教育的春天

春天是充满希望的季节，我们的教育何时是春天？

谈到教育是多种多样的，而在我们中国目前为止主要的教育就是应试教育。

这种教育存在着许许多多的弊端，虽然我们搞了几年的，甚至几十年的“教改”，但是收效并不显着。正如我国古代的科举制度，在一定的时期里，起到过很大的作用。可是随着时代的发展，成为社会的阻力，由我们的应试教育所代替。万物在运转，变化的，都有新陈代谢的过程。

应试教育也不是不可取的，毕竟它给孩子们很多的基础的知识，但对于社会的进步，对现阶段孩子的整体的教育是有一定的阻力的。

曾经看到过一个孩子的作文，感触很深，他在写我的童年的时候，平淡的出奇，只是淡淡的写到：我没有童年！我的童年就是学这个学那个，题海，作业，作业，题海中度过的，我不知道，童年的味道！作为一位教师，一位孩子的母亲，你听到这样的话，看到这样的文字，你想到了什么？

我们不能只教书不育人。现在的应试教育的一个害处就是只重教书不去育人。

青少年时期正是人生观和世界观形成的重要时期，只教书不育人导致了很多的问题。青少年犯罪，大学生低能，等等。屡屡的教育失败，是什么原因呢？

教育的核心我觉得该放在育人上，记得有人说过："成功的教育从习惯养成的”。而我们现在的教育只教书不育人，是没有时间去育人，每天为了考试忙得团团转，每天为了分数，为了考核团团转，而衡量学校的好与坏的唯一标准就是看你的升学率，升学率高的就是“点校，名校。”教材一再改，难度一再提高，你考80，我考100.一个中学生，高中生要8门功课，每一门的老师都强调自己学科的重要，你留10道题，我留20道，这还不行不够难度，要学生买来几本，甚至几十本的辅导资料和卷子，老师的压力大，不搞，就考不上大学，没有升学率，自己不能晋级，校长要批评，家长要骂娘，还有可能丢了工作。

这样的教育，学校成了“围城”。孩子靠死记硬背，缺乏孩子的创造力的培养和训练，孩子成了“笼中的鸟”寄宿的学校，每天是早6点到晚上9点，甚至更晚，教师调配好了各种“饭”一个劲的喂下去，还有三天一小考，两天一大考，孩子“吃”到的是“馒头‘，却不知道加工“馒头”的过程，就更不知道"面粉"的来源了啊！只重孩子的分数高低，而分数的获得需要的恰恰是"能力，方法”！

单纯的“填鸭式教学”搞得老师压力重，心情烦躁，大家都在一次次的塑造失败，一次次的体验着失败。学生的心情就更糟了啊！很多孩子就说一个字：唉！郁闷啊！

我女儿的一个同学，已经是学校大榜前20名的孩子。他的母亲还是在强迫他补课，根本就没有给孩子放过假，并经常的用金钱来鼓励孩子，考多少名给多少钱。通常是这个孩子拿着补课的钱去上网，他的网龄已经很长，已经建立了自己的个性的网站，很有影响力。他的家长始终也不知道孩子在上网，以为孩子的成绩是他们补出来的。不知道孩子真正需要的是什么？

不论风吹日晒，数九严冬，总可以看到孩子娇小的身影背着沉重的“包袱”在风雪里行走。哪位家长都是望子成龙，可是他的做法培养了孩子什么呢？难道不值得深思吗？

教育是百年的大计，是一个国家的命脉，没有良好的教育，我们的国将不国啊！所以对孩子的教育问题该引起全社会的关注，不要只局限在应试教育的分数上拼命，希望教育走出一个崭新的春天！