们讲了杜浪口中学的创新课堂，三三六自主学习模式、办学宗旨、专家们的评价。

创新课堂：

用教师的话来说：学生动起来了，课堂活起来了，效果好起来了。

用学生的话来说：自主课堂，我参与我快乐；自主学习，我自信我成长。

用校长的话来说：挖掘的是潜力，培养的是勇气，张扬的是个性，奠定的是信心。

三三六自主学习模式：

课堂自主学习的三大特点－－立体式、大容量、快节奏。

课堂自主学习的三大模式－－预习、展示、反馈。

课堂教学六环节－－预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

办学宗旨：

实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。

专家们的评价：

以人为本、关注生命、开放课堂、群体参与、师生互动、教学相长、气氛和谐、环境宽松、自主参与、个性发展。

最后，大家共同分析了杜浪口中学的成功经验：杜浪口中学原来是一所面临被撤并的学校，由2000年在全县中考为倒数第一，一跃到去年268人报考重点高中，达线为267人。成绩的取得，得益于他们的课堂教学改革，课堂教学模式的形式。作为学校校长的每一位同志，应该从本校的实际出发，原生原创地探索出适应自己发展的人性化的管理模式和课堂教学模式。

三、近期规划：注重发展，突出特色

为提升教育教学质量，办好人民满意的教育，卫校长要求各校近期做好以下工作：

1、推行人性化管理，体现以人为本的原则，显示人文关怀和人文精神。

2、进一步确立我们的办学理念：科学管理创特色，以人为本谋发展。

3、深化课程改革，因地制宜、因势利导，借鉴洋思、杜浪口经验，探索出一套切实可行的教学模式。

4、鼓励教师教学相长，在工作中学习研究，在学习研究中工作，提高教师的教学业务能力，促进教师的专业成长。

5、优化学校育人环境，营造浓厚的育人环境，根据本校的拳头项目，确立丰富的校园文化生活，使校校有特色，班班月月有活动。

6、明确今年安全主题——“安全生产年”，树立“安全为天”的意识，对师生进行安全教育，制定好计划制度，从十二方面抓好安全工作，迎接各级检查。

总之，在本次培训学习中，参会人员认真听讲、详细笔记，学习兴致很高。通过学习，校长们的思想认识有所提高，办学观念有所转变。今后，我中心校将经常组织校长、教师进行学习，共同研究，共同提高。希望我们的校长以不断超越的精神，追求学校管理的高度；以与时俱进的理念，探索学校管理的精度；以高瞻远瞩的眼界，拓展学校管理的广度；以独辟蹊径的视角，挖掘学校管理的深度。使全中心校人人竞相生长，校校竞相发展，形成一个百花齐放春满园的良好局面！