教师的素质

儿子要上一年级了，现在就开始报名了，所以我就有事没事的也和别人聊聊哪个学校的老师教学质量高一些，哪个学校的教书育人方法好一些。可是听到的都是些反面的议论。

就拿朋友的孩子来说吧，他今年上四年级，他的老师在教师节的前一天会在黑板上写“明天是教师节”，给我的第一反应就是这个老师是想通过他的学生让家长给他送些礼。

现在的老师都是什么素质啊？这种拐弯抹角的暗示，真是抹煞了教师在人们以目中的美好形象。

对待送礼的学生，上课提问的次数自然会多一些，而且可能会被调到靠前的座位，而不送礼的学生呢？上课不提问，举手发言假装看不见，只有被冷落的份了。

学生给老师送礼，是想表达对老师的尊敬的一种情感，一朵小花，一张贺卡足以代表孩子的心，“礼”轻情意重。不用任何的提醒，情到了自然而然的“礼”也就送了。

可是现在却演变成了要提醒学生和家长给老师送礼，而且送的礼也越来越重，小到请老师吃顿饭，大到三五百元的衣服以至到千元以上的高档礼品，真是让人瞠目结舌啊！

家长给老师送礼，有的是借此机会和老师沟通一下，了解一下孩子在学校的表现，以及孩子的学习情况，从这个角度看是不为过，但也有些家长是被动的，别人都送，你不送的话，就会没面子。如果某个孩子的家长不给他的老师送礼的话，他的孩子就有可能被老师看不起或者对他的孩子大呼小叫，不理不睬。

有人说送点礼也是人之常情，也确实内心是对老师的感谢，而并不是想从中获得什么。恰恰是这个“人情”和“情理之中”才成了家长送礼、教师收礼和功利教育的导火索。所以我觉得，家长对教师的这种感谢也不要放在物质上，这会形成不良的物质之风，对老师的尊敬与配合才是给老师最好的礼物。

我提到的这种现象虽然很普遍，但也不是全部。我认为对待送礼与不送礼的学生，老师在日后的教学中应该一视同仁，只有这样才能赢得学生和家长的尊重。师德是教育之魂，没了师德，就没有资格做人民教师！