2009年，关注“两会”，关注教育话题
教育是中国一个沉重的话题，教育比重在全民支出的比例也大得惊人的，这种现象都是“学而优则仕”作祟。要想教育这个话题不沉重，得把教育跟“仕”切除。但我想，恐怕很难做到。
时下，“两会”正有条不紊地进行，“民生”和“教育”应该是民众最为关注的热点话题。就业问题日趋严重，青少年教育牵扯着亿万家长的心，教育事业不容忽视。在党的十七大报告中，连续六次提出了关于教育的论述：办人民满意教育、教育资源平等分配、素质教育全面推进、全面提高教育现代化水平等教育任务等，一个个被提出。
2009，民办教育继续推进，职业教育全面攻坚，传统教育更是创新不断。但教育资源的相对不公平，让学校竞争日趋激烈，学生和家长也无所适从。在2009年两会的教育提案上，政协委员王新陆提出“高考不一定非得考外语”，并建议有关单位从国家发展需要、从人才的才能、兴趣等方面出发，研究制定有关制度和培养战略，不搞“英语一刀切”，允许考生根据情况自行选择外语或古汉语考试，赋予两者同等地位。
全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林在接受记者采访时称，“解决就业难，一是学生到边远地区开展助教。另外，可尝试建立‘学士后’以缓解就业难问题。”同时他还提出，每个学校的学校定位和培养目标是不同的，无论采取哪种方式，都可以尝试，但要把握自己的特色，不能别人怎样你怎样，可灵活些，不要千篇一律。钟校长提到的实际也是一种教育模式，即通过大学生毕业前动员教育，引导他们认清就业的形势，树立“先就业，再择业”的意识。
古往今来，教育一直是个沉重的话题，我国从“应试教育”向“素质教育”转变后，又面临一系列新生的问题。中等职业教育问题、高等教育问题、农民工子女教育问题等，已经不单纯是学校或教育机构的单方责任，与所有受教育的学生也是紧密相连的。
在改革开放30年后的今天，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。而人们对教育的要求也越来越高，教育资源不再为个体单位所独享，教育工作也不再是简单的考试和分数，随着社会对教育需求的增加，教育事业已不再是简单的书本和记忆，她需要每个人的参与和支持。
五年前我曾用笔记下一位网友关于教育话题的提案，今天我再将其公布出来，希望引起大家的思考与探究：
1.澄清、统一、大力宣扬科学的教育理念，提倡全民重教，为子孙造福。
2.立法规范或呼吁新闻媒体对教育的责任感。
3.加大基础教育的投入力度，解决教师的后顾之忧。
4.发展中高等职业教育，以减缓高考压力和教育的恶性竞争。
5.加强团结协作教育，淡化精英教育，倡导民族精神。
6.完善教育立法，以威慑和严惩教育腐败。
时至今日，上述提案中提及的问题并未全部得到解决。如何让教育话题不再沉重，如何让“教育”这一神圣的字眼正本清源？我们拭目以待！
（邹相，2009－3－12于郑州）